教师创先争优心得体会范文（精编5篇）

教师创先争优心得体会范文（精编5篇）【导读引言】网友为您整理收集的“教师创先争优心得体会范文（精编5篇）”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！创先争优心得体会1创先争优心得体会人文与旅游学院乌力吉白乙拉创先争优是事争一流的勇气，是永不懈怠的精神，是共产党员保持先进性的必备品质，是干事创业、全面建设小康社会的应有作风。这对于加强党的基层组织建设，更好地办让人民满意的教育也具有十分重要的意义。结合本人的实际情况谈一下几点：一、确立教科研工作新理念，明确工作新思路创先争优是共产党人勇往直前的优良传统的具体表现。具体到一个部门、一个行业、一个岗位，就是要以争先创优的意识，勇创一流业绩。具体到每个人身上，就是要坚持埋头苦干，事不张扬，狠抓落实，形成重实际、说实话、干实事的良好风气。作为一名教育工作者，要求真务实，以质兴教，以人为本，以“服务学校、服务教师、服务学生”为宗旨，坚持“有利于课程改革，有利于提高课堂教学效益，有利于提高学院的教学管理水平，有利于构建和谐社会”的标准，充分发挥教学研究、教学指导和教学服务三大职能，潜心研究、积极主动参与教学活动，结合学科实际情况，以解决教师实际问题为切入点，以提高课堂教学效果为突破口，通过专业引领，提高我院教师专业素养的教研工作思路。二、注重自我发展，营造积极的教研氛围。精神决定风貌。精神状态的优劣，直接表现在工作作风上。只有不断激励自己不满足现状，注重自我发展，更上一层楼，做一流工作。1始终保持蓬勃的朝气、昂扬的锐气、奋发有为的意识，努力在平凡的岗位上创造一流的业绩。作为教师，我始终把教研放在重要位置，不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握学科教学最新的改革趋势，理解国家基础课程改革发展方向。积极谋划学科教研工作，积极倡导“同课研究”、“自主、合作、探究”式课堂教学模式改革。积极参与教师培训和校本教研起到了示范和推动作用，使课程改革的新理念、课堂教学的新变化、教学研究的新成果更加贴近中小学教学。2009年到现在共发表了以下几篇文章：《八思巴文变形体研究》，辽宁民族出版社，月，20万字；《八思巴文变形体的创制年代考》（《内蒙古社会科学》2009年2期）；《研究八思巴文变形体的重要性及其意义》（《中国蒙古学》2009年2期）；《国内八思巴文研究概述》（《蒙古语文》2009年2期）；《关于加强城镇蒙古族学生母语学习的探讨》（《内蒙古师范大学学报》2009年1期）；《使用八思巴藏体转写蒙藏文文献资料的方法与特点》（《中国蒙古学》期）；《拉卜楞寺所找到的八思巴文释读》（《内蒙古社会科学》期）；三、充分发挥骨干教师模范带动作用。实现教研工作新突破骨干教师是师德高尚、业务精良、学识广博的学科带头人乃至名师名家，他们具有丰富的教学经验、先进的教学理念、掌握一定的现代信息技术教育手段、拥有深厚的教育理论功底。让他们经常上公开课或示范课，因为骨干教师的课堂教学往往是他们2教学理念的体现、教学经验的凝结和教学智慧的展示，能够给广大教师以思考和启迪，有利于提高他们的业务素质和教学能力。举办骨干教师经验交流座谈会，让骨干教师介绍自己的教学经验，与青年教师进行实际的业务交流，提高青年教师意识和水平，促进教师向教育、教学的高层次发展。勇于创新，事业才会进步，要敢想别人不敢想的事，做别人做不了的事，才能使发展的活力进一步迸发。一枝独秀不是春，百花齐放春满园。在下一阶段的教研工作中我要加强对年轻教师的指导，充分发挥骨干教师在学科教研工作的引领作用。今后我将继续努力学习，潜心教研，追求精致教育，为办好人民满意的教育贡献自己的力量。3“创先争优”心得体会2“创先争优”心得体会翠峦区第二中学徐翠荣先争优”心得体会通过我校党支部组织党员的学习,感触颇深。作为一名党员教师深感责任重大,肩负的担子更重,我们是培养人才的人类魂魄工程师,祖国的未来靠教育,而教育离不开教师,教师的作用显得尤其重要。