“全员大学习 本领大提升”活动基层党员干部心得体会范文

“全员大学习本领大提升”活动基层党员干部心得体会范文“全员大学习本领大提升”活动基层党员干部心得体会习近平总书记指出：“中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。”当前，防疫情与抓发展并重，新机遇与新挑战并存，在全面建设现代化近海强县、美丽xx“窗口期”，县委提出开展“全员大学习本领大提升”活动，正当其需、正逢其时、正合其势。作为一名基层党员干部，我积极参加了本单位“干部夜校”活动，并在业余时间安排自学，结合学习所得和工作所悟，现将心得体会汇报如下，有不妥之处，恳请领导、同志们批评指正。两千多年前，孔子提出“君子不器”的成长理念，认为君子不能像有形的器具，将自身局限于某一范围，而应广泛学习、深入实践。五百多年前，王阳明提出“知行合一”，首次将学习与实践结合起来，指出“知者行之始，行者知之成”。八十年前，毛泽东同志在《改造我们的学习》中，以马克思主义视角，系统辩证地分析了理论学习与革命实践的关系，创造性提出“理论联系实际”和“学以致用”，为革命胜利提供了指引，为把我党建设成为学习型政党打下了根基。总结先贤伟人的思想脉络，可为干部成长、成事、成才提供指引，即在“广泛学习”与“充分实践”的往复循环中，干好每件事，走好每一步，最终体现自身价值。结合当前全县开展的“全员大学习本领大提升”活动，概括来说，党员干部应慎学六门学问、笃行六条规则、干出六个成效。一、学马列主义，走群众路线，做服务“孺子牛”从马克思主义经典文本读起。学习马列主义是党员干部的头号任务，但也是头号难题，往往大部头的书啃不动、拗口的文字读不懂、高深的哲学用不上，学用往往停留在听讲解、划重点、做笔记的浅显层面。研读马克思主义，可以从最经典简洁的文本入手，其中最具代表性的就是《共产党宣言》。毛泽东同志在一次党内会议上说，“《共产党宣言》我看了不下一百遍，遇到问题，我就翻阅马克思的《共产党宣言》，有时只阅读一两段，有时全篇都读，每阅读一次，都有新的启发。”《宣言》全文1.5万字，既是共产党人必读的经典，又是最权威的入门读物，我们可以仿照毛主席的经验，把《宣言》摆在案头、放在床头，偶有空闲读一读，遇到疑惑翻一翻，让“共产主义的幽灵”占据自己的思想、统领自己的行为。沿马克思主义中国化的脉络前进。通过“让大胡子说国语”，马克思主义真正在中国扎下了根，形成了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等一批理论结晶，每个理论都是马克思主义与当时中国国情相结合的产物，而习近平新时代中国特色社会主义思想则是与当下中国结合最密切的理论，是做好各项工作的指南。习近平新时代中国特色社会主义思想是习近平总书记在各个层级的执政实践中总结产生的，学习起来有个窍门，可以通过阅读《习近平的七年知青岁月》《习近平在正定》《习近平在厦门》《习近平在宁德》《习近平在福州》《习近平在福建》《习近平在浙江》《习近平在上海》等书目，沿着习近平总书记执政的路线去复盘、去体会、去感悟，最后归于《习近平谈治国理政》三卷，好比先读传记知其行、再读著作信其言，最终把习近平总书记的治国理政思想入脑入心、见诸行动。按马克思主义的宗旨实践。“我们的理论不是教条，而是行动的指南。”学习马克思主义理论，归根到底是为了站稳无产阶级立场，树立共产主义信仰，进而指导工作实践。无产阶级立场的中国化，就是走群众路线。群众路线，就是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动，群众路线是毛泽东思想活的灵魂的三个基本方面之一。而群众路线的灵魂是全心全意为人民服务。真正践行群众路线，就如习仲勋所言，“把屁股端端地坐在老百姓的这一面”，话虽然简单，却饱含着共产党员的无上哲理。践行群众路线难就难在既把自己当做群众，又对自己的要求高过群众，如果能做到这两点，就能在面对信访群众时产生“共情”，而不会激化矛盾；就能在招商引资中降低姿态、靠前服务，而克服官老爷做派；就能在群众偶尔的质疑声中耐住性子，而不会仓皇失态。