习惯调查报告范例（最新4篇）

参考资料，少熬夜！习惯调查报告范例（最新4篇）【前言导读】刀客网友为您整理编辑的“习惯调查报告范例（最新4篇）”精选优质范文，供您参考学习，希望对您有所帮助，喜欢就下载支持呢！2015年秋季开学关于课堂发言习惯调查问卷分析报告【第一篇】一、调查背景新课标要求学生学会合作、学会交流，但是在课堂教学中我发现许多学生在扮演听众。其中有一部分是不会(或者未思考)，还有一小部分是进行过思考，却不愿发言的。曾询问过部分学生：你会吗?(学生答：会。)你为什么不参与他们的讨论?学生的回答要么是“我不想说”，要么是“他们都说了，我没什么好说的”，要么就是沉默。这说明，他们的表达欲望不强。在发言中还有另一种现象，学生虽理解并愿意说，但表达不得要领，说了半天，也不能准确地表达出自己的观点，既浪费时间，也达不到合作学习的效果。因此说，在合作学习中培养学生善于发言的能力是十分重要的。为了更好的了解学生课堂发言的情况，研究造成学生不良发言习惯的原因，帮助教师了解学生的心里状态，获得关于养成良好的发言习惯的方法、途径、策略，使学生养成良好的发言习惯，提高发言能力，特进行了这次问卷调查。二、调查目的通过调查问卷了解学生课堂发言的情况，喜欢发言和不喜欢发言的原因及动机。从而帮助教师了解学生的心里状态，为下一步的研究提供参考。三、调查方法通过调查问卷书面、个别访谈。四、调查过程调查一年级二班50人，采用不记名的问卷调查法，每个选项均为单项选择。五、数据汇总1.在课堂上，你想发言吗?()a、很想b、一般c、不想数据：选择a的有18人，占36﹪;选择b的有27人，占54﹪;选择c的有5人，占10﹪分析：64﹪的孩子认为自己在课堂上不积极发言交流，大部分孩子都需要进一步培养发言的能力。这也正说明了开展此项课题研究是很有必要的2.课堂上，不想发言的原因是什么?()a、不会b、怕别人笑c、不屑数据：选择a的有20人，占40﹪;选择b的有22参考资料，少熬夜！人，占44﹪;选择c的有8人，占16﹪。分析：60﹪的孩子在回答问题时候，是有自己的想法二不回答。说明回答问题的欲望不强。3.发言出错时，你一般心理()a、好好听别人发言b、懊悔c、以后不发言了数据：选择a的有26人，占52﹪;选择b的有20人，占40﹪;选择c的有4人，占8﹪分析：48﹪的孩子在在发言时是因为得不到师生的肯定而降低了积极性。今后的课上鼓励表扬发言的学生要多下工夫。4.课堂中，发言精彩时，你一般心理()a、听别人发言b、沾沾自喜c、对别人的发言不屑一顾数据：;选择a的有28人，占56﹪;选择b的有16人，占32﹪;选择c的有6人，占12﹪。分析：56﹪的孩子还是比较习惯于发言后听别人的意见，近一半的学生要提高主动参与学习的积极性，倡导同伴间的互助合作学习，将发言同伴的发言作为一个训练重点。5.你认真听的主要原因是：()a、上课生动、有趣b、认真听会得到老师表扬c、为了考试能考好数据：选择a的有20人，占40﹪;选择b的有7人，占14﹪;选择c的有23人，占46﹪。分析：46﹪的孩子发言的目的性极强，直指考试。25﹪的孩子是因为老师的课堂魅力而专注于发言。看来，我们要努力呈现生命充满活力的课堂，吸引更多的孩子认真发言。6.你对待别人发言的态度是：()a、没什么了不起b、很好，值得学习c、无所谓数据：选择a的有10人，占20﹪;选择b的有26人，占52﹪;选择c的14人，占28﹪。分析：48﹪的孩子不能正确对待别人的发言，说明部分孩子的发言习惯没有养成。同时，班级良好的交流氛围也十分重要7.当同学站起来回答问题时，你能仔细认真听吗?()a、能b、有时能c、不能数据：选择a的有22人，占44﹪;(调查报告)选择b的有18人，占36﹪;选择c的有10人，占20﹪.分析：56﹪的学生不能专心听同学的发言，说明大部分学生不太善于发言同伴的发言，今后要注意指导学生发言别人发言的方法。8.合作交流时你希望什么学生先说：()a、优生b、和自己同水平c、差生数据：选择a的有15人，占30﹪;选择b的有25参考资料，少熬夜！