我们的头脑意识和言谈举止,对学生有着更大的影响,所以我们应牢记了党的主旨,时刻不忘记党员的义务和权益,进步党性看法,树立服务意识,全面贯彻党的教育目标和各项政策。我的体会是主要有以下几方面：一、要有争优意识。从古至今,人类的前进社会的生长就是争优的效果,不然社会会停滞不前;一个单位要在竟争中立于不败之地,就得有争优的气氛,不然会成为死水一潭,不会有生气希望;一小我私家如果自得于临时的乐成而没有朝上进步之心,那么这小我私家也没有什么前途而言。有争优意识,其实就是竟争意识,就是在自己的工作岗位上,不凑数其间地混日子,要有不餍足于现状的争强好胜之刻意,更有不平输的劲头,要有新的寻求,要有积极朝上进步的心态,没有最好只有更好,想在同行中争优,不是件容易的事,效果重要,可是更重要的是过程,这个过程是一个争的过程,是比他人更强大的过程,是不断学习不懈努力的过程,是拼搏是付出的过程,是他人悠闲玩乐而自己却是刻苦钻研的过程,其实也是一种能展示自己才气,发掘自己潜能的过程,是为自己积累竟争资本的过程,学习就是最好的积累方式,特别在教育情势突飞猛进生长之际,要能与期间同步,就必须有终身学习的意识,学习教育部《关于中小学教,树立起教师职业的光荣感;学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德范例》等法律法规,增强自我的法律意识;学习业务实际和业务知识,充实自己,提升自己的各方面的能力,为自己加压充电,不然只能被期间所淘汰。二、要有责任意识。国家兴亡匹夫有责,我们每一个百姓都与国家的利益息息相关,没有优越的社会制度,没有宁静稳定的社会情况,没有兴旺的社会经济,我们每一小我私家的利益只能是空谈,小我私家的抱负就无从实现,只有把小我私家的利益融入到集体和国家利益中,我们才气有实现人生代价的可能,看一小我私家的代价的大小不是看他的社会地位有多高,也不是看他小我私家的存款有几多,更不是看从社会上索取了几多,而是看他为社会做出了多大的贡献,只有贡献大于索取的人,他的人生才会有意义。所以我们共产党员特别是共产党员教师要以大局为重,为了培养出符合现代社会需求的人才,我们应该不断探索,不固步自封,我们的奇迹本身就是必要奉献的行业,就要求我们更要要与党中央连结一致,要有民族自尊心和自豪感,要有责任心和使命感,从事教育奇迹应该是我们的光荣,我们要酷爱我们所从事的教育奇迹,并为之而努力搏斗。三、要有爱岗敬业意识。工作岗位是我们争优的主阵地,要充分发挥共产党员的先锋模范作用就应该酷爱我们的奇迹,在工作中勤勤奋恳,任劳任冤,服从组织分配,听从指挥,成为政治刚强,业务精深,作风精良,爱岗敬业的先锋战士。时时提示自己,务必真学实做、踏实苦干,驻足岗位,永葆共产党的先辈本色。四、要有服务意识。在我国已往的年月,共产党员被称为“人民的公仆”,是为宽大人民群众服务的,如今也在倡导为民服务,为民排忧解难,然而社会上却存在一些不正之风,由于如今经济兴旺了,社会前进了,有些党员和干部,却经不住各方面的考验,利用手中的权益和职位,为自己谋私利,糜烂现象屡禁不止,面对这些现象,我们应该看主流,相信我们的党能转变现状。同时作为个别,我们应该向先辈人物学习,敢于出污泥而不染。具体到自己的工作,就应该正确定好位,为学生服务为老师服务,想老师之所想急老师之所急,成为老师的贴心人。创先争优心得体会3创先争优心得体会在党的基层组织和党员中深入开展创建先进基层党组织、争当优秀共产党员活动，是巩固和拓展全党深入学习实践科学发展观活动成果的重要举措，是推动基层党组织和党员立足本职发挥先进模范作用的经常性工作，是《党章》根本要求所在。其实质提高党的执政能力、保持和发展党的先进性，为实现全心全意为广大人民服务、为科学发展服务提供强大动力和组织保证。一、优秀共产党员条件1、模范地履行党章规定的党员义务，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观，具有坚定的理想信念。