幼儿园礼仪活动方案(案例)(精编3篇)

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幼儿园礼仪活动方案(案例)(精编3篇)【导读引言】网友为您整理收集的“幼儿园礼仪活动方案(案例)(精编3篇)”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!幼儿园大班礼仪活动方案1幼儿园大班礼仪活动方案《在外用餐(入座)》一、活动目标:1.让幼儿知道入座时长者先入座。2.培养幼儿良好的公共场所礼仪行为。二、活动准备:木偶,卡片,礼仪星星的图片或头饰三、活动过程:(一)导入活动:通过木偶表演引出活动主题:1.教师利用木偶进行情景演示,一家人外出到餐厅进餐(人物:爷爷,奶奶,爸爸,妈妈,我)教师讲述:“今天是星期天,天气特别好。”“我”和爷爷,奶奶,爸爸,妈妈一起出去玩,到了午饭时间,全家人来到一家很干净很漂亮的餐厅准备吃饭,这家餐厅的名字叫“礼仪餐厅”。走进餐厅,听到一个很好听的声音:“欢迎来到礼仪餐厅用餐。”顺着声音找过去,原来是墙上的小星星眨着眼睛在说话,大家赶快和小星星打招呼问好。小星星接着说:“我是礼仪小星星,我们的餐厅里有许多好吃的东西,我们非常欢迎有礼貌的客人,快请进来吧!”全家人一起往里走,来到桌子旁边,还没等坐下,就听见小星星说,“等一等,不着急,我要先请小朋友来回答一个问题。”2.提问:“来到礼仪餐厅应该谁先坐下(教师引导幼儿一起思考)?”(二)关键步骤:1.幼儿讨论并发表自己的看法,自由进行表述。2.让我们一起来听听”礼仪小星星“是怎么说的,教师用礼仪小星星的口吻说出正确的礼仪规范:“外出进餐很开心,大家一起到餐厅,站在桌边等一等,爷爷,奶奶您先请。”3.提问:“小朋友们听清楚礼仪小星星说的话了吗?应该谁先坐下呢?”幼儿回答教师问题,模仿说儿歌。4.教师总结评价给予幼儿鼓励。幼儿园公共场所礼仪教案四、活动延伸:1.可通过角色扮演,卡片操作的方式,让幼儿巩固外出进餐的礼仪。2.在区域活动中设置一个小餐厅,准备一些餐具及食物,让幼儿能够在餐厅玩“进餐游戏”,巩固用餐礼仪。五、家园互动:1.家长对幼儿应进行隐性教育,并要注意自己的行为。2.幼儿忽略进餐礼仪时,家长要有意识地提示幼儿,当幼儿自觉遵守礼仪规则时,应及时给予肯定。六、反思:1.礼让长辈时,要站在座位的斜后方。2.对不熟悉的亲属,长者,也应该提醒幼儿主动礼让。相关文章幼儿园小班礼仪活动方案2幼儿园小班礼仪活动方案《打招呼》活动目标:1、能够主动地和不同的人打招呼2、体验与人打招呼的快乐。活动准备:1、情景表演(邀请大班孩子表演)2、录相活动过程:(一)情景导入,和小动物打招呼1、今天来了几个新朋友,,他们会发生什么事情呢?2、大班孩子情景表演,幼儿观看。3、你看见谁了?(逐一请出小动物)4、谁愿意来和小动物打招呼?(二)和幼儿园里的大朋友打招呼1、来幼儿园的路上会遇见谁?你会和他有礼貌地打招呼吗?2、播放录象(逐一和不同的大朋友打招呼,体验相互打招呼的快乐)3、小结:和人打招呼是一件快乐的事情,要做个有礼貌的别人喜欢的好孩子。(三)分享打招呼的快乐——吃糖果1、客人老师今天也带来了甜甜的糖果,要给喜欢和人打招呼的宝宝尝一尝。2、孩子们和客人老师打招呼,分享糖果,体验相互打招呼的快乐。幼儿园小班礼仪活动方案《嘘,仔细听》活动目标:1、学习不随意走动,有事先举手2、认真听讲,不打断别人的话3、懂秩序,守规则,起坐轻便,离座时,桌椅、物品要归位,轻开门窗活动准备:1、挂图:《轮流说话》2、录音机、较活泼的乐曲磁带活动过程:1、在乐曲声中讲故事。——利用集体讨论时间,一边播放活泼的乐曲(音量要大一点),一边给幼儿讲故事。——请幼儿回答:可以听清楚老师讲的故事吗?为什么听吧清楚呢?2、将乐曲关掉,重新讲故事。——引导幼儿比较两次听故事的感受有何不同。——问幼儿:别人说话时,我们该怎样呢?3、与幼儿一同欣赏挂图《轮流说话》的内容,引导幼儿有顺序地讲述图片内容。——不随意走动,有事先举手——认真听讲,不打断别人的话——懂秩序,守规则,起坐轻便,离座时,桌椅、物品要归位,轻开门窗幼儿园小班社会活动:我爱五星红旗我爱国旗活动领域:社会活动内容:我爱五星红旗活动目标:1、初步了解五星红旗的名称及特征。