高校意识形态工作的困境及对策

高校意识形态工作的困境及对策高校意识形态工作的困境及对策意识形态工作是党和国家的一项重要工作，在中国特色社会主义事业全局中具有重要地位。习近平总书记指出，要牢牢掌握意识形态工作领导权，建设具有强大凝聚力和引导力的社会主义意识形态。当今时代，思想日益开放，价值观日益多元，意识形态领域矛盾凸显，高校意识形态工作也越来越引起党和政府的重视。中共中央办公厅，国务院办公厅印发的《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》中指出:“做好高校宣传思想工作，加强高校意识形态阵地建设是一项战略工程，固本工程，铸魂工程。”当前，做好高校意识形态工作面临各种挑战。一、高校意识形态工作的困境大学生是中国特色社会主义的接班人，也是实现中国梦的有力拥护者，高校主流意识形态教育有着多年传承下来的教育教学模式，在过去的一段时间内，大学生主流意识形态教育成效显著，但是现在的大学生已经基本是00后，他们的思想意识工作有其独特性，造成了高校意识形态工作出现某些困境。1.社会意识形态复杂多样随着网络时代的到来，网络上意识形态多元化尤为突出，虽然大学生群体获取知识的途经越来越多，但是网络仍然是首要途经，网络上人们的思想更加活跃、多变，一些错误的思想观念如西方普世价值、历史虚无主义，拜金主义等表现形式错综复杂，西方发达国家亡我之心不死，企图挑战马克思主义一元化的地位，妄图否定党的领导和我们的国体、政体等，竭力争夺意识形态话语权。随着西方文化的影响，以及一些网络上别有用心人的鼓动，越来越多的大学生思想出现了迷失。2.市场逐利性日益凸显今年是改革开放43周年，经过43年的经济发展，国家综合国力提升，人民生活水平发展，我们实现了从站起来到富起来再到强起来的飞跃，物质生活水平提升的同时，人们的思想水平有脱节现象，随着市场经济固有的缺点及消极方面的显现，不由自主的进入到人们的思想生活中，拜金主义、享乐主义、极端个人英雄主义在不同程度滋生，道德失范、三俗行为等屡屡突破人们心理底线，让不少大学生对社会主义核心价值观的养成产生消极影响。3.高校思想政治工作创新不够高校内的思想政治工作形式虽然有所创新，但主导形式仍然是以课堂灌输为主，通过教师授课，学生吸收的方式，让学生被动的接受高校思想政治工作的理论成果，并且随着90后、00后大学生的入学，这些学生思维开阔，思想灵活，具有创新精神，而传统的授课形式及授课内容在他们看来比较单一、比较枯燥。从思想政治工作的实用性来看，很多大学生认为，高校内部的思想政治课程对以后的工作与生活没有直接的利害关系，与自身发展关系不大，他们学习的动力性不强。二、高校意识形态工作困境的原因分析1.网络飞速发展对大学生意识形态工作的冲击随着新媒体快速发展，国际国内，线上线下，虚拟现实的界限愈发模糊，主流媒体的主导作用受到冲击，网络往往成为负面新闻、错误思想传播的发散场和放大器，舆论引导和正面管控是做好大学生网络意识形态工作的必由之路。2.社会责任的缺失对大学生意识形态工作的冲击打赢意识形态工作，需要的是正能量的引导，需要是真善美的传播，但是一些新闻媒体追求眼球经济，屡次突破人们公序良俗的底线，导致一些新闻报道有失偏颇，正是由于一些媒体责任心与职业道德的缺失，对大学生人生观、世界观、价值观的养成产生不良影响。3.大学生思想定力的缺失对大学生意识形态工作的冲击大学时代处在人生观、世界观、价值观养成的重要时期，很多大学生的思想方面存在短板和不足，而我们的思想政治工作未及时跟进，导致一些大学生未形成强有力的人生观、世界观、价值观及思维方式。三、做好大学生意识形态工作的途经1.坚持把社会主义核心价值观贯穿教育始终党的十八大提出倡导富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观，24字社会主义核心价值观分为社会、国家、个人三个层次。面对意识形态领域多元多变的思想环境，积极培育和践行大学生的社会主义核心价值观成为做好大学生意识形态工作的重中之重，对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、坚定学生群体的思想价值，具有基础性、决定性作用。我们要把社会主义核心价值观贯穿于教育服务管理的全过程，以立德树人为根本任务，深刻认识到做好高校思想政治工作的特殊重要性和现实紧迫感，切实做好高校思想政治工作。2.发挥好思想政治理论课主渠道作用思想政治理论教育与其他的学科教育方式应有不同，思想政治教育更加注重学生的接受能力和接受意识，高校教师在理论教育的过程中，要更加注重学生的心理，创新教育教学方法，提升教育教学理念，做到以学生为本，想尽办法让学生听进去，让课程通俗易懂。在教学形式上，要认真落实高校思想政治理论课建设体系创新计划，完善教材体系，提高教师素质，创新教学方法，增强教学的吸引力、说服力和感染力。要把思想政治理论课作为学校重点课程予以优先保障，加大对教师的培训力度，加大对思想政治理论课经费投入。3.加强高校意识形态重点领域的建设管理不断提高教师的政治素质，强化教学纪律约束机制，坚持课堂讲授纪律，教师发表公开言论要守规矩，所有教育教学活动都不得出现违背党和国家大政方针、违背宪法法律、危害国家利益等言行。对违反课堂教学纪律的，依纪依法严肃处理。严肃高校学术活动的意识形态管控，防范和抵御意识形态渗透。加强校园网络安全管理防范，加强网络舆情管理，严防各种有害信息在网上传播，营造天朗气清的校园网络空间。抵御校园传教活动，严禁在高校传播宗教、发展教徒和组织宗教活动。