如何撰写教学心得体会范文（精编4篇）

如何撰写教学心得体会范文（精编4篇）【导读引言】网友为您整理收集的“如何撰写教学心得体会范文（精编4篇）”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！撰写心得体会要求1撰写心得体会要求篇1：体会写作格式要求学习体会写作的格式要求一、纸型、页面设置、版式和用字。论文一律用国际标准a4型纸(297mmx210mm)打印。页面分图文区与白边区两部分，所有的文字、图形、其他符号只能出现在图文区内。白边区的尺寸(页边距)为：天头(上)25mm，地脚(下)25mm，订口(左)20mm，翻口(右)20mm。页码在页面底端（页脚）居中书写，封面不加页码。文字、图形一律从左至右横写横排。文字一律通栏编辑。使用规范的简化汉字。除非必要，不使用繁体字。忌用异体字、复合字及其他不规范的汉字。二、封面封面由文头、标题、作者、学校、日期等项目组成。文头：宋体，小三号，封面顶部居中。标题：二号，黑体，加粗，文头下居中。副题：小二号，黑体，加粗，紧挨正标题下居中，文字前加破折号。作者、学校（全称）、日期等项目名称：3号，黑体。作者、学校（全称）、日期等项目内容：3号，楷体，在正副标题下适当居中左对齐依次排列。两字姓名中间空一全角格。三、正文（一）题目1．题目：宋体，二号，加粗，居中，单倍行距。2．作者：楷体，四号，题目下方居中，单倍行距。（二）正文1．标题的结构一级标题：标题序号为“一、”，内容：黑体，四号，加粗，左对齐，单倍行距，首行缩进2字符独占行，末尾不加标点符号。二级标题：标题序号为“（一）”内容：仿宋，小四，加粗，左对齐，倍行距，首行缩进2字符，独占行，末尾不加标点符号。三级标题：标题序号为“1.”内容：楷体，小四，加粗，左对齐，倍行距，首行缩进2字符。独占行，末尾不加标点符号。四级标题：标题序号为“（1）”与正文字号、字体相同，倍行距，首行缩进2字符。不单独占行，末尾加标点符号。五级标题：标题序号为“①”与正文字号、字体相同，倍行距，首行缩进2字符。不单独占行，末尾加标点符号。2.正文宋体，小四，左对齐，倍行距，首行缩进2字符。篇2：读书心得写作要求读书心得写作要求三、写读书心得（一）什么是读书心得读书以后，因有感触，受到启发而写下的心得体会，叫读书心得，也叫读后感。那么，怎样写读书心得呢？写读书心得要重点突出。一般来说，读了1篇文章后所产生的感想往往是多方面的，特别是读了内容丰富的作品，值得写的感想、值得谈的体会很多，这就必须加以选择、取舍。有的可以围绕着原文的主题与中心来写，有的也可以围绕原文的某个层次的内容来写，把笔墨集中到自己感受最深的一点或几点上写，不要面面俱到，泛泛而谈，一定要善于捕捉和抒发自己感受最深的东西，千万不能“感”到哪里就写到哪里。写读书心得可以联系实际。读书心得的“得”是因“读”而发的，如何“发”，就不能不联系自己的思想实际、学习实际、社会实际、现实生活及其他方面的实际，这一点是读书心得的重要特点之一，也是区别于其他文体的主要界限。当然，联系实际并不是漫无边际地去联系，而必须有一定的针对性，也就是说要有的放矢，绝不能泛泛而谈，另一方面，联系实际又不能牵强附会，生拉硬扯，要自然，要合情合理。（二）读书心得的写作内容1、书目：将选读的书名、作者、出版社、年月、版次写出2、全书提要：介绍该书作者、著书的时代背景，书的的结构、主要内容3、心得评论：论述与批判4、感想：理论联系实际，延伸开来。1（三）写作要求1、字数不少于1万字2、写作格式：封面：xx书读书心得（黑体2号、居中）班级姓名另起一页写：摘要（黑体摘要内容：（小四、宋体倍行距）关键词(3-5个、小四、黑体)另起一页：目录（黑体1（小4号、黑体，行距倍）23号、居中）3号、居中）(小4号、宋体)???????????????????????1(小4号、宋体)?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????