二、学哲学思维，用哲学办事，做干事“明白人”学一些中国哲学。哲学是科学之母，其本质是认识人、理解人、包容人的理性活动。中国哲学是打开中国人精神内核和行为逻辑的一把钥匙，正如冯友兰在《中国哲学简史》中写道，“哲学在中国文化中所占的地位，历来可以与宗教在其他文化中的地位相比”。中国哲学在潜移默化中渗入。从“人之初、性本善”开始，我们就进入了孟子哲学的基本观念；继而依从“三人行，必有我师”“格物致知”，这便是儒家思想；工作中初次尝试学以致用，进入了“陆王心学”的指导范畴；在人生低谷时想起站在滕王阁上的王勃，感叹其在少年竟有“君子见机，达人知命”的透彻，而这便是《周易》的智慧；随着阅历增长，理解了“上善若水”“和光同尘”，也便敲开了《道德经》的大门。中国哲学最讲究化繁为简。化繁为简是工作的利器，毛泽东将其命名为《矛盾论》，提醒党员干部抓住主要矛盾和矛盾的主要方面；改革开放初期，邓小平抓住了主要矛盾，提出“发展是硬道理”“黑猫白猫论”；在福建、浙江主政期间，习近平抓住了主要矛盾，提出“弱鸟先飞”“两山理论”，成为全国打响精准脱贫和污染防治攻坚战的雏形。学一些西方哲学。在阅读《毛泽东传》和习近平的成长经历时，很容易发现一个共同点，就是他们都曾在青年时，系统深入研读过西方哲学经典。现实中，很多党员干部在阅读西哲时力不从心——“字都认识，连到一起就搞不懂了”，这是多数人的困境。西方哲学之所以理解困难，源于其严密的逻辑推理，正如一位哲学教授所言，“没有什么书目比黑格尔的《小逻辑》更具催眠效果”。基层党员干部读西哲，没必要刻意追求“可望不可即”的大部头著作。打开“微信读书”app，阅读量最高的西哲书目，是《被讨厌的勇气——阿德勒的哲学课》，教会读者如何“活在当下”；意志消沉时，翻开《成为你自己——尼采节选集》，那句“每个不曾起舞的日子都是对生命的辜负”，让人瞬间斗志满满。我们不需知道“真理”是怎么推导来的，只需学会如何将西哲的智慧运用于生命中。活用哲学思维办事。李瑞环是用活哲学思维的大师，在其著作《学哲学用哲学》中记录了这样一件事：在天津主政期间的一次直播对话会上，一位老太太说她家煤气灶常点不着火，有关部门领导现场解答时讲了许多数字、原因、道理，李瑞环却打断道：“你讲那么多没有用，老太太要求的是煤气点火就着。”这件事，被总结为李瑞环的“老太太哲学”。学好用活哲学，可以让党员干部善于在工作中抓住主要矛盾。比如，现在县、乡、村三级的工作重点，还是在促进发展上，县里要上大项目、乡镇要招商引资、村级要集体增收，“贫贱夫妻百事哀”，只有各级腰包鼓起来，才能为民多办实事、过好日子。但由于全社会的主要矛盾已转化为“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”，于是我们想要实现的发展，就有别于过去盲目大干快上，转而依托高附加值、全产业链的立县项目，但显然这种项目少如瑰丽、人人想要，于是这就成了主要矛盾的主要方面。可以将现阶段的招商引资比作“小伙儿娶妻”，窈窕淑女，君子好逑，求之不得，无非几点：一曰门庭不显赫，二曰聘礼不丰厚，三曰房屋太简破，以上三点，短期内都无解决良策，那“顺利娶妻”办法只剩一个，就要小伙儿自身“眼光”够准、“颜值”够高、“性格”够好。合肥招商引资的先进做法，已经做出了示范，xx的党员干部要积极学起来，通过摸清实际、多方出击、总结经验把“眼光”放准，通过钻研政策、吃透市场、摸清心理把“颜值”抬高，通过简化流程、优化服务、提升效能，把“性格”练好，就能在危机中育先机、于变局中开新局，实现招商引资的新突破。三、学历史典籍，以史实镜鉴，做创业“排头兵”勤读国史。《明朝那些事》是很多人的史学入门读物，人们愿意读这本书，大多数是因为“幽默风趣”，但作者石悦在接受采访时却说，“幽默的不是历史，幽默的只是我”。正如他在书中所言，“真正的史笔，不是史官手中的毛笔，而是人心”，显然，读历史就是读人心。党员干部为什么要读历史，钱穆先生在其著作《历史与文化论丛》中，给出了满分解答，“人类应当从过去世变中来寻求，来获得其永恒的眼光”。