幼儿园保教教案怎么写样例（4篇）

幼儿园保教教案怎么写样例（4篇）【导读引言】网友为您整理收集的“幼儿园保教教案怎么写样例（4篇）”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！幼儿园保教工作总结幼儿园保教工作总结【第一篇】幼儿园保教工作总结本学期是不同寻常的一学期，二期课改的继续推进、新课程的深入实施为我们带来了改革新气象。一、以理论学习为先导，不断更新教育观念1、认真学习，推进课改2、加强培训，互学共进二、以实践创新为动力，不断提高教育能力二期课改带给了我们全新的教育理念，领会实施《指南》的过程是学习的过程，推进新课程首先应学习和解读《纲要》《指南》，努力把握其精神实质，同时更重要的是勇于探究尝试，针对实践中产生的问题积极去思考和研究，在不断的学习――实践――反思中积累教育经验，总结教育规律。1、在实践中不断创新在知识不断更新换代的今天，没有创新就没有自己的特色，在研究实践中，我们的观念在不断转变，我们的行为在不断更新。实践也证明：只有将理论同教育实践真正联系起来才能得以完善。我们在转变观念的同时，将理论融入一日活动的各个环节，并不断改革、创新、完善。2、在研讨中谋求发展三、以家园共育为基石，不断开创家教新路家庭、幼儿园是幼儿发展的二大环境，教育家苏霍姆林斯基曾说：没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成培养人这一极其细微而复杂的任务。近几年来，我园重视家长工作，将其列入园务工作的议事日程，以“实现家园相互配合，同步教育，促进幼儿素质提高”为目标，树立大教育观念，将幼儿教育、家庭教育、与社会教育结合起来，形成1＋12的合力。1、加强沟通交流，达成共识同携手2、结合课改热点，提高素质共发展在学前教育不断更新发展的新时代，我们在工作实践中从未停止过质疑和思考，始终将保教工作研究作为中心工作来抓，因此，我们将一如既往的积极探索幼儿园保教工作的新思路、新策略，在与幼儿同生共长的过程中，在与新课程的亲密接触中，使我们的教学实践焕发新的生命力。幼儿园后勤工作总结秋风阵阵，硕果累累。本学期即将结束，它给我们多少思考，多少回味。在本学期里，我园在安全、后勤、教学工作中，取得了很大的成绩，它与后勤全体工作人员是分不开的。本学期里，在园务会的领导下，多次组织全园教职工以及幼儿进行安全知识学习与安全教育，使全园教职工及幼儿提高了安全意识，增强了安全警戒，严格执行门卫、厨房、豆奶房的工作制度，同时对园内的水、电经常检修。严格加强幼儿接送车、幼儿及教职工饮食卫生的管理。经常组织安检小组对园内食品、饮水、水电、围墙、玩具、消防器材、房屋进行仔细检查。本学期排除了在检查中出现的一切故障，确保了本学期无一例安全事故发生。在环境方面，我们重点抓危房、旧房改造与维修，时刻检查大型玩具的安全性能，更新了许多教学设施设备，配备了许多适合幼儿的体育器材，同时加大了绿化的投入，对全园的树木、花草进行了精心维护，使园内焕然一新。在生活方面，配齐了先进的生活设施，加大了生活费用，逐步实现了饮食科学化、营养化，幼儿每天能喝上优质豆奶，确保全园幼儿及教工的身心健康，得到了社会与家长的好评。在财务财产方面，严格要求财务人员，做到帐目日清月结，控制乱开支现象。学期结束后，实行财务帐目公开化。在财产方面，我们实行了定量支出，登记发放，责任到人。学期结束进行了财产清理，奖罚分明，确保园内物质合理使用。综上述实绩，本学期所做的工作在诸多方面还存在很多问题。在今后工作中，后勤组决心取长补短、精心研究工作实施方案，做好工作计划，加强管理，为我园的教育事业再上一个新台阶。幼儿园保教工作总结范例一幼儿园保教工作总结范例一二、互相合作，做好工作。三、教育、能力、发展。