另起一页：正文一级标题（1）黑体三号二级标题()黑体四号三级标题()黑体小四号每级标题都顶格写，内容另起一段正文宋体小四号,正文段落和标题都是倍行距页码从正文开始,在页下方中间排列,宋体5号3篇3：2014年社会实践心得体会撰写要求2014年社会实践心得体会撰写要求一、封面要求必须按照统一规定的封面样式进行打印，用宋体四号字填写，详见封面式样。二、内容要求必须包含：标题、引言、正文、感悟四个部分，字数2000至2500字。a.标题：可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，基本格式为“关于社会实践的心得或体会”；另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。b.引言：是把社会实践的主要目的和意义以最简练的文字予以介绍。c.正文部分一般应谈谈自己对于社会实践最真实的感受和理解。d.体会：用简短地语言总结对社会实践的理解。e.正文层次分别要用“一”、“二”、“三”??；“㈠”、“㈡”、“㈢”??；“1.”、“2.”、“3.”??；“⑴”、“⑵”、“⑶”??；“①”、“②”、“③”??表示。图、表、公式：文中的图、表、附注、公式一律采用连续编号，如：图一、表一、公式一等；图序及图名居中置于图的下方，表序及表名应该置于表的上方。图、表、公式等与正文之间要有一定的行间距。三、版式要求（1）一律采用a4规格纸打印（2）字号及字体标题部分用小2号宋体字，加粗，居中；引言、正文和感悟或体会部分：一级标题小四号黑体字，其余正文内容用小四号宋体字；（3）行间距行距为20磅固定值，字间距为标准值；（4）页边距上厘米，下厘米左厘米，右厘米页脚厘米，页码在页面底端居中。四、打印要求，调查报告的封面、正文部分、承诺书以及评审表用a4规格纸输出，单面打印。页脚设计为“第1页共5页”式样，均居中设置，注意要从论文正文所在页开始计算。从论文正文所在页开始计算。五、装订要求：要注意标点使用正确，布局合理，在左侧装订。装订顺序：封面～社会实践体会正文～承诺书～评审表。如何撰写心得体会2如何撰写心得体会篇1：如何写心得体会范文如何写心得体会范文在当今社会我们要经常学习政治思想理论，提高自身的思想觉悟，这不仅需要大家认真做好学习笔记，还要写好心得体会。写心得体会的好处是：让自己深刻地领会所学政治思想内容和主旨，可以培养清晰的头脑、敏锐的眼光，独特的见解,以及站在全局的角度上来看待问题。写心得体会就是在学习的过程中或学习之后，联系自身工作实践或学习过程的实际内容，写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获，或者综合观点、见解，提出自己的看法。在这里我们要注意的是,写心得体会应该以自身的语言为主，当然了可以在某些适当的地方引用原文作例证，来表达自己的看法、想法，写出真情实感。也可以写学习当中的心得体会，记下自己在学习教育中的一些想法和见解。对当今时政、金融、经济等方面也都可以写出自已的心得体会。写心得体会需要注意的一些要求：1、简略写出自己在学习中阅读过的书籍或文章的内容，应用自己的话语把学过、看过的文章或材料浓缩成精华的文字，并且提出自己的看法或意见。2、应用原文做导引，发表自己的意见和看法。比如我们学习了某一本书或某1篇文章后，可以引用其中的一句话，来发表自己的一些看法。3、先发表自己的意见或感想，然后引用学习到的理论或文章。4、把在学习过程中读到的理论文章中，最受触动或启发的部分作为中心来写，抒发感想。在写心得体会时，需要特别注意的两点：一是要在紧密联系自己的思想同时，要尊重客观实际生活，以事实为依据,不要长篇大段地照抄照录，要严防形式主义，否则会使心得体会失去它原有的自身价值。二是要善于提问，善于捕捉学习和生活中的细节之处。有些重大发现，往往是由一个简单的疑问开始，经过冥思苦想或从某一点上受到启示的。就像牛顿被苹果砸了一下，就创造出了万有引力定律。