小学领导班子(述职报告)

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小学领导班子(述职报告)【引语】小编为您整理收集的“小学领导班子(述职报告)”精编优质文档,供您参考学习,希望对您有用哦!喜欢就下载吧。小学领导班子述职报告【第一篇】按照县局小学教育“强基础、办特色”的工作思路,结合校情,确定了我校“抓管理,抓教研,抓质量,抓宣传,抓招生”的总体工作思路。经过全校上下共同努力,校容校貌发生变化,办学条件得到改善,教学成绩稳中有升,一年级招生实现突破,特别是经过一年来的调研、思考、探索和参加“新教育”外出考察学习,我们找到了一条学校实现突破发展、师生达到共同成长的有效途径。一、主要成绩:1、学校坏境和办学条件得到改善。对xx本部、xx幼儿园校园环境、校容校貌进行了改造,投入资金十万余元,学校面貌焕然一新,有力配合了招生工作。现代教学设备进一步充实,更新了微机室,配置新微机33台,实现了上网;配置电子白板10套,xx本部教室全部安装了电子白板;幼儿园接受国家配备的电子产品、图书、玩具等价值10万余元,仅钢琴达到4架,4个教室配备了钢琴,所有教室建起了班级图书室。2、成功组织了盛大的六一庆祝活动。为了扩大影响、加大宣传、配合招生,六一期间,我们利用两天时间,分别组织了两场盛大的六一儿童节庆祝活动。在校园搭台子,师生精心筹备,第一天1-6年级过六一,家长和孩子共同参与,第二天邀请xx幼儿园和招生范围内的三所民办幼儿园的小朋友和家长,共计600多人到xx本部院内共庆六一,每个幼儿园表演两个节目,xx学校的全体老师表演了两个展示集体风采的节目,安排家长参观校园、参观展室、教室、办公室,庆祝活动圆满成功,达到了预期效果。3、教学成绩继续创优。xx小位于鼓楼后、玉皇阁脚下,坚守老城区,地理位置偏僻,交通不便,成为制约学校发展的一大瓶颈。学校多年来始终把教学挺在前面,靠质量生存,靠成绩立校,致力于走“成绩一流+管理规范+特色鲜明”的办学路径。在小学毕业质量检测中,合格率继xxxx年在县城五所完小名列第一、xxxx年排名第二的基础上,xxxx年合格率92.96%,在县城五所完小排名第一,博文录取率14.09%,全县排名第三、五所完小排名第一。4、一年级招生实现突破。地理位置偏僻、招生吃不饱是xx小面临的不可回避的现状和急需破解的难题。我们从两方面齐头并进:一是早动手、早行动,加大宣传、扩大影响,走出去,请进来,加大招生力度。今年我们比县城其它同类热点学校提前一个月完成一年级招生,招生人数与去年相比实现了翻番,突破了百人大关,有力鼓舞了教职工队伍的士气,对学校未来的发展充满了信心,提了神儿,提了劲儿。二是学校办特色、强素质。靠规范的管理、丰富的课程、科学的设计和引领增强学校活力和吸引力。二、工作举措:1、扭住常规不动摇,实打实“抓常规、求实效”。“千招万招,落实常规是实招”。这是我们多年来的体会、总结,也是上下形成的共识。我们突出做好“四抓”,即:抓教案,抓听课,抓作业,抓辅导。“四抓”看似平常、简单,关键一以贯之、长期坚持、落到实处,平常招就成了实在招,简单招就成了有效招。教案、听课记录、作业、课外辅导由教导处三位主任按年级分工把关,真审批、真检查、真反馈、真改进,有记录,留痕迹。落实听课,每周一次领导班子集体听课,校长、教导处人员随机听课,教研组每周听一次研讨课,每学期同学科教师听课不少于15节,每月听课记录一汇总一公布。学期初排列好听课表,每周四节课领导班子集体听课,教导处提前微信提示,校长带头参与,确保校长听评课30节,其他成员听评课60节。落实学生作业,教导处积极引导,定期检查,任课教师对学生的书面和背诵作业逐一检查、逐个较真,发挥家长作用,提倡亲子共读,落实家长鉴字。2、开展提高语文阅读能力课题研究。年初,确定语文教研活动主题:提高语文阅读能力。围绕这一主题开展教研活动:确定每周三为阅读日,下午第三节课为阅读课。每天早读20分钟为晨读时间,语文、英语老师分别组织诵读。