中心学校教学总结范例(3篇)

参考资料，少熬夜！中心学校教学总结范例(3篇)【前言导读】刀客网友为您整理编辑的“中心学校教学总结范例(3篇)”精选优质范文，供您参考学习，希望对您有所帮助，喜欢就下载支持呢！关于对散兵中心学校教育教学工作抽查的总结范文1经散兵中心校统一安排，于2013年4月25日上午对散兵中心学校教育教学工作进行了抽查。分八个小组，共计检查了27位教师的教学情况，总体情况比较良好。所有教师基本能做到备教一致，教案备写环节齐全，大部分教师书写工整、规范，备写中能重视学生活动过程的较多，真正体现到了以学生为主体、教师起主导的作用，如汪艳梅老师、程美荣老师、邹家银等老师的教案设计能具有典型性。此外，大部分教师有作业批改记录，试卷有详细的分析过程，语文教师作文一般做改；在听课方面，教师最少听了4节，多的教师听课达8节。当然，在检查中也发现一些不足的地方，主要表现在：1、少数教师教案过简，书写潦草。2、作业批改记录次数过少。3、少数教师的教学反思写的次数少，而且内容缺少针对性，往往就几个字或一句话。总结人：刘明强胡群梅20xx、4、25乡中心学校教育教学工作总结22012至2013学年，**乡中心学校在上级教育主管部门的正确领导下，在乡党委政府的直接关心和帮助下，团结带领全乡小学教职工努力奋斗，因地制宜，开创我乡小学教育教学工作新局面。秉承“带出一支师德高尚，勤教廉洁，业务精良，善学乐教--团结奋进的教育团队；带出一批理想远大，文明礼貌，发展个性，善学乐问--勇于创新的建设人才；建设一所布局合理，实施齐全，环境优美，文化浓厚--环境育人的学习乐园。创办人民群众满意教育，实现学校内涵发展”为奋斗目标，深入贯彻“办学特色年”的工作要求，继续深化“内强素质，外树形象”继续推进“规范管理促质量，和衷共济谋发展”办学进程，以狠抓养成教育、倡导自主管理、实施素质教育、强化教师队伍管理、努力构建和谐校园为工作重点，夯实常规教育和常规管理，学校各项工作健康、快速发展，做出具有地方特色文化的教育教学工作。现将上学年工作做简要总结如下：参考资料，少熬夜！一、基本情况上学年我乡共有6所学校，其中完小5所（半寄宿制学校2所），教学点1所，共计52个教学班（含学前班9班和大班2班），在校学生共有人，本年内共辍学人，巩固率达%；适龄儿童人，已入学人，入学率达%；毕业学生人，整体移交**中学人，盈江县民族中学录取10人，到它校就读35人，升学率100%。县民族小学小四升五路桥3人。学前教育初具规模，学前教育人数人，入学率%。我乡上学年公办教职工教73人，代课3人。小学高级教师17人，一级教师24人，二级教师22人，新教师2人，工人4人。学年总评分，六年级全州统考成绩为分。六年级升学考试中，我校共有名学生，除了因病缺考人外，名毕业生都参加考试。总分达到180分以上的有21人，语文及格人数为154人，最高分97分，最低分9分，平均分为分，在全县21所校区中占第18名；数学及格人数为102人，最高分99分，最低分10分，平均分为分，在全县中占第6名；两科合格人数为100人，总评为分，在全县中占第11名，同上学年总评分相比，提高了分。本学期期末测试，1-5年级也取得了好的成绩。一年级214名学生，总评为84分，占全县第13名；二年级216名学生，总评为76分，占全县第14名；三年级159名学生，总评为分，占全县第9名；四年级213名学生，总评为分，占全县第10名；五年级222名学生，总评为分，占全县第18名。二、采取措施及取得的成绩=1*gb4㈠带出一支师德高尚，勤教廉洁，业务精良，善学乐教，团结奋进的教育团队1、重视师德教育，提高教师思想政治素养，强化教师责任心。=1*gb3①认真组织教职工学习党的十八大精神，深化课程改革，积极实施素质教育，坚持全面贯彻党的教育方针及国家教育相关法律法规，规范教师教学态度，做到依法执教。=2*gb3②、严格执行《**乡中心学校教职工出勤管理办法》、《**乡小学课堂教学行为规范》等学校管理制度，规范教师教育教学工作行为。