参考资料,少熬夜!七年级第学期总结范例(最新4篇)【前言导读】刀客网友为您整理编辑的“七年级第学期总结范例(最新4篇)”精选优质范文,供您参考学习,希望对您有所帮助,喜欢就下载支持呢!七年级第二学期语文教学工作总结1本学期我担任七一班的语文教学工作。由于本班的文化课的基础比较差,语文成绩也一直不高,因此,我对教学工作不敢丝毫怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向其他老师学习。经过一个学期的努力,取得了一定的成绩。现将本学期的教学工作做简单的总结一、充分了解学生的实际情况。教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生才是学习的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功至关重要。因此我平时专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,令学生易于接受。实践证明,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。二、激发学生学习语文的兴趣。语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让教学内容变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣。三、重视对课文的朗读感悟。语文课本中的每课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象,我在阅读中抓重点,引导学生对这些重点语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同时在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白。引导学生选择自己阅读感悟的精华,进行具体表述,让他们在各自品评中进一步升华认识。以上就是我在本学期的教学工作总结。总的来说,语文工作灵活性比较大,面对不同的教育对象,要有相应的办法。一学期的工作结束了,回顾过去,展望未来,还有一些不到之处,只能在实际的教学中不断的改进。一句话,活到老,学到老,任重而道远。参考资料,少熬夜!七年级第二学期语文教学七年级第二学期班级工作总结2曹斌锋忙碌的一学期又要结束了,这一个学期,班干部的管理能力有了很大的提高,班级工作相对比较轻松。在师生的共同努力下,我班顺利地完成了本学期的各项工作任务。为了更好地搞好将来的工作,我把本学期的班级工作情况总结如下。一、加强思想品德教育,造就了良好的班级风气一学期来,我根据学校政教处的教育工作计划,针对初中年级学生特点,积极开展爱国主义教育,培养学生良好的行为规范,收到良好的成效。首先利用开学之初,抓住升旗的有利时机,借助班会对全体同学进行政治思想教育,使每位学生都能迅速地从假期的散漫、生活无规律中转化到正常的中学生的学习生活;激发了同学积极向上的思想意识,形成了团结、务实、积极、争先的良好班风,增强了班级凝聚力;再者,结合学生身边的正反事例认真剖析,分析其是非,总结其教训,吸取其经验,引导学生进行自我教育,完美自己;最后,利用每周一次的升国旗仪式对全班同学进行爱国主义、讲文明、懂礼貌教育,并从学生的一举一动、一言一行入手,使每位学生养成良好的行为习惯、文明习惯,为培养新世纪的人才打下了扎实的基础。二、做好学生思想的疏导工作学生是班级管理中的主体,学生是班级管理的一个支点,班主任只有利用好这个支点,才能使班级管理的杠杆更加有力可使,班级管理的杠杆才会平衡。只有学生处在一个能让他热血沸腾的集体中,他才可能激发出自己强烈的学习欲望。全班43位学生,他们的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐各不相同,作为成人的老师,只有蹲下来,拉近与他们的距离,逐渐走进学生的心,才能把班级工作和教学工作落到实处。