2、了解升旗仪式礼仪,知道要尊敬国旗。活动重点:初步了解五星红旗的名称及特征。活动难点:了解升旗仪式礼仪,知道要尊敬国旗。活动准备:1、幼儿参加过升旗仪式。2、多媒体课件活动过程:一、认识五星红旗。1、观看多媒体课件幼儿观察认识教师提问:(1)这是什么?(幼儿自由发言)(2)是什么颜色的?上面有什么?教师小结:这是五星红旗是中华人民共和国的国旗,它代表我们的国家。它是红色的,上面有一颗大星星,旁边有四颗小星星代表着亿万人民团结在中国共产党的周围。2、热爱国旗、尊重国旗。(1)谈话:观察图片师;这张图片上有谁?他们在干什么?为什么要升国旗?(2)尊重国旗师;国旗代表中国,解放军叔叔每天在**广场升旗,所有的人看到我们的国旗都要敬礼;运动员比赛得了第一名就会升起国旗,他们的心里就会非常高兴;小学生们看到升旗也要敬礼。师:幼儿升国旗时要站立端正,面对国旗行“注目礼”,直到国旗冉冉升起,这样做就是“尊重国旗”。3、教育幼儿从小热爱、尊重国旗师,你们是怎样尊重国旗?幼儿园升国旗时时你是怎么做的?请幼儿示范怎么站;说说自己怎么做的。4、欣赏歌曲《国旗多美丽》结束。幼儿园小班社会教案:交通红绿灯活动目标:1.认识红绿灯,知道红绿灯的用途。2.知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则,听从红绿灯的指挥。3.能较灵敏地根据信号做动作,体验模仿游戏的快乐。活动准备:1.马路、交通红绿灯图片。2.十字路口视频,小司机的音乐。3.自制红绿灯一个、呼啦圈若干、交叉路口的场地布置。4.电教设备:电脑。活动过程:(一)体验游戏,导入活动。1.观看图片,体验当小司机。教师:今天,我们来当小司机。看,小司机们快快准备好,到马路上来开车吧!2.出示信号灯,再次体验当小司机。教师:刚才小司机们有的撞来撞去,马路上可危险了!现在老师带来了什么?(红绿灯)小司机看到它应该怎么办呢?教师:那我们一起来开车吧,开车的时候可要看清红绿灯哦!3.说说红绿灯的作用和益处。教师:你们觉得马路上要不要红绿灯?为什么?幼儿讨论。教师小结:马路上的红绿灯是为了让马路上的车子有秩序地行进,不发生危险。(二)出示红绿灯,让幼儿了解红绿灯的作用。1.出示红绿灯的图片,幼儿讨论。教师:这是什么?红灯表示什么?绿灯表示什么?黄灯呢?教师:红灯亮了表示要停,绿灯亮了表示走,黄灯亮了表示等一等。老师还把它变成了一首儿歌,我们来听一听:“马路上面车子多,交通灯儿来指挥,红灯亮了停一停,绿灯亮了走一走,黄灯亮了等一等。”2.幼儿学念交通信号灯的儿歌。教师:我们也来学一学,说一说。3.教师小结:红绿灯和交警叔叔差不多是一样的,都是来管理交通的,红绿灯就像交警叔叔的哨子一样,所以在过马路的时候,不用交警叔叔吹哨子,我们抬头看一下是亮什么灯就行了。红灯要停,绿灯才能向前行。(三)观看视频,知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则,听从红绿灯的指挥。1.教师:汽车和行人为什么停下?什么时候才能走?红绿灯亮了汽车会怎么样?(汽车过十字路口)2.教师:看一看人行横道灯是什么样子?行人怎样过马路?(行人过马路)3.教师小结:马路上有很多的车和行人,因此在十字路口设置了红绿灯,不管是车还是行人,看见红灯都要停下,看见绿灯才能走,这样才不会发生交通事故。(四)学习儿歌,更好地了解红绿灯的规则。教师:过马路别慌张,注意行人和车辆,红灯亮了等一等,绿灯亮了向前行。斑马线上慢慢走,交通安全记心上。(五)游戏:开汽车。游戏玩法:请五名幼儿当小司机,其余幼儿当乘客,乘客愿意上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。教师用红绿灯指挥交通,开始游戏,红灯亮了,汽车停下,绿灯亮了,汽车前行。活动延伸:1.家园共育:让家长带幼儿在日常生活中过马路时进一步巩固红灯停、绿灯行的交通规则。2.游戏活动:在游戏中增加小司机的角色,方便各游戏角幼儿的交流。