初中教师个人（述职报告）

初中教师个人（述职报告）【引语】小编为您整理收集的“初中教师个人（述职报告）”精编优质文档，供您参考学习，希望对您有用哦！喜欢就下载吧。一、基本情况:我叫陈琪辉，男，1975年10月出生，1998年6月毕业于新化教师进修学校，2003年6月获娄底师范高等专科学校颁发的(函授)专科文凭。2011年12月被聘任为中学一级教师，至今已有10年。本人任职以来一直担任初中数学、历史等工作。在教学期间工作热真负责，成绩突出。二、申报理由从1998年参加工作以来，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，遵守国家的法律法规，热爱党的教育事业，认真学习和贯彻落实“三个代表”的思想，积极负责任地完成教育教学任务，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，师德高尚，为人师表，谦虚谨慎，任劳任怨，勇挑重担，服从工作安排，尽职尽责，一心扑在教育事业上，刻苦钻研业务，虚心向有经验的教师学习，具有扎实的专业理论知识和相当强的教育教学业务能力，教学效果好，教书育人成绩显著，学校及学生满意。2011年12月被评定为中学数学一级教师。担任过初一、初二和初三的数学教学任务，其中任教初三数学多年，其中担任班主任工作4年，至今任现职已满10年，符合有关规定，现申报中学数学高级教师。下面是我参加工作以来的(一)、在教研教学工作方面，我注意学习教育教学理论深入钻研教材，虚心向有经验的教师学习，大胆进行教学改革，经常总结和积累经验，吸取教训，改正缺点，不断改进教学方法，力求把每个知识要点以最佳方法传授给学生，开学我拟定四关:第一关:教材关，认真钻研教材，吵透教材，认真备课、上课，觉得处理不当的地方就去请教经验丰富的老师，在他们的热心指教下，我有了很大的提高，为了填补手上资料不足，我订阅了大量的专业杂志，真正做到教学相长。第二关:吃透学生关，了解学生，因材施教，作为老师，是学生信得过的朋友，跟学生交朋友，以情动人，学生因“亲师”而“信道”，会对你所教科目感兴趣。第三关:上课关我是从学生过来的人，学生喜欢怎样的课我心里清楚，备好一节课，不一定能上好一节课，还需要你有驾驭课堂的能力，照本宣科不符合时代要求，我们需要创新，怎样去激发学生主动参与才是最重要的。我喜欢讲一些数学史，创设数学情景，拟定一些开放型题，开设专题讲座。让学生主动思考，以培养学生创新精神和实践能力为主。第四关:信息反馈关，不要自我感觉良好，就忽约了学生的心声，每一次考试后，我都会叫学生给我提出意见，综合反馈回来的信息，重新拟定教学计划。我在进步，学生也在进步，付出总会有收获的。总之，教研是教学进步的动力，更是教学特色形成的根本途径;因材施教，与时俱进，改革教学手段、方式、方法是提高教学质量的根本出路。多年来我坚持在教研中教学、在教学中探索，在探索中教书、在思想的升华过程中育人。我根据教学的需要，开展了“主体式教学”“分层教学”、“尝试法教学”“自学--总结学习”的尝试和“多媒体环境下多师教学法”、“网络环境下教师角色淡化与任务驱动教学法”等教学模式的探索，不断总结教学经验，努力使自己成为有教学个性的教师。使用多媒体手段和借助数字化信息辅助教学是现代高水平教师的重要标志。我于1999年开始学习电脑操作，当年就能熟练使用word编印试题,掌握了Excel和Powerpoint的使用，2001年通过了“计算机应用水平考试初级考核”2007年通过了“中小学教师信息技术考试”高级考核，能应用多媒体教学，教学效果很好，受到上级和同行的一致好评。(二)、培养青年教师方面教学能否有新的进展和突破，教科研是关键。我喜欢参加备课组、科组、学校等组织教科研活动，如参加了学校组织的“青蓝工程”的培训。作为一级教师，我负起培养青年教师的责任，先后与多个青年教师结成对子，一方面认真总结自己的教学经验，为他们提供一些宝贵的教学素材;另一方面我也虚心向他们学习。这几个青年教师进步非常快，很快就形成了自己的教学风格，并且能胜任初一至初三的数学教学工作，成为学校的骨干教师，(三)、班主任工作方面在班主任工作方面，我十分注意钻研教育理论，虚心向有经验的班主任学习，勤于总结工作中的得失，不断提高领班的艺术，当班主任四年了，我逐步摸索、掌握而最终形成了一套行之有效的做法，与所领班的学生建立了深厚的友谊。