三、加强了班级安全教育。本学期中,能够针对当前不安全因素,对学生的安全教育工作做到长抓不懈。对学生的行为给予一定的约束,针对上下楼梯易出现事故这一情况,我每天派学生监督、提醒违纪学生,禁止追逐打闹,教育学生上、放学路上注意交通安全。(工作总结)特别针对我班放学回家骑自行车的同学,经常教育这些学生骑自行车需要注意的问题,力争让每一位学生都能从小有较强的自理能力,使每一位学生都能高高兴兴参考资料,少熬夜!上学来,平平安安回家去。半年来,在全班师生的共同努力下,没有发生任何安全事故。四、重视与家长的联系,双向管好孩子。孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况,我通过多种形式与家长建立密切联系,进行友好交往。本学期继续进行家访、电话联系等形式,向家长介绍一些教育孩子的方法、经验,通过这些工作,使很多家长重视了子女的`教育,改进了对子女的教育方法,增强了做家长的责任感,收到了较好的效果。五、加强卫生、行为习惯的培养优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生,可以使学生有良好的学习环境,从小养成讲究卫生的习惯,还有利于学生的身体健康,少生疾病。对于班级卫生,我专门安排学生监督,做到卫生工作经常化,不留死角。为预防学生生病,我常关心学生,时刻提醒他们吃好、睡好、穿好,对生病的学生给予特殊照顾。六、开展丰富多彩的班级活动本期继续实行合作小组制和值周班长制。培养学生在学习中的竞争意识,形成“你追我赶”的比学、敢学的好风气。学期初,奖励上学期期末考试中的优秀学生以及最有进步的学生,调动学生们互不服气的意识,使优秀学生相互学习,中等学生围绕优秀学生,较差生围绕中等生,形成“优比优、优带中、中帮差”的学习氛围。充分调动学生的互助合作能力和与人交往能力,充分发挥学生干部的监督作用,从而更好地让学生自己管理自己,提高学生的合作能力和自主管理能力。发动学生积极参与班级建设,精心布置教室,加强规范图书角的建设和管理,培养良好的读书习惯,班级文化气息浓郁。本学期中除了配合学校积极完成各项教育教学工作,圆满组织完成了歌咏比赛、班级文化氛围创设等活动,均取得了比较好的成绩班级凝聚力更强了。总之,在班主任工作中,我力争严格要求自己,做到为人师表,以身作则,注重身教。时刻自律,用健康向上的心灵去净化育人环境,用认真、模范的行为去影响学生的心灵。相信,有了爱的付出,就会有“真心”的收获。七年级第一学期个人总结3不知不觉,我那本薄薄的蓝白封皮的笔记本上,“初中”两个大字闪亮亮划过一道,像天边的流星转瞬即逝---它的第一页已经写满了!翻开,瘦金体的字们簇拥着向我挤眉弄眼,杜甫”折剑沉沙铁未销,自将磨洗认前朝”那我呢?那自当是“翻阅”“记忆”“认参考资料,少熬夜!过去”喽!初中的校园生活以一次军训宣告开始。“牙二一,牙二一,牙二一……都有”教官干脆利落的口令声仍旧是那么响亮,与其形成鲜明对比的是大气也不敢出的我们。按照军训的历来传统(实验独享),总是要没完没了地下雨的,凭着老天的眷顾,在做那些枯燥的动作时,心中还有几分慰藉。虽是枯燥辛苦的,但也是初中生活送给我的见面礼,让我对初中的学习、生活有了一个大体的认识----在繁忙中体验充实,在劳累中收获成长。另外,实验以有strict的校规和难缠的校纪检著称,条条框框十分多,连打早餐从哪个门进出都规定好了,你会发现你的一言一行都在校纪检的“监控”之下,且惩罚起来绝不手软,军训想必就是严明校规的第一步吧。不过“无规矩不成方圆”,一切都在这样的校规下井井有条的进行。虽然说我没触犯什么校规,但以五分钟的路程,却仍迟到9次这样的纪录来说,还是很不好意思哦,呵呵!“男子汉大丈夫要能屈能伸,收放自如。”正如我们学校,以严明校规著称,也以开放且精彩纷呈的活动著称。为了节省笔墨(将葛朗台精神发扬光大),只写写我参加了的圣诞晚会。