在历史中，我们可以看到很多很多的人，体会他们的奔波百态，品读他们的生老病死，感悟他们的苦辣酸甜，很多时候翻过一页史书，就翻过了无数人的一生。对于历史研究，毛泽东一生孜孜以求，在他晚年，床头的一部《资治通鉴》被他翻阅得“支离破碎”，只得用透明胶“缝缝补补”，这部300余万字的鸿篇巨制，毛泽东反复研究、批注、阅读了17遍之多，无数的革命斗争，就在这样的批阅中“樯橹灰飞烟灭”。历史串联起过去和现在，给我们前所未有的视角去审视现实，当我们在子夜时、台灯下翻开《左传》，所读到的内容，和闪烁的油灯下、刻在关羽案前竹简上的，会不会恰好是同一章节?善读党史。习近平总书记指出，“回望过往的奋斗路，眺望前方的奋进路，必须把党的历史学习好、总结好，把党的成功经验传承好、发扬好。”学习党史，既得从宏观上了解，更需在微观上体悟。在阅读《中国共产党简史》这类系统性书目之余，更要注重选取一个时间点拓展开来，比如，介绍党的一大的《红色的起点》，介绍长征和陕甘宁边区建设的《红星照耀中国》；或者通过一个人物点拓展开来，比如，介绍毛主席的《红墙深处》，介绍周总理的《周恩来最后600天》。实践证明，从一个时间切面、从一个人物基点去了解党史、品读党史，更容易破除读史时的“上帝视角”，从根本上避免历史虚无主义，好比徜徉在党史长河边，每天舀一瓢水，送进嘴中品尝，既有视觉的广度，又有时间的长度，既有认知的深度，又有感悟的温度。以史为镜。《贞观政要》留下千古名句，“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”党员干部读历史，不能只为了解历史故事，而要在历史中找寻规律、明确理想、树立信念。纵观我们党的历史，就是不断受挫、不断总结、不断奋进的过程，正是因为大革命失败，才懂得了“枪杆子里面出政权”；正是因为秋收起义失败，才选择了“农村包围城市”；正是因为第五次反“围剿”失败，才开始了长征，进而确立了毛泽东的领导……辩证法教会我们，每一次困难考验背后，都是一次新生的机会，如果坚信前途是光明的，就必须接受道路是曲折的。如果认清了这点，就应该主动到风高浪急的海上去“冲浪”，主动前往逼到自己没退路的绝境上去“搏杀”，进而理解毛泽东在与天斗、与地斗、与人斗中感受到的无穷乐趣。作为一名基层党员干部，要通过学习历史追着光、靠近光，要通过埋头苦干成为光、散发光，真正做到“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”，为xx高质量发展做出自己应有的贡献。四、学经济理论，算民生大账，做发展“领头羊”学一些宏观经济理论。习近平总书记在中央经济工作会议上指出，“领导干部要加强经济学知识、科技知识学习”。党员干部懂经济才能善治理，只有掌握基本的宏观经济学原理，理解大政方针背后的底层逻辑，才能用经济思维支撑决策，推动工作部署更加科学、更加经济。学习宏观经济学最权威的著作当属多恩布什的《宏观经济学》，现在已经更新到第十三版，但其内容过于晦涩、理论性太强，并不适应基层党员干部的学习需求。可以从一些国内有实践经验的经济学家著作入手，开启对宏观经济理论的学习，比如，黄奇帆的《分析与思考》《结构性改革》、林毅夫的《解读中国经济》，这些都是了解国家经济基本面的好书，只有把这些知识搞懂了，才能更好地学深悟透中央经济工作会议精神，为xx发展出实招、出亮点。学一些微观经济理论。相较于宏观经济学，微观经济学将目光聚焦于更小的经济个体，与现实结合更紧密，包含的内容更广泛。世界级畅销书《魔鬼经济学》，可作为微观经济学入门首选，经济学家列维特在书中用浅显的语言、详实的数据，向世人宣示——“假如道德代表着人类对世界运转方式的期望，经济学就代表着其实际的运转方式”。除此之外，想了解工业经济，可以去读杰里米·里夫金的《第三次工业革命》；想了解数字经济，可以去读维克托·迈尔·舍恩伯格的《大数据时代》；想了解低碳经济，可以去读比尔·盖茨的《气候经济与人类未来》；想了解中国的农业经济，可以去读温铁军的《八次危机》……只有把这些知识搞懂了，才能知晓市场运作规律、扣住社会