在工作中，我注意做到了以下几点:1、重视班于部的培养工作和政治思想，大胆提拔选用有能力的学生做班干部，对班工作中的一些事务，如卫生、纪律、体育比赛、集体活动等放手让班干部去组织实施，培养他们的独立的工作能力，几年来培养了不少优秀干部和三好学生。2、坚持一视同仁、亦师亦友的原则。对待学生，不论是优生，还是差生，我都待之以真诚，而且以“既是老师，更是朋友”的身份教育、引导、帮助、关心学生，和他们谈人生，谈理想，谈学习，谈作风，从而在朋友式的交谈中给他上了一堂印象最深刻、收益也最大的思想教育课。由于我坚持这样的原则，所以我既赢得了学生的尊敬，也赢得了他们的友谊。3、坚持正面的教育，思想教育是引学生树立远大的理想和正确的人生观的最主要的途径。平时我十分注意从报纸、刊物、书籍中搜集思想教育的素材，随时将思想教育穿插在班会、课堂教学，个别是谈心之中。4、把抓学习放在班主任工作的中心位置。首先，我要求学生每学期初都要确立本学期的奋斗目标和学习上的竞争对手，其次，注意指导学生制订严谨而可行的学习计划，而每过一阶段或大考之后，我又指导其进行认真地总结;第三，我十分重视对学生进行学习方法的指导，务使每个学生都努力摸索、掌握到一套科学的学习方法:第四，注意与科任老师沟通，及时了解学生学习各科的情况，遇到问题采取有效的解决措施;第五，在班级管理中，大胆实行改革，担任班主任时，为了建立良好的班风、学风的情况，我进行了一系列的改革，让人人都有事做，人人参与班中的管理，把学生每八人分为一个小组，小组中有组长，学习委员、纪律委员、卫生委员等，每个小组中好中差答配，以小组为单位，每月评比一次，把各小组一月来的学习、卫生、纪律进行评定，奖励前三名。让他们小组间相互竞争，组内相互间督、互相学习、互相帮助共同提高，实行一段时间后使班风和学风有了显著的好转。正因我在班主任!作上倾注了自己大部分的心血，所以近4年来，我所带的班都形成了严谨的班风和良好的学风，每次考试我所带的班的成绩在年级都名列前茅。(四)、转化后进生方面在转化后进生方面，人非草术，当能无过?我们班的谢辉，是从安化梅城中学转到我班来的，不爱学习，生活松懈，其最大特点仪表异常特别，头发长长大热天戴一顶长舌帽，帽舌拖到脑后，从初一到初二，从不思改，大家都视为另类人物，其父母也无可奈何。有时迫于压力稍作整改，但过几天依然故我经过深入了解，发现该生本质还是好的，还算遵纪守法，在班上没有破坏力，是在仪表方面有另类的嗜好。在乎别人对自己的评价乃人之天性，特别是学生时代，我抓住这个特点，宣扬人性，有个性、有主见的人才会创新，才有前途，课余时间找他谈心，从家庭背景、从兴趣、从生活，从学习各方面向他了解情况，交流思想，对他敢于坚持自已观点的执着表示欣赏，还跟他分析了社会与学校的区别个人利益与集体利益的关系，认为这种执着的精神如果用于坚持对真理、对知识的追求，是前途无量的，个人的执着不应该影响学校形象，不应该影响班集体的利益，希望他有这个认识，并反复表示对他的前涂充满信心，有一天，黄使的头发短了(我抓住机会在班止表扬他，夸他很帅，的确很帅)，戴的帽子也没了，穿的衣服也象个学生了有一次他母亲送衣服来学校，对我说:“他近几年来变化很大，比以前懂事多了”我只是笑!，要改变一个人不容易啊!我追求完美，追求完美的人生五、我参加工作以来突出成绩，获奖情况1、2004-2007年度，年度考核中被评为“优秀”2、2007-2008年度，年度考核中被评为“优秀”3、2008-2009年度，年度考核中被评为“优秀”4、2009-2010、年度，年度考核中被评为“优秀”5、2010-2011年度，年度校中为浮为“优秀”6、2011-2012年度，荣获优秀班主任称号7、2013年-2014年度，工作积极成绩突出，被评为“优秀教师”8、2014年度考核优秀，被授予嘉奖9、2014年-2015被评为，“优秀教师”10、在2016年-2017年度教育教学工作中奋发有为，被授予“镇优秀教师”称号11、11、2016年被授予:“新化县优秀教师”称号12、2017年度荣获中考“优秀教师群体”称号