开展了第二届中华经典诵读比赛,第三节玉皇阁杯硬笔书法比赛,一年级、四年级免费配发了魔法写字帖,开展“工工整整写字,认认真真做人”练字活动,开通了红领巾经典小广播,每周四课外活动开播。特别是在语文课改方面,把“扩大课外阅读量”作为研究课题,由教导处统一组织,已经开始实施:召开了课题启动及培训会,并采取了三项措施:一是每周拿出两节语文正课作为课外阅读课,二是开放图书室,语文老师统一组织借阅,三是把“扩大课外阅读量”作为课题,专题研究。明年报教研室申请县级以上课题立项。3、以国学为载体修德树人。现在教育的缺失主要是“育人”,常说的“教书育人”,只剩了教书,“育人”就像折断了的一支翅膀。如何找到有效途径达到育人目的,就是:弘扬国学修德树人。由语文老师落实每周一节的国学课,利用好全县统一配发的国学读本;在全校推广普及弟子规,要求学生朗读背诵,在诵读中养成文明礼仪和良好习惯;红领巾经典小广播播放弟子规配乐朗诵,营造国学氛围;为我县明德国学班提供学习场所(周日或周六),部分师生参加明德国学班的学习,培养国学兴趣爱好,逐步探讨在小学生中推广国学的有效方法。今后把xx小打造成明德国学班小学生国学推广基地。4、加强“三支队伍”建设。“三支队伍”指教师、家长、学生三支队伍。提高教师业务能力:1、学课标、考课标。组织全体教师学习《义务教育课程标准》(xxxx年版),6月进行了考试,成绩与考核挂钩,12月下旬组织第二次新课标考试。2、“送出去”充电。派员参加了教研室、进修校、教育局安排的所有教师培训,包括厦门英语教师培训,幼儿教师多次赴张家口、宣化培训,用于外出培训的费用达到两万多元;组织数学教师到东关完小听课,开展“数学概念”教学研讨。3、“请进来”辅导。邀请教研室教研员为我校语、数、英教师专题授课,讲理念,讲方法,解难释疑;组织了“如何提高六年级成绩”经验交流会、班主任工作经验交流会,校长和教导主任组织了“提高语文阅读能力、扩大课外阅读量”的专题辅导。发挥家长的教育作用:1、开好家长会。为了保证质量,家长会之前,组织班主任、任课教师召开培训会,定程序,定内容,发放资料,明确家长会要达到的目的和要求。2、提升家长管理孩子能力。家长会的一项重要内容,组织家长培训,教给家长如何教育孩子,转观念,授方法。3、注重家校沟通。利用微信群建立家长和学校的联系,相互沟通,相互配合;注重平时家长和教师之间的沟通,家长经常关注班级动态、学生的动向,发挥家长的重要作用。加强学生的养成教育:1、加强和畅通政教处、少先队两条线管理,成立少先大队,健全组织机构,大、中、小队长佩戴标志上岗,锻炼学生的自我管理能力;2、戴红领巾,穿校服,见面问好常规要求落到实处;3、加强班级管理、班级文化建设,组织班级管理、班级文化展示交流现场会,发挥师生参与班级管理、班级文化的积极性和创造性。三、今后设想:发展目标:教师有追求(成名成家),学生有特长(丰富课程),学校有活力(素质教育)。工作思路:学习新教育理念,借鉴新教育做法,打造科研型团队,走专业化发展之路。工作举措:加强课程建设,缔造完美教室,共读共写共同成长,让阅读成为一种生活方式,让师生过一种幸福完整的教育生活。重点工作:放假前,组织好“期末庆典”,以班为单位召开家长会,要求落实三项内容:展示;颁奖;交流。明年重点做好三件事:1、以“阅读”为课题搞好专项研究,师生共读共写共同成长,让阅读成为一种生活方式;2、缔造完美教室;3、研发课程、丰富课程,包括古城文化、儿童国学班、蔚县秧歌、民乐队。xx小一直不存在教师有偿补课现象,教师的注意力和关注点在课堂,功在课内,功在校内,这是我们制胜的优势。xx有一大批默默无闻一心扑在工作上的实干型教师,在专注中享受职业的幸福和乐趣,比如四街团队、英语团队,语文、数学都有一批非常敬业、优秀的骨干教师,我们的学生民乐队,包括笛子、二胡、琵琶、古筝等,上学期筹备,本学期训练,音乐老师精心辅导,利用放学时间,不收任何费用,无私奉献!一支团结和谐、醉心工作、朴实真诚、能征善战的教师队伍是我们致胜的保障!加上年轻有活力、积极上进、富有战斗力的班子队伍。对今后的发展我们充满信心,xx的明天一定会更加美好!