=3*gb3③、认真贯彻落实《**乡小学绩效工资分配实施方案》和《**乡中心学校教育教学质量奖实施方案》，重视学校管理评价和教师评价工作，进一步积极探索建立符合学校实情的、能推动学校教育教学工作健康发展的评价机制，确实调动每一位老师的工作热情。参考资料，少熬夜！=4*gb3④、建立符合我乡实情的人事工作制度，在中心小学试行班主任聘任制和班主任聘任科任教师，加强校校联谊和师资管理，确保全乡各校教育工作的均衡发展。=5*gb3⑤、充分利用全乡教职工集中时间或个别谈话等形式，加强政治学习，提高政治思想素质和师德修养。积极倡导依法执教、敬业爱岗、团结拼搏，乐于奉献、甘为人梯。杜绝歧视后进生的现象，严禁体罚或变相体罚学生的行为，让教师对每一个学生要尊重、关心、爱护和帮助。2、加强业务培训，提高教师业务素养，优化教师队伍建设建设支高素质的教师队伍，是学校发展的根本。学校继续创造条件，全面推进教师队伍建设，促进教师的专业成长，努力提高办学效益。=1*gb2⑴是加强业务学习，更新教育理念。组织教师学习先进的教育教学理论，学习先进的教学经验，让每一个教师懂得了“关心每一个学生，帮助每一个学生成长”是新课程的核心理念，使教师逐步转变旧的教育观念，确立了新的教育观念。=2*gb2⑵是深入研究学校《**乡中心学校教学常规管理制度》、《**乡中心学校月考核实施方案》等内部管理机制，探索与课程改革相适应的学校内部管理办法，进一步规范各校制度建设，促进教育健康良性发展。=3*gb2⑶是狠抓培训与管理，提高综合素质。认真实施“五个一”工程，提升教师的教学教研能力。即要求“每位教师每学年写三千字左右的教育教学论文（或总结），参加一项继续教育培训，读一本好书，上好一堂公开课，写好一个优秀教案”，使广大教师教学业务水平迅速提高，形成自己鲜明的教学特色和教学风格。坚持现代教育技术的培训，迅速提高教师运用多媒体技术与学科教学整合的能力，提高了广大教师的教学效率。=4*gb2⑷是充分发挥片区教研活动的引领作用，认真开展片区活动，我们先后组织教师参加乡级人次、片区人次、县级人次、州级人次、省级人次参加活动。提高了我乡教师的授课水平，为提高教学质量打下了坚实基础。3、完善制度，提高教师福利，激发教职工工作激情。=1*gb2⑴严格执行《**乡中心学校教育教学质量特别奖》，学年初认真宣传，反复征求意见，让每位教师明白清楚，结合县教科中心的考试要求，严格考试制度，公平公正竞争。及时兑现奖金（3万余），激励参考资料，少熬夜！了教职工工作热情，收到了良好效果。=2*gb2⑵完善激励机制，体现多劳多得。我乡除制定教学成绩特别奖之外，还制定了一系列管理制度，做到环环相扣。教育教学成绩优秀的享受特别奖外绩效工资也得到享受，评优晋级也享受。承担工作任务多的重的，绩效工资也相对更高些，激励了许多年轻教师勇挑重担。工作能力差，教学成绩偏低的教师绩效工资就会少领，甚至领不到，体现多劳多得，优胜劣汰，鞭策教师积极向上。=3*gb2⑶组织六年级教师到周内旅游观光，及组织中心学校班子成员、完小校长和学年末统测成绩第一名的班主任到大理丽江观光旅游。=4*gb2⑷搞活人事制度，做到“任人唯贤”。继续在中心小学首先执行学校聘任班主任，班主任聘任科任教师的人事改革，搞活人事制度；2013年5月1日进行中心学校办公室之人聘任。让教师居安思危，努力工作，争取更好成绩。4、搞活教研，加强业务培训，提高教职工业务技能。加强青年教师培养，抓骨干教师和学科带头人的培养，大力开展岗位练兵活动。针对我乡青年教师较多的实际情况，我们积极加强青年教师的培养力度，认真落实‘走出去、请进来’的业务工作思路，通过开展丰富多彩的业务培训活动，不断提高教师业务技能：=1*gb2⑴开展丰富多彩的乡级教研活动，扩大培训面。