教师个人发展5年规划汇集范例【精编5篇】

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教师个人发展5年规划汇集范例【精编5篇】【前言导读】由网友为您整理收编的“教师个人发展5年规划汇集范例【精编5篇】”精选优质范文,供您参考学习,希望对您有所帮助,喜欢就下载支持吧!教师个人发展5年规划集锦【第一篇】作为一名中青年教师,2005年自哈师大地理科学学院研究生毕业来到哈尔滨学院,五年来一向从事GIS专业教学工作,此刻哈师大攻读自然地理学博士学位。十二五期间我要以先进的教育理念为指导,正确的教学方法为前提,更新知识,尽快由技能教育型向科研型转变,并从传统以专业理论授课为主转变为提高学生的专业技能应用、思想、心态健康等方面选取教学方法。为实现这一教学目标,我计划透过三年的时间,力争到达思想素质高、敬业精神强、具有较高科研工作潜力、教学训练潜力水平高、能够适应新时期高等教育教学水平发展需要的中青年骨干教师的水平。一、思想方面1、首先加强师德师风的修养,构成高尚的人格。要热爱学生,对学生宽容、以诚相待并有博爱之心,。2、树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种潜力:学习潜力、教育科研潜力、适应现代教学的潜力、研究学生的潜力、自我调控潜力,今后我要在这些方面多下功夫。3、更新教育观念,不断学习与反思,勤动脑、勤动笔。不只认真钻研本学科知识,同时不断拓宽自己的知识视野,增加自身的知识含量并持之以恒。二、业务方面:1、加强理论与实践的结合,在教学实施的工作过程中,努力提升自己的教师专业水平和教育教学技能,朝着专业型、研究型教师方向迈进;2、加强课改、科研研究,促进自身科研水平的提高,能适当给予其他教师以适时的帮忙,促进学校科研水平的全面提高;加强“两课”及综合实践活动课的研究,联系自身实际全面提高各项综合素质;3、透过参与、组织各项课题研究及学校各项教学科研活动,提高自己的科研水平及协调潜力;4、加强个人兴趣方面的延伸,熟练掌握一门外语(英语)三、个人发展步骤及措施,分五年实施第一年:1、了解和熟悉课改的精神,使自己尽快适应新的专业和新教材。2、透过自己的努力和向优秀教师学习,使自己在教学上教得扎实、灵活,在平时的教学中渗透拓展型教学。发表1篇国家核心期刊论文。第二年:从身边有经验的教师处请教,从名家光盘里学习,从市区名师中汲取,敢于实践,在实践中反思,在反思中学习,在学习中成长,在成长中提升。发表两篇EI专业论文。并获得博士学位。第三年:学会反思,构成创新的工作局面。坚持反思自己的教育教学行为,找出不足,用心客观地应对,创新工作,发表1篇SCI论文。第四年:及时记录教育教学中的现象、灵感,诉诸于笔端,写出教育案例、论文等,力争多多发表。第五年:加强科研,构成必须的学术潜力。力争主持一项省级专业课题研究。我一向信奉一位哲人说过的这样一句话:“我不能肯定努力了必须成功,但有一点我能肯定,那就是不努力必须不能成功!”前路漫漫,不管前面等着我的是成功的喜悦,还是失败的困苦,我都会毫不犹豫地选取付出。我会永远记住我的职责和使命,不辱为师的尊严,力争做一个桃李满天下的优秀教师。教师个人发展5年规划集锦【第二篇】地理教师专业成长是地理教师提升自己职业能力的的过程。通过制定为期三年的专业发展计划,提高个人业务水平,进而在围绕新课标精神的前提下,达到提高地理课堂教学质量,实现有效教学的目的。一、个人基本情况在这多年教学工作中跌跌撞撞,如履薄冰不禁让我对教育事业一直充满敬畏和神往,我深深感到自己还有很多不足之处,还有很多方面亟需好好学习、充实自己。二、具体发展规划1、读书计划——扩大知识涵养,为上好精彩、丰富的地理课做准备学识、知识储备对地理教学有着毋庸置疑的影响,一个博学多闻的地理教师会赢得学生的尊敬和喜爱,更能够调动学生学习的积极性。所以我的这三年发展规划要立足于多读书,计划三年内读至少四本教育理论著作,还要经常阅读教育教学杂志,上网浏览国内外新闻,增广自己的见闻,提高自己的学养,并且要坚持写读书笔记。2、教学设计计划——围绕新课标,努力开展以学生为中心的教学设计,众所周知,新课标是非常注重学生在学习过程中的主体地位,尊重学生,特别是尊重学生的学习,乃是地理教学设计的一项基本原则。