上半年刚入学的幼儿大多数是老生较听话，但下半年刚入学的大多数是新生，一下子离开父母，来到幼儿园一切都是陌生的，无所适从，有的哭闹不止，不肯吃饭，不肯午觉，面对这些情况，我们的老师几乎是屁股不着凳，每天都左抱一个，右抱一个，哄完这个又哄那个，尿床、拉屎的还要帮助换洗衣服床单，特别是我们两位老师，陈丽敏、曾海俏，她们不怕脏不怕累，她们俩都是十多二十岁的小姑娘，都还没有成家，每次幼儿拉得满身都是大便又脏又臭，她俩都抡着干，把幼儿换洗得干干净净，得到了家长的好评，都说“难得”、“难得”，不但她俩是这样，我们每位老师每天都是累得腰酸背痛，既当“保姆”又当“妈妈”，又当老师，每天都找乐子逗孩子开心，根据幼儿当时的心理，想方设法、耐心地引导教育、照顾好每个孩子，经过一个多月的努力和辛苦，幼儿慢慢适应了园里的生活，接下来就可以进行教学活动，教会幼儿一些生活常识和自理能力的培养，在文明礼貌、团结友爱，小朋友互相帮助，有计划、有目的地对幼儿进行自理能力的培养，教育他们安静的午睡，自己穿衣、穿鞋子、叠被子、自己吃饭等自理能力的教育，经过老师们的努力，孩子们的生活能力和自理能力得到了很大的提高。不再是大小便在裤子上，一天到晚的哭找妈妈了。幼儿园开设了学语言、学数学、常识、美术、手工、音乐、舞蹈、体育等课程，每位老师都认真钻研教材，认真备好课，上好每一节课，并结合幼儿的年龄特点及每位幼儿的实际因材施教，因人而异，按时完成各自所教的科目，完成教学任务，取得很好的教学效果。四、加强后勤卫生安全工作。1、建立健全好后勤岗位责任制。定期研究幼儿伙食问题，每周科学合理地制定食谱，并能严格执行，保证营养量稳定、平衡、达到要求，每月都给幼儿量一次体重。2、幼儿餐具、毛巾、茶杯、玩具严格消毒，室内外环境要保持清洁、整齐。3、搞好幼儿园环境卫生工作，爱护幼儿园的一草一木，从小培养幼儿的公物保护意识。在全体保教人员、幼儿的共同努力下，我园各方面都取得了一定的成绩，但也有一些不足之处，坚信在上级的正确领导和关怀下，我们有决心干好自己的工作，争取更好的成绩。幼儿园保教总结【第二篇】幼儿园保教工作总结本学期我园教师在新课程理念的指导下，在深入实践新教材的基础上，重点进行了专题研究：在主题背景下，剖析相关的各年龄段主题活动，研究幼儿集体与个别活动的和谐交融，通过具体案例分析，提升教师整合意识，促进幼儿园教师专业化发展进程。面对新课程实施过程中所产生各种问题与困惑，通过针对性、重过程和实效性的保教研究，努力提升教师实践、思考、研究与反思的能力，从而加快促进教师专业化成长。本学期我们保教研究包括：一、抓专题保教研究本学期保教专题研究的目标是：深入实践新教材，在主题背景下，剖析相关的各年龄段主题活动，研究幼儿集体与个别活动的和谐交融，通过具体案例分析，提升教师整合意识，促进幼儿园教师专业化发展进程。1、各组室小专题研究与大教研专题研究相结合教师们积极参与群体学习和探讨。注重了案例的收集与研究工作。年级专题研究包括：大班“在主题背景下，区域活动的观察与指导”，小、中班“在主题背景下，幼儿环境与材料的创设”。大教研专题研究包括：如何根据幼儿年龄特征创设多样化的区角活动环境与材料；区角活动交流方式谈；主题活动中计划的指定与资料的收集汇总等。2、将学习与研究“新教材”作为教研研究的前提与基础学期中我们学习了新教材实施中的组织形式谈。进行讲座：“新教材实施中的运动”；“小班区角活动创设经验”；“区角活动中的交流方式”。在讨论中，汇总了不同年级幼儿区角活动的创设要点，和推进方式。集中讨论了区角活动结束时各年龄段不同的交流方法。规范了主题活动计划制定的标准，具体包括：主题网络；集体活动计划；区角活动材料提供与观察指导；幼儿案例记录等。3、将环境创设融入主题展开的各环节，充分体现“让环境成为幼儿的第一位老师”在专题保教研究工作中，结合新环境，教师们在前阶段熟悉新环境、摸索新环境的过程中，不断根据新校舍班级和走廊的特点。创设主题环境和区角环境。根据教师已有成效，在大教研中，我们进一步提出环境创设需要“多补充”、“常变化”的要求。即：根据主题发展和变换，教室环境也应时时追随变换。根据幼儿活动能力、兴趣等的不同，区角环境和材料的提供也应该有目的、有针对性的经常加以补充。