跟岗教师工作总结范文范例(5篇)

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参考资料,少熬夜!跟岗教师工作总结范文范例(5篇)【前言导读】刀客网友为您整理编辑的“跟岗教师工作总结范文范例(5篇)”精选优质范文,供您参考学习,希望对您有所帮助,喜欢就下载支持呢!2015年11月小学跟岗教师工作总结范文1灵宝市第一小学四语组杨娟萍时光荏苒,转瞬半年的工作已经接近尾声,在学校领导和老师的关怀和帮助下,自己很快适应了这里的生活,并能积极投身于跟岗学习之中,下面我将来市一小后近半年的工作、生活、学习等各方面的情况总结一、工作方面在工作中,树立为教育作贡献的光荣感和责任感,把到市一小作为锻炼和提高自己能力的途径;能自觉遵守学校的各项规章制度,充分调动学生的学习积极性,激发学生的学习情绪,合理运用教学手段,开拓学生思维,发挥学生的想象力,上好日常课,切实地向课堂四十分钟要质量,使学生乐学好学。今年我教四十班语文,在打造高效课堂过程中,我积极转变教学方法,研读教材,在高效课堂验收活动中顺利达标。跟岗学习期间不忘本职工作。学校每次组织的考试,我所教的学科都稳中求进。在“中华颂”全国万校小学生魅力作文作文国家级大赛中荣获国家级辅导金奖,并同时授予“全国作文教研明星教师”荣誉称号;学术论文(成果)《浅析教学四环节中的拓展巩固环节》在xx—xx年度全国基础教育教学学术论文成果评选中,被评为二等奖。二、生活方面学校的领导对我们跟岗学习的老师非常重视,给予了我们无微不至的关怀和照顾,在生活中、工作上他们都尽可能的为我们提供方便,使我倍感温暖。各级领导的关心和帮助使我很受感动,也帮我解除了后顾之忧,使我能更好的投身于工作之中。三、学习方面跟岗的过程本身也是学习的过程。市一小四年级语文组的老师给我的感触也很深,每个老师做事认真、细心、周到,凡是学校布置要求完成的任务,都积极主动完成,从来不讲代价和报酬,毫无怨言,特别是他们那种脚踏实地的精神非常值得我学习。我积极参加学校的教研活动,每次工作会议和业务学习都能准时参加,并做好笔记;认真学习其他老师的宝贵经验,并能和其他老师一块儿讨论。在工作之余,我还努力学习自己感兴趣的内容。参考资料,少熬夜!四、思想方面我时刻牢记自己是一名小学教师,思想毫不放松,生活中、工作上时时处处以一个教师的标准来严格要求自己。我还坚持读书看报,通过各种渠道学习党的路线方针政策,了解国内外大事,关注国际形势。同时,我没有放松理论学习,通过学习党的理论知识,并和其他教师进行讨论,使得自己在思想上随时随地和素质较高的教师保持一致,在行动中能明辨是非,勇往直前!五、其他方面我时刻牢记自己肩负的使命,尽自己最大的可能去帮助他人。只要我力所能及的,我都积极主动去做。这半年的跟岗经历将在我的工作生涯中写下不平凡的一页,更是人生经历一次极大的丰富。跟岗教师工作总结2跟岗教师工作总结(一)一个学期的跟岗培训将匆匆过去了。学校是一个充满朝气和活力的地方,调皮而可爱的学生会让你开心也会让你烦恼。一开始接触一个新集体,心里会焦虑着能否上好一节课,能否做好班主任的工作。接触学生和认识他们是从监督他们的背书情况开始的,慢慢地,记住他们的名字,从他们的课堂表现以及作业情况去了解他们的水平和态度。每上一节课之前,要花很多心思去想教案,做课件,反复地去练习。有时候,即使自认为准备充分了,对教案已经很熟悉了,但真正站在讲台上时却发现课堂上的动态并没有按照教案中所设计好的进行。跟岗期间学习到的知识远比大学课堂上学习到的要多,因为大学时候学习的东西只停留在理论上,而模拟课堂是在一种理想的状态下进行的,几乎就是按照教案进行,而真实课堂会出现这样或那样的情况,可能在备课时并没有考虑到的。我对自己在这个学期中的两节汇报课的表现不太满意,第一次汇报课是在七年级上的,第二节是在小学上的,然而第二次汇报课似乎还是重复着第一次汇报课的一些问题。虽然汇报课不太理想,但我觉得一个学期下来还是进步了,因为在反思中总结,对如何上好一节英语课有了更深刻的认识。