最近从多方面学习杜郎口教改经验,发现自己最大的问题还是课上讲得太多。杜郎口是“10+35”模式,老师只讲十分钟,可我一般都要讲二三十分钟。讲的主要目的还是为完成自己的教学任务,所以教学设计大多还是从自己的教学出发,很少精心地去设计学生的活动,特别是高三专题复习阶段更是为节省时间,有时候真有点满堂灌。其实也意识到要少讲,要多让学生活动。可是因为学生的水平参差不齐,组织讨论难以从时间上调控,所以有时候就包办代替。有人说难以改变的是教学思想,我看更难改变的教学行为。所以我也要给自己硬性规定,每节课自己讲不能超过15分钟,而且每节课都要精心设计好学生的活动。精心设计讨论题,活动要灵活,要形式多样,充分调动学生的积极性,让学生读,让学生说,让学生大胆表现自己的看法,珍视学生的阅读体验。让学生成为课堂学习的主角,自己做好组织者的角色。3、师德计划——努力提高教师的修养,时刻谨记师德观念因为为教师的道德品格、人格对学生的成长甚至一生都有重要的影响。我一直认为“爱岗敬业、热爱学生、以身作则、为人师表、诲人不倦、无私奉献”的精神,是一个教师必须树立的师德观。为此,我打算努力学习政治思想,掌握正确的人生观、价值观和科学的方法论,用爱心对待学生,同时加强业务理论的学习,以身作则,为人师表,争取做到用人格培养人格,以灵魂塑造灵魂。教师是人类文化、科学知识的传播者,又是伦理、道德的传授人,担负着培养、教育下一代的光荣而艰巨的任务。教师良好的道德人格不是与生俱来的,也不可能自发地形成,而是在后天的社会实践中形成的。教师只有在教育实践中,通过努力学习,认识到社会发展的规律和特点,了解到社会主义教师道德的内容和意义,并通过自身的修养,将认识内化为自己的道德情感、意志和信念,不断外化为自己的道德行为和习惯,才能形成一定的道德品质。良好的师德,可以调节教师的行为和师生关系,塑造学生真善美的情操,提高教学质量和效果,对精神文明建设、社会未来发展都有很重要的意义。在新的历史时期,贯彻教师职业道德规范更是我们教师重之又重的工作。三、努力实现专业发展目标在这三年中,我将积极实施以上规划,坚持不懈,争取实现个人发展目标-----成为一名优秀的地理教师。总之,良好的师德,是一种强有力的教育因素,是教书育人的一种动力。它是教师从事教育劳动时必须遵循的各种道德规范的总和。所以,每个教师都要努力把自己培养成为具有良好师德的人,才能完成传道授业解惑这一光荣而伟大的任务,托起明天的太阳!广开门路、广种博收,努力提高(地理)专业知识水平显得尤为重要。为此,我将严格执行三年读书计划,积极听各种讲座,参加各种培训,坚持不断学习,尽快提高专业化水平,力求扎实的学术根底,广阔的学术视野,不断更新知识、追逐学术前沿的意识,努力适应今天新时代对老师的更高的要求。我积极了解教育改革的趋势,关心教育新动向,努力更新教育理念,积极贯彻实施教育教学新理念。我打算以问题为纽带,让学生成为课堂的主体,实施自主、合作、探究式学习,充分调动学生学习的积极性,引导学生学会学习,进一步开发学生的想象和创造能力。在整个课堂教学中,教师只是引导者。我将认真钻研教材上好每一节课,坚持经常写教后感不断总结教学的得与失,积极听课以学习其他教师的优秀的教学方法,认真对待每一节公开课并主动积极听取其他教师的意见。以此来不断提升自己的业务能力。教师个人发展5年规划集锦【第三篇】在之前,总觉得自己在教育教学工作中,非常熟练,非常有经验,觉得自己素质比较全面,在备课的时候既备教材,也备学生,把学生容易出现的问题都备在课里边了。工作的效率也很高。可以说是一个领导放心、家长满意、学生喜欢的老师。但通过一些短期培训,教师专业发展水平的学习之后,结合自己的教学实践,深刻的体会到自己还处在一个专业发展前期向后期过渡的阶段,参与改革的意识不浓,知识面比较狭窄,科研意识也不浓。为了使自己的专业水平得到进一步的发展与提高,使自己逐步成为新时代发展要求的专家型教师,特制定如下的两年发展计划:一、发展目标树立终身学习的观念,抓住平时的点滴时间读书,进行长期的有效的学习,增强理论底蕴,做个学习型教师。用心思考,凡事多思多想,反思出事物发展的内在规律,总结得失,找出成长的方向,做个反思型教师。专心写作,不断提升教科研水平,在实践中总结,在总结中实践,做个科研型教师。