纵观教师实践活动，发现我园教师本学期在以上两方面改观显著，各班环境都有较明显的变换和补充。在对外的交流与参观中或多次好评。4、以专题研究组的研究为抓手，初见成效本学期我园为多途径地提升教师在实践研究中的能力，设立了幼儿园专题研究组，将全体教师分为二组，分别就主题背景下幼儿园集体活动和幼儿园个别化区域活动进行针对性研究。每周进行一次的专题研究，内容包括：教育新理念的获得；教师实践活动的观摩；教学活动或实践活动后的即时研讨与反思；教师经验的交流与互通等。学期结束时，每位教师针对自己在专题组中的研究状况和思考，进行全园教师教育教学论坛活动——“幼儿园集体与个别活动经验反思”。在专题教研论坛活动中，教师们梳理了自己的认知经验，有的以案例形式阐述自己的思考；有的以几个观点方式展开自己的经验。教师在论坛活动中所展现出的多种样式大大提高了教师自身专业化水平。二、抓日常保教实践1、教师成长梯队逐步形成在市、区、外省市多次的展示与交流中，不同层面的教师得到了锻炼与成长。（1）作为示范性幼儿园，在2005年10月我园接受了市教委开放任务。成为全市“二期”课改经验汇报的七个分会场之一，开展幼儿个别化活动；集体教学活动的展示与交流。（2）接受并圆满完成了黄浦区幼儿园教师二期课改三轮（小、中、大）班分三个月的每月一次展示与交流活动。在展示活动中，小班2位青年教师、中班2位青年教师和大班3位青年教师全面进行区角环境与材料的展示。并进行说评课活动，获得观摩教师的赞赏与肯定。同时也锻炼了幼儿园一支青年教师队伍。（3）在2005年10月圆满完成了上海市青年教师评优工作，同时在2005年12月组织进行了黄浦区青年教师骨干研修班展示活动。教学活动和评课活动，获得观摩教师的赞赏与肯定。（4）接待了2次外省市教师参观团、数次本市姐妹园、姐妹区（闸北等）教师，2次华师大学生见实习工作。都取得了较好的成效，获得多方肯定。2、继续进行保育与教育相结合的工作研究。实施保教结合，进一步研究保育员、教师的协调、配合工作。制订出保育员与教师的合作细则。3、提高班级教师合作配合的协调工作。分年级组讨论正、副班主任工作职责，提高班级每一项工作的明确性，职责性。4、各年级开展丰富多样的迎新年一周大活动。以上是本学期幼儿园保教工作总结，在保教研究与实践中还存在一些问题如：1、主题活动中教师如何有效拓展幼儿的经验？如何使每一个环节更丰富和有效？2、如何在大教研活动中多关注不同层次教师研究能力提高，采取有效途径帮助教师在学习借鉴中获得提升一些新的经验等。以上问题有待我们在以后的保教研究中寻求有效方法与策略加以改进与提升。上海市奉贤区奉浦幼儿园2011年8月——————————★——————————一、指导思想：认真贯彻《上海市学前教育课程指南》《上海市幼儿园保教工作实施意见》和“五个文本”的基本思想为宗旨，立足幼儿园实际，以“主题背景下开展幼儿体育游戏的实践研究”为引导，积极开展教育科研，营造学习和研究氛围，在师师互动、师幼互动中促使教师主动地学习、实践、思考、研究，使教研更好地为教师和教育服务，使幼儿成为健康活泼、好奇探究、文明乐群、亲近自然、爱护环境、勇敢自信、有初步责任感的儿童二、幼儿园教育教学现状分析（一）、基本情况1、幼儿现状分析我们托班班共有2个班，共有幼儿44人。其中14名为非本地幼儿，其他都为本地幼儿。家长普遍学历较高，家境条件较好，幼儿多为娇生惯养，各方面生活习惯等都有待提高。2、教师现状分析我们托班组共4位教师组成，一级教师3名，1名未评，师资力量较为单薄，对教育教学研究及探讨存在一定的问题。3名老教师，他们的工作态度积极，具有丰富的教学经验和能力；1名年青教师，今年刚踏上工作岗位，对幼儿年龄特点、新课程理念、教材解读的能力还是不够。a：优势分析——组内教师的年龄在22——40之间，队伍年轻有朝气。——各组员的态度积极，能虚心求教，面对问题不回避，努力积累各方面的信息和知识，努力提升自己各方面的能力水平；积极参与问题研讨，踊跃展示自己的困惑或者教学活动案例，为教研的开展