以前以为上好一节课必须要借助生动丰富的课件,可是听了有经验的老师的课后,发现他们即使不用借助课件也能通过他们的方式把一节课上得生动有趣,尤其是听黄主任的课,她总是有很多新点子,她的英语课堂充满教学艺术。以下是在多次听课、试讲和参与评课之后总结出来的一些心得:1.精神状态不好不是上不好一节课的理由。在教师走进教室时,应该把个人的烦恼和不好的情绪抛开。参考资料,少熬夜!教师就像一个演员,要自己精神饱满,充满热情,才会感染台下的观众。2.合理安排每一个教学环节的时间,在时间安排上体现出教学内容的重难点。每一个环节的设计都要围绕着教学目标。最开始写教案时,我把完整的教学过程写好,却忽略了每一个环节的时间安排。当把时间安排进去,发现其实环节太多,一节课根本讲不完,而且体现不出哪部分是重点内容,之后再重新调整教学的环节。3.课堂指令要简单清晰,必要时要使用肢体语言来帮助学生理解。课堂指令不够清晰简洁的话,学生听不懂,那么教学活动无法有效进行。在第二次汇报课时,其中的一个小组操练任务,我用了很长的话来解释孩子们应该怎样去完成这个任务,可是他们还是不知道要怎么做。接着,我想到请学生来示范,学生站起来后,我并没有参与到小组当中去,没有以组员的角色去示范怎样做,而是还在用自己的话来解释,所以并没有真正地示范给孩子们看。有效的师生示范比教师用语言来解释更加清晰生动。4.课前要有热身,让学生提前进入学习状态。一节课的引入部分很重要,但不能占用过多的时间。要尽快引出课文的内容,不要在前面铺排太多内容,应该留多点时间来输入、操练和输出。5.不能太依赖ppt和教具,否则在课堂上会被这些东西牵着走,遇到问题就不能够灵活处理。ppt的作用是用来辅助和支持教学目标的,但并不是要把自己讲解的所有内容都在ppt上呈现出来。我以前以为每一个环节每一个点都要做成ppt来呈现,这样整个教学过程就很清楚,不用担心忘了某个环节。在初中上一节课的内容ppt往往会多达20几张,可是在课上发现自己被ppt上设计好的内容牵着走,对于学生在课堂上的不在预料之内的情况不能及时反应和处理。ppt上的内容也不宜太多。6.利用好课本的主情景图,深入探究课本的内容,不需要借助太多的教具,否则会乱。借助简笔画,通过音量、音调的变化,运用手势,配上动作和表情,编歌曲,让学生去发现等方式,也可活跃课堂的氛围。7.要让学生有事可做。在老师板书时,在某一位同学回答问题时,尽量让其他学生都有事可做,不要让学生产生课堂与自己无关或者自己被忽略掉的想法。让学生多说。英语教学既有科学性,也有艺术性。要想成为一名优秀的英语教师,还需不断学习,不断拓宽视野,加油!跟岗教师工作总结(二)灵宝市第一小学四语组杨娟萍参考资料,少熬夜!时光荏苒,转瞬半年的工作已经接近尾声,在学校领导和老师的关怀和帮助下,自己很快适应了这里的生活,并能积极投身于跟岗学习之中,下面我将来市一小后近半年的工作、生活、学习等各方面的情况总结如下:一、工作方面在工作中,树立为教育作贡献的光荣感和责任感,把到市一小作为锻炼和提高自己能力的途径;能自觉遵守学校的各项规章制度,充分调动学生的学习积极性,激发学生的学习情绪,合理运用教学手段,开拓学生思维,发挥学生的想象力,上好日常课,切实地向课堂四十分钟要质量,使学生乐学好学。今年我教四十班语文,在打造高效课堂过程中,我积极转变教学方法,研读教材,在高效课堂验收活动中顺利达标。跟岗学习期间不忘本职工作。学校每次组织的考试,我所教的学科都稳中求进。在中华颂全国万校小学生魅力作文作文国家级大赛中荣获国家级辅导金奖,并同时授予全国作文教研明星教师荣誉称号;学术论文(成果)《浅析教学四环节中的拓展巩固环节》在2009—2010年度全国基础教育教学学术论文成果评选中,被评为二等奖。二、生活方面学校的领导对我们跟岗学习的老师非常重视,给予了我们无微不至的关怀和照顾,在生活中、工作上他们都尽可能的为我们提供方便,使我倍感温暖。各级领导的关心和帮助使我很受感动,也帮我解除了后顾之忧,使我能更好的投身于工作之中。三、学习方面跟岗的过程本身也是学习的过程。