全心教育,关注学生的课堂生命,在创新中构建良好的教学策略,在发展中形成独特的教学风格,做个专家型教师。二、具体措施(一)教学方面立足课堂实践,形成有特色的教学风格。在新课标理念指导下,从身边有经验的教师处请教,从名家光盘里学习,从市区名师中汲取,敢于实践,积极开设校级以上公开课,积极参加优质课评比或创新大赛,在实践中反思,在反思中学习,在学习中成长,在成长中提升。(二)教育科研方面积极参与课题研究,开展教学研究,积极撰写有质量的教学论文。学会反思,形成创新的工作局面。坚持反思自己的教育教学行为,找出不足,积极客观地面对,辨证看待问题,创新工作,把反思的成果落实在具体的事件中。坚持写教学反思、随笔,争取在市级以上刊物发表。(三)学习方面为了自己的教育教学尽快地提高,读书、学习是一种至关重要的途径,今后我将广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,不断构建、丰富自己的知识结构。我要做以下几点尝试:(1)了解一些常见的物理教学杂志:如:物理教师、中学物理教学参考、物理教学探讨、中学物理、物理周刊、物理教学、物理通报、中学理科月刊、一些报纸:物理天地、数理化天地等。(2)多读一些理论书籍:如:物理教学论、物理教学心理学、物理学习心理学、物理课程论物理教育学、教与学认知心理学等。并做好读书笔记,写好反思。(3)准时参加培训。(四)师德方面学习先进的班级管理理念,紧跟时代步伐,紧握教育脉搏。注重自身的修养,发挥榜样的潜移默化作用,用心灵去塑造学生的心灵,用自己的言行去影响学生,让人格的种子在学生的心灵深处发芽,开出美丽的花朵。构建科学的管理模式,学会用心爱护学生,用民主和智慧赢得学生的爱戴、家长的信赖和领导的肯定。教师个人发展5年规划集锦【第四篇】时光飞逝,转眼一学期已过。在这一年中,我们班的两位老师,以团结协作、共同努力的良好风气,共同做好班内的各项工作。具体表现如下:一、班级状况。我们班的幼儿大多是刚入园的新生,幼儿入园前我们调查了幼儿的个性特征、兴趣、兴趣、生活自立能力和各个方面,幼儿还没来园,我们对他们的情况有了理解,为幼儿入园后短时间内适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。幼儿入园后,针对小班幼儿的特点,为了缩短幼儿的分离焦虑,我们班的三位老师齐心协力,和孩子一起玩游戏。游戏:我是个小司机,大家都是好朋友等活动,引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时,在家庭教师园,指导家长进入幼儿园的工作,家长们在家也能帮助幼儿尽量缩短分离不安,通过一系列活动我们班的幼儿很快适应幼儿园的生活。父母们也放心地把幼儿放在这里。正因为老师这种高度负责的责任心和奉献精神,我们班的孩子快乐地成长着。二、教育教育工作。1、本学期,我主要负责数学和健康教育。入学初期,根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特征,制定了一系列可行的教育教育计划。幼儿园是幼儿成长学习的地方,幼儿园应该为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面的需求,在快乐的童年生活中获得身心容易发展的经验。围绕这一纲要精神,我们开展了一系列的活动,在教育教育活动中,我与其他两位老师紧密结合,相互交流,针对我班幼儿的情况,在教育活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育,使幼儿形成良好的行为习惯。通过一系列活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步,家。们也都很满意。2、教室环境的布置环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点,老师们选择了一些有特点的装饰布置,同时为节省纸张,还利用一些废旧物品。在布置中,我们让孩子们参与到其中,让他们动手去制作。三、卫生保健及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