人，占50﹪;选择c的有10人，占20﹪。分析：大部分孩子希望能有所准备再发表看法，要把训练学生争先表达自己的想法作为课堂教学时的一个重要内容。9.老师表扬别人的发言时你一般：()a、为别人高兴b、不屑一顾c、发誓要超过他数据：选择a的有23人，占46﹪;选择b的有3人，占6﹪;选择c的有22人，占44﹪。分析：大部分学生心态是好的。10.与别组争论时，你的表现是：()a、争着说，抢着说b、认真听，轮流说c、不听也不发言数据：选择a的有6人，占12﹪;选择b的有43人，占86﹪;选择c的有1人，占2﹪.分析：关于小组交流时的发言表现，选择b的有43人，占86﹪从数据来看比较理想，但也不排除会存在没有如实作答的情况，需要在以后的教学过程中加强过程性的监测。六、结论(一)通过调查、观察，我发现造成他们不良的发言习惯的原因主要有两方面。1.客观原因：外界的干扰影响了学生的发言。包括教师的态度、同学的态度。2、主观原因：学生的不够强烈的表现欲望影响了他们的发言，还有兴趣，信心方面的影响。(二)解决的策略。1.发挥示范作用：教师的、优秀学生的、进步生的。2.创造交流的氛围、提高兴趣、信心。3.教会方法：善于说，还要善于听取、完善。4.及时的激励、评价。5.家校合作，齐抓共管，协调一致。上海市3-6岁幼儿饮食及运动习惯现况调查报告【第二篇】幼儿园时期是养成良好饮食习惯的关键期，这关系到儿童体格和神经发育。但4月8日中国下一代健康教育基金会与象印中国公司联合发布的《上海市3-6岁幼儿饮食及运动习惯现况调查报告》显示：上海仅有两成幼儿每天离开幼儿园后会进行体育运动，大部分幼儿每天的喝水量仅为1杯左右。此次调查历时半个月，覆盖了上海市11个区县共2571名3至6岁幼儿园学生，共获有效问卷2124份，其中男孩1109人，女孩1015人。参考资料，少熬夜！饮水量远低于预期上海市儿童医院儿保所副主任医师陈津津介绍，0至6岁是儿童体格及神经发育的关键时期，“合理膳食与坚持运动，是培养幼儿健康生活习惯的首选。”他建议，在饮食方面，通过家长语言鼓励能有效降低幼儿不良饮食行为的发生率。值得欣慰的是，此次调研报告显示，超过八成以上的幼儿能够每天保证在家吃早餐。大部分幼儿的就餐时间在15至30分钟之间，但仍有%的男孩和%的女孩就餐时间多于30分钟。在幼儿日常饮食上，约有8成家长选择荤素各半的均衡营养方式，但仍有两成左右的家长饮食搭配偏荤或偏素，易引起肥胖或营养不良等问题。不能忽视的是，绝大多数幼儿每天饮水量仅为200至500毫升，距离1000至1500毫升的科学饮水量相去甚远。“一个杯子约为300至350毫升，这就意味着很多孩子每天喝水仅一杯左右。”陈津津说。回家后15分钟与孩子游戏每天进家门的第一个15分钟，在陈津津看来是不容忽视的“黄金时间”——要充分与孩子沟通，做一些以孩子为主导的亲子游戏，对于增进亲子关系大有益处。调研显示，在运动项目方面，自行车或滑板车是孩子们的最爱，其次为跑步，运动的地点也以公园和小区为主。陈津津建议，幼儿运动要求与成人并没太大差异，最好每周有3至5天固定运动，有氧运动每次坚持30分钟以上。如果没有时间出门，可以让幼儿多一些类似走路、爬楼、帮家长做简单家务的身体活动，也可以在家长或老师指导下，做一些肢体动作、广播操等伸展运动。大学生消费习惯社会实践调查报告【第三篇】调查基本情况1、调查方式：问卷调查，共50份（有效问卷50份）调查时间：xx年11月19日~xx年11月25日2、调查地点：xx大学新校区3、调查对象：xx大学xx级学生报告分析一．为大学做的准备多数花费较少，部分花费较多分析：从调查数据和图表中可以看出，所调查的大学生中，为上大学做的准备花费额较少，多数在1000元以下（含1000元）。从中可以看出，所调查的大学生总体攀比心理减少，大学准备花费更加理性。但是，也有一部分大参考资料，少熬夜！学生花费数额较大，一方面是因为准备物品较多，另一方面可能是由于攀比心理的滋长。