所谓圣诞晚会,其实就是英语节目演出,每个班都要准备节目,我们班不知为何,看上了《灰姑娘》这部绝世经典小童话,剧本由第一学神何平同学亲手zhuàn写,我呢,负责配点音啊,跑个小龙套啊之类的,但练起来却不容易,加上我英语不好,反应又慢,被总导批削也是常有的事。正式演出那天,排场很大,每个同学都拿着荧光棒,戴着圣诞帽,搬着小椅,样子十分滑稽。在体育馆里,灯光很暗,成百上千的荧光棒摇摇曳曳十分壮观,尽管演技拙劣,道具简陋,把最悲情的泰坦尼克演成了喜剧,但仍旧能引来台下的阵阵叫好。不知是不是女生太少,在整一场演出中,客串(即男扮女)频率高发,“小红帽”在谢幕时,把红帽子一甩,全场哗然,男的!?!想来都是如此,排练时排得好好的,一上场就要差劲点。一次晚会便是一次磨练,成功者成功,失败者亦成功,在失败中成长,从经验不足到经验丰富,万事此之谓乎?崭新的课本,崭新的同学,崭新的老师,崭新的一切。不光是语数英,就连政史地生美音体的老师,都各有头衔(事实上,当体育老师第一次站到我附近时,真是凉风习习,日月无光!!)每一位老师都各有特色,但再没有刘老师(小学数学老师)那样的老师,但都很擅长教书艺术,如:生物老师喜好的是慢条斯理地说:“请同学们翻到书本第x页”,与其形成鲜明对比的则是历史老师连珠炮弹似的话语,而英语老师则喜欢说“大佬”并让我们记巨多的参考资料,少熬夜!笔记,数学老师则爱好说“譬如”和让我们打二十多个哈欠……实际上,人生中遇到的每一位老师,都讲是你奔向“学仙”的一个阶梯,所以,每一位老师是值得我们尊敬和珍惜的。班有学神已长成。天空一声巨响,何平闪亮登场!女生们,先声们,这里是余诗晴废话大会现场,向大家隆重介绍十二班第一学神----何平!!(鼓掌ing)。介绍何平的原因是,我从她身上得到了很多东西。首先,何平的英语好到了一个境界,仿佛英语才是她的第一母语,说起英语来滔滔不绝,其次,她才华横溢,钢琴十级,羽毛球打得好,数学和语文也不差。可以说,整一个学期,我成绩都跟在何平后面,我的理念是:跟着何平有饭吃。同时,因为何平的优秀,使我有一种追赶的冲劲,在这样一种心态的激励下,我比小学时候学习努力了将近十倍,不曾松懈。期中考之后,邓老师要搞一个学习小组的活动,据她说,在她的上几届学生身上都很成功,事实证明,这在我们身上就不成功了。因为我们班两极分化严重----即成绩好的又多且都名列前茅,成绩差的也多且都名列后茅。问题就在这儿,在竞争激烈的学习环境中,成绩好的同学(即学习小组组长),都不愿教别人(包括我,-_-!),认为这是一件浪费自己学习时间的事,其他同学又忙着抄完作业回家打游戏,大家纷纷开溜,学习小组终还是不了了之了。我感觉,自从上了初中,同学间的关系好像没有小学时那么好了,特别是成绩好的同学之间,总有那么一层难以捅破的隔膜,比如,大家表面上说说笑笑,且从不谈跟学习有关的事,自己做什么练习册或自己在家里都是怎么学的都掩着藏着,表面上都说:“我在家里从来都不复习的啦”,可是一回家那叫一个努力啊!老师一布置任务,事不关己,高高挂起,能逃则逃,只留恋着家中那一方书桌,一盏明灯。说到这儿,我不得不自我检讨一下,我开学不久就当了个小官,语文课代表,不久后又当了个大点的官,学习委员。紧接着,我就开始发扬我的事不关自,高高挂起的精神,当了一回甩手掌柜,当了一个名义上的语文课代表,不管事儿了。我认为这是我需要改的一个地方,要作一个有责任心的人,而不是一味地只看重成绩。仍说回到学习上。初一的第一个学期,刚开头几个单元的学习(特别是英语)完全是为了过度,做一个承上启下的作用,可到了后面就慢慢提高了难度,引用廖老师的一句话来说“这才是初中的学习,初中的学习”。什么才算是初中的学习呢?根据我的切身经历来说就是:不听课,你写不了作业;不课外拓展,你考不了试;参考资料,少熬夜!不记笔记,就相当于没学;不安排好时间,你应付不了任务;不总结学习方法,你将学得吃力;不培养自学能力,你将越落越远。这就是初中学习,他为中考而生,残酷而现实。坦白的说,三科中,我最喜欢上英语课,尽管它要很多笔记,有时候会很辛苦,但是一件课下来,会有一种充实感,感到一节课下来,我又学到了很多,我的学识又增长了。假如说一节课下来,心中虚虚的,那我就一定会去“补课”