2、牢固树立正确的人生观、世界观、价值观和社会主义荣辱观，带头执行党的路线方针政策，充分发挥党员的先锋模范作用，积极投身社会主义现代化建设，在各自岗位上做出了显著成绩。3、吃苦在前，享受在后，全心全意为人民服务。4、事迹突出，具有一定的典型性、推广性、示范性，符合时代特征，勇于创新，奋力开拓，在全区有一定的影响或在本系统本单位本行业有较大影响，受到广大党员和群众的普遍赞誉。5、一般要具有2年以上党龄。90%的党员被问及入党动机；100%会脱口而出：为人民服务；平凡中透着感动；说明这一观念已铭刻到了每位党员的意识当中。牢记自己是共产党员永远是身边群众的表率；牢记自觉接受党组织的教育群众的监督；牢记自觉增强党性修养改善世界观、人生观、价值观、坚定共产主义理想信念。党员要活力十足思维活跃开拓创新能力强是我们的优势；锐意进取，工作学习高标准严要求；艰苦奋斗无私奉献的优良作风；所有归结为一点体现自身应该有的先锋模范作用。二、履行职责，拉进与企业间的距离“急企业之所急，想企业之所想”是我们服务企业的口号，也是我们要履行的职责，于是我经常深入企业，从培训治理人员到指导落实各项质量治理制度，以及帮助企业改善生产条件，建立检验室，培训检验员；与企业交朋友，话家常，商量和解决企业生产治理里中的实际问题。哪个企业的化验室技术力量不行，我们能帮助的免费培育；不能的；我便联系上级检测中心的技术人员给予指导；企业出现了不合格现象,我便帮助企业分析原因,认真整改。这样不仅加强了对企业的监督，完善了企业的治理，更拉进了与企业的距离。我虽然在工作中取得了一定的成绩，但离领导和企业的要求还存在一些差距，在今后工作中，我将继续加强学习，克服不足，尽职尽责，努力提高自身素质，不断适应工作需要，做出更大的成绩。创先争优心得体会4创先争优心得体会双湾镇东四沟小学崔丽萍有人说，“创先争优”就是创先进、争优秀，表面上看来的确是这样，但是，作为新时期的教师来说，我认为：“创先争优”的价值并不应该仅仅集中体现于最后“争创”出来的“先进”和“优秀”上面，而重在体现争创的这个过程，“创先争优”是一种激励社会主义现代化建设各项事业的建设者们继续奋勇向前的手段和动力，是对在社会主义现代化建设中表现突出、工作业绩突出的建设者们的一种鼓励。通过学习，我明确了创先争优的重要意义。这是党的十七大和十七届四中全会提出的重要任务，是学习实践科学发展观活动的拓展和深化，对于推动学习实践科学发展观向深度和广度发展、推动基层党组织和党员立足本职发挥先进模范作用、推动科学发展、促进社会和谐、激发广大党员干部的生机活力、提高党的执政能力、保持和发展党的先进性、推动学校党的建设、更好的服务教育工作大局、全面完成各项工作任务，都具有十分重要的意义。通过学习，也让我深刻认识到我们的党通过在加强政治理论学习上创先争优，在加强业务技能学习上创先争优，在深入调研走访上创先争优，在优化服务态度上创先争优，在改进工作方法上创先争优，在转变工作作风上创先争优，在党风廉政建设上创先争优，使我们的党更加贴近老百姓，更好为人民服务。通过学习，使我进一步理解教育公平的含义：“教育公平主要是指在教育过程中受教育者平等享受教育资源、教育机会和教育效果的权利。”教育公平的内容简单概括为以下五个方面：权利公平、机会公平、学业成就公平、学生成就机会公平、教育诉求公平。作为一名教师，对教育学生负有责任。首先要树立教育公平的思想意识与教育观念，其次要及时了解和掌握学生动态，特别是在教育教学过程中的公平问题，把教育公平作为学生管理的重要组成部分。要树立公平行为，公平对待不同性别、民族、家庭经济状况或背景的孩子，不放弃每一个孩子成功的机会；让所有的学生在公平、宽松、和谐的环境中完成教学目标。在现实生活中，人们往往用一把“尺子”量不同的学生，而忽视了学生的个体差异，这种形式看似公平的东西，在实际上恰恰是不公平的。要建立教育公平支持系统，寻求学校的支持、社会的支持、家长的支持、学生的支持。我要不断更新教育观念，树立现代课程观、人才观、价值观，树立现代教学观、学生观。以