幼儿园小班社会教案:花朵好看我不摘1、让幼儿了解花、草等植物对人类的重要性。2、培养幼儿良好的行为习惯。教学准备:1、开满鲜花的大树一棵。2、美丽城市的课件。教学过程:1、教师以快乐的口吻向幼儿介绍开满鲜花的大树,引导幼儿体会:春天到了,开满鲜的大树真美丽。(请幼儿告诉老师:开满鲜花的大树美丽吗?漂亮吗?)许多鸟儿飞过来,落在大树上休息,它们呼吸着新鲜的空气,心情非常愉快。有一天,大树前来了一个小男孩,看见这么美丽的花就摘了一朵;第二天,一个小女孩来到大树下,见到了树上漂亮的花,也摘了一朵;第三天,大树前来了一群小朋友,一见树上开满了鲜花都去摘,他们你一朵、我一朵,不一会儿,树上的花就被摘没了。教师边讲边一朵一朵地把树上的花摘下来。“花没了,光秃秃的树真难看。大树伤心地哭了”(教师把大树的脸变成哭样),鸟儿们也飞走了。2、提问:启发幼儿回答:大树为什么哭了?(因为花没了);就像没了漂亮的衣服一样。你们说摘花的行为对吗?你们家的周围有什么花?(幼儿自由回答);如果花园里没有鲜花我们的环境还美丽吗?(观看课件,请小朋友说一说图上的人做得对吗?)3、小朋友,你们都说得真棒,现在大树这么伤心,我们怎么办呢?一起来把美丽还给大树,让它笑起来好吗?(教师交代粘贴的方法,让幼儿把鲜花贴到大树上)4、完成后,教师用欢快的口吻说:花朵回来了,大树变美丽了,各种乌儿都飞回来了,人们在大树下乘凉,小朋友在树下玩耍,大树笑得多开心啊。5、幼儿明白了花儿好看我不摘的道理,在看到别的小朋友摘花时,也要能大胆的制止他。6、观看课件,一起来欣赏我们美丽的城市!活动目标1.让幼儿知道入座时长者先入座。2.培养幼儿良好的公共场所礼仪行为。活动准备木偶,卡片,礼仪星星的图片或头饰基本过程(一)导入活动:通过木偶表演引出活动主题:1.教师利用木偶进行情景演示,一家人外出到餐厅进餐(人物:爷爷,奶奶,爸爸,妈妈,我)教师讲述:“今天是星期天,天气特别好。”“我”和爷爷,奶奶,爸爸,妈妈一起出去玩,到了午饭时间,全家人来到一家很干净很漂亮的餐厅准备吃饭,这家餐厅的名字叫“礼仪餐厅”。走进餐厅,听到一个很好听的声音:“欢迎来到礼仪餐厅用餐。”顺着声音找过去,原来是墙上的小星星眨着眼睛在说话,大家赶快和小星星打招呼问好。小星星接着说:“我是礼仪小星星,我们的餐厅里有许多好吃的东西,我们非常欢迎有礼貌的客人,快请进来吧!”全家人一起往里走,来到桌子旁边,还没等坐下,就听见小星星说,“等一等,不着急,我要先请小朋友来回答一个问题。”2.提问:“来到礼仪餐厅应该谁先坐下(教师引导幼儿一起思考)?“(二)关键步骤:1.幼儿讨论并发表自己的看法,结合幼儿用书上的要求进行表述。2.让我们一起来听听”礼仪小星星“是怎么说的,教师用礼仪小星星的口吻说出正确的礼仪规范:“外出进餐很开心,大家一起到餐厅,站在桌边等一等,爷爷,奶奶您先请。”3.提问:“小朋友们听清楚礼仪小星星说的话了吗?应该谁先坐下呢?”幼儿回答教师问题,模仿说儿歌。4.教师总结评价给予幼儿鼓励。幼儿园公共场所礼仪教案活动延伸1.可通过角色扮演,卡片操作的方式,让幼儿巩固外出进餐的礼仪。2.在区域活动中设置一个小餐厅,准备一些餐具及食物,让幼儿能够在餐厅玩“进餐游戏”,巩固用餐礼仪。家园互动1.家长对幼儿应进行隐性教育,并要注意自己的行为。2.幼儿忽略进餐礼仪时,家长要有意识地提示幼儿,当幼儿自觉遵守礼仪规则时,应及时给予肯定。注意事项1.礼让长辈时,要站在座位的斜后方。2.对不熟悉的亲属,长者,也应该提醒幼儿主动礼让。幼儿园小班社会活动教案:《不浪费粮食》一、活动目标:1.知道粮食来之不易。2.懂得要爱惜粮食。二、活动准备:ppt课件:不良费粮食。三、活动重难点:知道粮食是农民伯伯辛勤劳动的成果,不能浪费粮食。四、活动过程:1.通过谈话引出本课主题。·教师播放课件图2,然后向幼儿提问:这些是什么?(饺子、馒头、包子、蛋糕)知道他们从哪里来的吗?(农民伯伯种出来的。)·教师引导幼儿相互讨论,自由交流。幼儿回答后教师给予表扬。2.教师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