市一小四年级语文组的老师给我的感触也很深,每个老师做事认真、细心、周到,凡是学校布置要求完成的任务,都积极主动完成,从来不讲代价和报酬,毫无怨言,特别是他们那种脚踏实地的精神非常值得我学习。我积极参加学校的教研活动,每次工作会议和业务学习都能准时参加,并做好笔记;认真学习其他老师的宝贵经验,并能和其他老师一块儿讨论。在工作之余,我还努力学习自己感兴趣的内容。四、思想方面我时刻牢记自己是一名小学教师,思想毫不放松,生活中、工作上时时处处以一个教师的标准来严格要求自己。我还坚持读书看报,通过各种渠道学习党的路线方针政策,了解国内外大事,关注国际形势。同时,我没有放松理论学习,通过学习党的理论知识,并和其他教师进行讨论,使得自己在思想上随时随地和素质较高的教师保持一致,在行动中能明辨是非,勇往直前!参考资料,少熬夜!五、其他方面我时刻牢记自己肩负的使命,尽自己最大的可能去帮助他人。只要我力所能及的,我都积极主动去做。这半年的跟岗经历将在我的工作生涯中写下不平凡的一页,更是人生经历一次极大的丰富。跟岗教师工作总结(三)2012年10月22日至11月10日,我在位于广州市培英中学的广东省王建春教师工作室跟岗学习。在这20天里,我和高中一组的其他8名学员在王建春老师的带领下,一起备课、上课、评课、参观、学习,所见所闻所感所思于我是前所未有的,收获很多,感触很深,现总结如下:一、专业理论知识的提升1、认真听取学习了7位专家的专业知识讲座培英中学卫作辉校长介绍培英中学校史和办学理念,王建春老师讲学习叶澜教授的一节课的标准新课程背景下评课的若干问题做论文的智慧和思维;邱才训主任讲有效教学:策略与实践;真光中学谢虎城校长讲数据化、科学化、人性化教学管理模式的探索;萝岗区教育科研发展中心刘艳红教研员讲生物教师怎样开展教育科学研究;广州市教育局教研室钟阳主任讲考试数据与质量分析、麦纪青科长讲中学生物课型研究和课堂观察.我认真听了每一位专家的讲座,近距离的接受专家的指导,使我对上课的模式、评课的标准、教师如何开展教科研、考试数据的有效分析等有了更深入细致的理解。例如,我一直对如何评课存在很多困惑,觉得不好把握评课的尺度。听了王老师的讲座,我认识到评课不是判课,评课是为了更好的促进任课教师自我的发展,是要说服人的科学的活动过程,很不简单。学习叶澜教授的一节好课的标准,让我进一步认识到:一节课要从有意义、有效率、生成性、常态性和留有遗憾五个方面去有效的观察、评价。2、静心读书王老师多次强调,教师一定要多读书,深入的学习教育学、心理学的相关理论,带领学员认真学习《学与教的心理学》、《学习,教学和评估的分类学》这两本书。通过学习我认识到只教学不读理论书籍的教师只能停留在经验的积累上,不能升华为研究型的教育专家。同时理论的学习可以为我们更高效教学提供有力的理论支持,教育心理学的知识对我们的课堂教学很有帮助。我深刻的体会到大学毕业之后我读的专业书、教育学的书越来越少,在思想上认识没有得到明显的提升,所以我不仅要认真读好这两本书,还要读更多的书,开阔自参考资料,少熬夜!己的视野,发散自己的思维,努力提高自身的教学理论知识水平。3、子课题研究顺利开题10月29日下午,课题的开题报告会在培英中学现代科技中心隆重召开,胡继飞教授、肖望教授、钟苗博士、王建春校长参加了开题报告会。我的研究课题是利用参与式教学提高教学实效——以我区高中生物教学为例,我就选题背景、课题研究的内容、主要问题、方法、阶段等逐一进行阐述,随后胡教授对我的报告进行点评,认为选题比较新颖,思路清晰,文献分析做得很好,但还要进一步阐明参与式教学的含义,理清它与其他教学方式的不同。王校长认为,在课题研究中应注意参与是以什么形式呈现,可以适当降低课题研究的难度,把题目范围缩小一些,如中学生物参与式教学的实践应用.专家的点评给我接下来应该在那些地方改进指明了方向,使我的下一步研究可以更有序的进行。二、课堂教学实践的锤炼1、同课异构的感悟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