在生活中我们要及时的,把好的思想线索记录下来，进行心得体会，那么得出的结论很可能会帮助我们做出成功的事业。篇2：如何撰写论文心得《如何撰写教学论文》心得体会写论文，是教师提升专业水平的有效途径，是教师自己能够把握的成长方式。通过学习写论文，下面结合我的观点，谈一下体会。一、要在学习和积累上动脑筋学术论文是学习和研究的阶段性总结，它既是教研成果的反映，也是学习成果的体现．为了能够写出高质量的学术论文，必须收集一定的信息，积累足够的资料，必须具有一定的专业知识水平和理论素养．因此，要把学习和积累作为提高撰写学术论文能力的“奠基工程”来抓，在学习和积累上多动脑筋．1．资料的积累撰写学术论文，离不开参考资料．在研究某一个问题之前，应充分了解他人在这个问题上的见解、成果以及所做的工作，搜集尽可能多的背景材料，这样才能发前人之未发，成前人之未成．2．知识的积累知识积累过程的本身就是一个完善自身的知识结构、智能结构的过程．丰富的知识积累，是撰写学术论文的必不可少的物质基础．要积累知识，不仅要动眼看，动脑想，还要动手写，将有用的东西记录在案，以便克服遗忘，真正变成自己的东西．3．经验的积累在教学实践中，我们创造了许多成功的经验，探索出了不少有益的规律，萌发了许多想法和感受．对这些想法和感受，都应随时做好记录，使之积累为论文创作的富贵财富．二、要在选题和撰稿时下功夫通过学习和积累、研究和探索，为我们的论文写作奠定了基础、创造了条件．为了能够真正写出高质量、高水平的学术论文，十分需要的就是在选题和撰稿方面狠下功夫．1．从教育主管部门、专业学会和各类研讨会等指定的研究课题中，筛选出符合自己的教学实际和研究专长的典型问题作为论题，加以研究，撰写成文．2．在教学实践中，注意细心观察，勤于思考，就自己体验较深又感兴趣的地方触发灵感，加以提炼，将其上升到一定的理论高度，形成论题．3．通过认真阅读书刊杂志，在综合、借鉴别人科研成果的基础上，受到有关论点和问题的启示，发现论题，总结经验、推陈出新，发表自己与众不同的见解．总之，发现问题的关键在于“留心”．只要平时留心，注意积累，好的选题是时刻都可能出现在你的思维之中的．一旦有了想法，就要立刻记下来，为以后进行筛选或提炼论题做好准备．一分耕耘，一分收获．高质量的论文不是想写就能写出来的，它饱含着作者的汗水、心血和智慧，它是作者用了若干个学习和思考的夜晚，牺牲了若干个节假日熬炼出来的．撰写论文难，发表论文更难，但并不是高不可攀的事情．只要肯动脑筋，肯花功夫，每一位勤于学习积累、善于研究探索的教师，都能够写出高质量的学术论文来．三、怎样积累素材教师的职责是搞好教育教学工作，而撰写或发表文章则是更高层次的追求；它必须以搞好教学和教研工作为前提。教师要想写出教育教学文章，需要有充足的原材料和创造性的思维加工过程，只有勤于积累、精于思考，才会有东西可写，并能写出具有一定水平的文章来。首先，要善于学习，养成积累资料的习惯。积累资料的方法通常是记笔记或制做卡片，写教后感。相对而言，制做卡片灵便实用，卡片积累多了，就有可能成为很有价值的写作素材。积累资料的途径很多，主要有：1．多看多读，从阅读中扩大知识面，发现理论与实践的结合处，更重要的是在阅读的过程中发现新课题，产生素材的灵感。2．深入学生，对于教学第一线的教师；课堂教学与课外辅导是素材积累和产生的重要场所，学生询问的问题，反映出来的问题是我们的第一手资料，这些资料往往引发我们去思考、去研究，深入学生是我们进行教学教研论文创作的原动力和策源地。3．坚持写教后感。教后感是对课堂教学中教师的教与学生的学以及课堂上所反映出来的问题和教学效果的评析及总结，也可以说是教师对自己从设计——实施——效果的反思或心得体会，它是我们以后教学中的路标，是撰写教学科研论文的参考资料，勤作卡片，卡片的内容主要是对学习和工作中碰到的一些优秀题目、命题结论及学生反映的问题等及时进行卡其次，在积累资料的过程中，要精于思考，积累到一定程度时，要做整理和综述工作。思考的过程，就是对思维材料进行整理加工的过程，在思考中发现新课题，产生素材灵感，使表