改进措施：⑴大学生在上大学前应当树立正确的消费观，做好相关计划，熟悉大学生活方式，减少不必要的开支；⑵家长应当对大学生上学准备做相关指导，培养他们的正确消费观。二．大学生在校花费较高，多数月花费超支，不会理财分析：从调查数据和图表中可以看出，所调查的大学生中，多数大学生花费额较高，多数大学生表示在校月花费会超支。虽然多数人表示会通过银行存款来理财，但缺少正确的理财方式。这其中，一方面大部分学生没有用钱计划，对花钱没有节制；另一方面，缺少父母和老师的指导。改进措施：⑴大学生应当制定消费计划，对花费有所节制，做到量入为出、适度消费；⑵父母应当对孩子的花费进行指导，减少孩子的不合理要求；⑶学校和老师应当对大学生进行大学生活教育，教会大学生合理理财，指导大学生度过精彩的大学生活。三．对父母依赖程度较大分析：在调查中，大多数学生的在校花费是通过父母取得的，很少有通过兼职、勤工俭学获得。这一方面是由于大一新生对新环境的不了解，另一方面是由于对父母仍有较大依赖。改进措施:⑴大学生应当积极调整心态，尽快适应大学生活，寻找社会锻炼的机会；⑵学校应当拓宽信息渠道，为大学生提供社会实践的场所。四．质量、价格是大学生消费时的重要影响因素，商场、节假日是消费的首选时间和地点分析：消费者在消费时最看重的是质量，大学生也不例外。调查中，多数大学生更加亲睐物美价廉的商品。许多大学生更加喜欢在商场在节假购买，也有学生在网络这种新方式购物。看来，大学生消费与大众消费相吻合。总结大学生是消费对象中的特殊群体。一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的参考资料，少熬夜！独立，消费受到很大的制约。因此，通过对大学生生活消费情况的调查及分析，我们了解到当代大学生的消费心理和消费观依然有待提高，依然需要家长、学校及社会的指导，再穷不能穷教育，再富不能富孩子。这句话在现在依然有一定道理。大学生只有认真规划好大学生活，才能使大学生活更加精彩。心得在这次调查中，我收获很多。通过调查和相关资料分析，对我的大学生活消费有了直接的指导，我也获得了进行调查撰写的经验。虽然中间有坎坷，但更多的是收获和感触。附件关于大学生生活消费情况的调查问卷同学您好！感谢你在百忙之中抽出时间填写此份调查问卷。为了解新一代大学生的日常消费情况，以了解大学生的消费倾向及消费结构。因此，我们制作本调查问卷进行相关调查。此调查问卷共19题。请您将选项填写在题号后面的括号里。我们将保护您所填写的个人信息，谢谢您的帮助与支持！1.（）您的性别是：a.男b.女2.（）您所在的年级是：a.大一b.大二c.大三d.大四e.研究生3.（）您在上大学前的准备中花了约多少钱？元以下（含500元）～1000元元～xx元～3000元～4000元～5000元元以上4.（）您的家庭月收入约：元以下（含xx元）～3000～5000元以上5.（）您在校的月花费是:元以下(含300元）～500元～700元～900元～1100元元以上6.（）您每月的生活资金来源（可多选）：a.父母资助b.勤工助学c.奖学金、助学金d.贷款e.他人资助f.其他7.（）您是否有消费计划？a.有b.没有参考资料，少熬夜！8.（）您每月（除日常饮食外）在哪两个方面花费较多？a.零食b.学习消费c.衣服d.日用百货f.恋爱g.人情消费h.网费i.话费9.（）您有记账的习惯吗？a.有，每一笔都会记下b.时常，会记下重要的支出c.从不记录10.（）您有攒钱的习惯吗？a.有b.没有11.（）您每月花费会超支吗？a.会b.不会12.（）您有哪些理财方式？a.银行存款b.基金、股票、债券c.保险d.其他e.无理财方式13.（）您认为您的消费观是:a.适度消费b.超前消费c.滞后消费14.（）您在今年双11促销中花费了多少钱？a.未参与元以下（含100元）～300元～500元元以上15.（）您在今年双11促销中是否有超支情况？a.有b.没有16.（）您在消