=1*gb3①2012年10月24日利用半天组织学前班任课教师12人开展“全乡学前班教师培训”；=2*gb3②2012年10月18日组织中心学校班子成员、完小校长、教导主任共18人到昔马镇中心学校考察交流学习，提升我乡小学教育教学管理水平；=3*gb3③2012年11月4-9日组织年度新分配教师王月圆、孙庞庭、陈昌瑞、梁其莹、景玉香﹝5人﹞做岗前培训，学习业务水平；=4*gb3④2013年3月29日组织**、盏西、支那片区阅读教学讲课赛和参加县科学学科讲课赛；=5*gb3⑤2013年3月22日组织**、盏西、支那片区科学学科讲课赛；=6*gb3⑥2013年6月4日组织班子成员到岗勐中心学校学习档案管理。=7*gb3⑦2013年6月13日组织殷招娣和金小传两位教师到各校送教下乡。=2*gb2⑵积极组织参加县级教研活动，培养骨干教师。参考资料，少熬夜！=1*gb3①2012年20-21月组织荣金武、岳元丽、殷玉凤、樊彬、李成高、殷礼德等校长参加现代教育示范学校建设专题报告；=2*gb3②2013年3月29-30日组织尚英崩、叶晓软、赵信强3人人到盈江参加为期2天“科学课竞赛观摩培训”；=3*gb3③2013年4月2日组织荣金武、孔进茂、王贺冯、李晓英、殷礼成5人到弄璋弄哈小学参加傣汉双语教学观摩课；=4*gb3④2013年4月8日组织参加县语文阅读讲课赛；=5*gb3⑤2013年7月17-23日组织左振兴、孟必元2人到盈江旧城小学参加为期7天“骨干教师课件培训”=6*gb3⑥2013年16日组织孔进茂、线东威、早保斌等6人到县一小参加为期1天的“图书管理员培训”=7*gb3⑦2013年8月19日-21日组织金小传、彭秀邦2人到教科中心参加为期3天“教育系统教师基本功比赛”=8*gb3⑧2013年8月23日-30日组织屈生荣、早保斌2人到教科中心参加为期8天“教学资源覆盖项目培训”=3*gb2⑶积极组织参加州级教研活动，培养骨干教师。=1*gb3①2012年9月19-22日组织孔进茂、王贺冯、尹有军、何半润、郭兆萍等5人参加为期4天的“德宏州双语教师培训”；=2*gb3②2013年1月10-14日组织屈生荣、年长银2人到芒市参加为期5天的农村义务教育薄弱学校改造计划--多媒体远程教学设备”项目培训；=3*gb3③2013年4月8日组织叶小软、彭秀帮2人到芒市参加为期2天“科学课竞赛观摩培训”；=4*gb3④2013年8月15-16日组织杨桂芬、管能仙、朗其兰3人到芒市三小参加为期1天半“二年级数学新教材培训”=4*gb2⑷积极组织参加省级教研活动，培养骨干教师。=1*gb3①2012年10月19-31日组织段正丽老师参加为期12天的国培计划“农村幼儿园转岗培训”；=2*gb3②2012年10月30-11月2日组织参加板永英、孟艳2人到西双版纳参加为期4天“省数学教学观摩”研讨会；=3*gb3③2013年3月18---21日组织张玉红参考资料，少熬夜！到云南呈贡县参加为期4天“农村寄宿制班主任培训”；=4*gb3④2013年4月3日-23日岳元丽到杭州长坑小学参加为期20天“西部童缘项目-农村寄宿制校长培训”；=5*gb2⑸组织网上培训，提高业务水平。=1*gb3①2012年9月-12月岳元丽、板永英、樊彬、李成高、叶晓软﹝5人﹞参加为期3个月的网上国培计划“云南农村小学骨干教师远程培训”；=2*gb3②2012年9月-10月组织孔进茂、荣金武、殷礼德、梁国昌、屈生荣、徐永兰、左振兴、刀安斌、雷职周、梁国昌﹝10人﹞参加为期1个月网上教育技术远程培训。=6*gb2⑹重视抓“两头带中间”工作思路学前班是打基础的`关键时期，抓好学前教育是提高教学质量的保证。根据国家学前教育规划，结合实际，科学规划学前教育。为抓实抓强学前教育，改变了以往用代课教师任学前班教学工作的现状，全部由公办教师来任学前班的教学工作，并把学前班的各项考核工作纳入正常的奖惩范围。以前学前教学由代课教师担任，教好教坏一个样，没有更多的制度来考核约束。重视毕业班的教学工作。首先六年级学生统一集中到中心小学和芒牙小学强抓；中心学校班子成员执行挂钩的班级，与班级师生同管理