小学领导班子述职报告【第二篇】尊敬的各位领导、老师们:大家好!我代表xx中心小学班子向大家做公开述职。20××年我校在各级领导的指导下,认真履行职责,继续全面践行“学前抓启蒙,小学抓养成”的教育理念,以“优化课堂传承经典养成习惯塑造品格为学生的终生发展奠基”为核心,在全体师生共同努力下,圆满完成了教育均衡发展迎检和其他工作任务,取得了一点点成绩。但也存在着一定的差距,现在我把一年来的工作情况向各位领导、老师进行汇报,敬请批评指正。一、以“三严三实”、“清理不合格党员”、“解放思想大讨论”主题教育为载体,转变工作作风,团结务实,勤政廉政,打造拼搏向上的工作队伍(一)加强班子成员自身修养,勤政廉政,打造廉洁高效的班子队伍一年来,班子成员通力合作,利用假期时间参加管理培训4次。班子成员包科包班包校,积极参加教研活动,进课堂听、评课,校长一年听课124节,讲座4次,兼安全课;主任全年听课153节,讲座5次,上半年任教三年级科学,下半年任教全校计算机,做示范课三次。深入家庭、村组、办公室征求意见建议13条,并进行了及时整改;完善了各项制度并加强了落实督导;召开民主生活会、批评与自我批评专题会议,进一步转变了工作作风,在职称评聘、乡村教师补贴等工作中,全程公开,增强了群众意识,为办好人民满意学校打下了坚实的基础。(二)、以“上好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长”为基本要求,严格执行《教师廉洁从教八项规定》和“十条禁令”;强化师德师风考评工作,评选“教学标兵”和“师德标兵”将考评结果作为教师聘任、奖惩、培训、职称评聘、绩效工资的重要依据,并实行“一票否决制”。开展了“率先垂范,创优争先”主题实践活动,通过主题演讲、我为学校发展出点子、向我看齐等活动,提高了班子队伍和教师队伍的整体素质。(三)、深入开展工作作风建设。通过理论学习、征求意见、批评与自我批评、落实整改、民主监督,民主评议等步骤,扎实做好各项工作;坚持依法治校,加强党务、校务公开;分层面进行政治、业务、综合素质测试,积极参加教育系统开展的各类业务技能比武活动,不断提高创先争优能力,“有大局意识、有责任心、有担当、有创新”成为每个人的追求。学校被评为先进基层党支部。(四)、加强学习培训,提高教育教学水平。期初制定了学习培训计划和内容,每周五最后一节为集中学习时间,修订了评学、考学制度,把学习培训作为教师考核的重要内容。领导、教师每人撰写学习笔记人均6000字以上;细化了“手拉手”和“青蓝工程”的内容和考评手段,有力的促进教师专业成长。二、养成习惯、塑造品格,育人为本,全面实施素质教育(一)、将社会主义核心价值体系和平泉精神“尚德、包容、创新、争优”精神融入教育全过程推动养成教育向纵深发展。以大课间为展示平台,通过“健身、团结、和谐、自信”大课间训练和行为训练,养成习惯,塑造品格。1、完善了《班主任工作量化考核方案》,加大对班主任自我提高的支持力度,举行了养成教育研讨论坛活动。2、贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神,开展“争创养成教育示范班、争当行为规范标兵”活动,推出“感动闫小十大学生”评选活动。3、健全学生自治管理组织。加大学生自主管理力度,形成以少先队为核心,大队部为堡垒,各班、中队实践活动为载体的学生自治组织,加强学生干部的培养,着重开展一声问候,两个无声、两个轻声,三处整洁,八个自觉文明习惯活动,培养十二种核心品格。通过形式多样的活动,让学生初步由他律向自律过度,形成良好的行为习惯。加强学生各活动兴趣小组管理,发挥学生文明督察队的作用,利用好“经典诵读”特色活动的作用,丰富校园“艺术节”内容,形成全面发展的教育机制,提升校园文化文明品位。4、重整合、凸显特色:①养成教育与各课程相整合,做到“养成教育进课堂”;注意在学科教学中,进行养成教育训练。坚持诵读诗文训练、写字训练和口语练习,举行了朗读比赛、讲故事比赛和书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