七年级生物期中试卷分析教学设计【通用4篇】

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七年级生物期中试卷分析教学设计【通用4篇】【导读引言】网友为您整理收集的“七年级生物期中试卷分析教学设计【通用4篇】”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!七年级生物期中测试试卷分析【第一篇】七年级生物期中测试试卷分析上一周全校进行了期中考试,生物成绩不是太理想,当然原因是多方面的。为了更好地总结工作中的经验教训,以期望在今后的工作中取得更好地成绩!我就本次期中考试试题作以下分析。一、整体分析:这次期中考试,生物试卷满分100分,考试时间60分钟。试卷由两部分组成,分选择题和非选择题。突出考察学生基础知识的掌握情况和实验识图的能力。就试卷内容来看,题量比较适宜,难易程度体现了教材的重点、难点,没有偏题、怪题,覆盖面比较广,知识点多且灵活,更能与生活实际中的问题密切结合。对发展学生智力,提高学生能力有所帮助。本次考试,其中七(1)班及格率为14%,平均分为52分,七(2)班及格率为%,平均分为分,七(3)班及格率为%,平均分为53分,七(4)班5及格率为%,平均分为54分,七(5)班及格率为14%,平均分为56分。七(6)班平均分为49分。二、学生答题情况:1.选择题共20个,共占50分,实得分为37分,得分率为%。错误较多的有:4小题、5小题、6小题、13小题、19小题、20小题,主要是动植物细胞结构部分的内容,理解性较强,学生掌握情况不好。而生物特征本章的内容学生掌握良好,得分率达65%。2.非选择题共50分,21——26题,第1道题为判断题(10分),这道题考查的是基本概念的理解,实得分为7分,得分率为%;第2道题为填空题(4分),主要考查的是显微镜结构与功能的内容,实得分为3分,学生得分率只有%;第26道题是实验题主要考查的是实验操作这道题得分率较低,达到60%。三、反思及措施通过这次考试,我发现了学生的一些普遍问题,比如学生回答问题的语言表达不准确,叙述不清,词不达意等,当然这和学生的年龄小有关,但我们老师必须在以后要加强对学生这方面的训练,不能认为这只是语文老师的事;再如,对做过的熟题学生也没做好,这说明我在前面评讲练习的时候没有把握好学生的掌握情况,或者说忽略了学生的掌握、巩固情况,有时只对对答案,有时只顾自己讲,以后我必须改变方法,尽量多让学生自己讲评,老师点拨。另外,我还要在今后注重对学生掌握情况的落实,不能满足于我讲过了、强调过了,忽略了学生。所以在今后我要从以下几点做起:1、要重视基础知识的教学,对重要的生物知识加强理解。2、在教学中应对学生加强生物学专业术语的要求。3、加强生物知识与实际生活的联系,注重培养学生运用知识解决实际问题的能力。4、多训练多做题,培养学生认真审题的能力和提高理解题意的能力。七年级生物期中考试试卷分析【第二篇】七年级生物期中考试试卷分析授课教师:肖娜授课班级:110—115分析时间:2012年5月6日星期日作为一个实习生,这是我第一次给学生出试卷,说实话我出了好久,一是学生学了两个多月了,不想出的太难让他们失去学习的兴趣;二是我虽说已经了解他们了,但是还想用考试这种方式考出学生的真实水平。所以我决定将100分分为80分的基础成绩和20分的提升分,就这样第一次检测了学生的学习效果。成绩在我手中已经很久了,在分析试卷以前,先分析一下我所教的这些学生吧!一、学生基本情况分析:实习的学校是塘湖初级中学,我是从初一下半学期接的他们,彼此适应了几天,就正式上课了。就我来看生物学对于七年级学生是一门很有意思的学科,它所讲的是《生物圈中的人》能帮助学生正确认识自己,因为是初次教书,学习方法和学习习惯都在不断的摸索中。我任教的初一年级共269人,我对他们的了解还有待加强,但就这次期中考试成绩来看,好学生考出了自己的真实水平,也有少数学生发挥欠佳。我就本次期中调研考试试题作以下分析。二、整体分析:这次期中考试,生物试卷共100分,考试时间60分钟。试卷由四个大题组成,分选择题、连线题、填空题和简答题。在考察学生基础知识掌握的情况时,也突出了学生知识整合和识图的能力。就试卷内容来看,题量比较适宜,难易程度体现了教材的重点、难点,没有偏题、怪题,覆盖面比较广,知识点多且灵活,更能与生活实际中的问题密切结合。对发展学生智力,提高学生能力有所帮助。本次考试平均分为分,其中110班为分,111班为分,112班为分,113班为分,114班为分,115班为分,后面五个班的成绩差距并不大,但是第一个班的成绩就稍微差一些,我觉得可能与我是半中间接他们的生物课有关系吧!三、卷面分析:1.选择题共30个,共占45分。错误较多的有:4小题、7小题、15小题、16小题、18小题,主要是食物消化与血液循环的内容,理解性较强,学生掌握情况不好。而人的由来本章的内容学生掌握良好,得分率达85%。2.连线题共10分,本大题分为10个小题。其中三个有关生殖系统的的内容,学生得分率达100%,错误多出在血液循环系统中血细胞功能的记忆内容上。呼吸系统中气管和肺的功能是大家最容易混淆的知识点儿,失分率高达60%。3.填空题共10个小题,23个空,共计23分。这一个题全是基础知识,如果大家平时认真听讲,课下稍加记忆就可以得到很高的分数,但是效果不是很乐观。我想最基础的题是最能考出学生水平的,大家得分落差很大,看来需要在课本熟悉上多下些功夫了。4.简答题共3个小题,前两个题考察学生的总结能力,最后一个题考察学生的识图能力,效果很是不好,看来大家对图形的理解和识别上还有很大的缺陷,这真是我们课改需要的东西,所以在以后三章的讲解中,我要加强图形的识别练习,让大家可以图文并学,增强学生的理解能力。四、总述本次考试认识到了在对七年级的生物教学中存在了一些不足和问题,如:110班80分以上人数为0个,111班90分以上有3个,112班90分以上为1个,113班90分以上为1个。114班90分以上的有1个,115班90分以上的为1个。在这次考试中,年级最高分为分,既然有人能考这么多说明我出的卷子难易适当。在以后的辅导中要着重对110班进行基础知识的复习,而111—115班要着重培优。所以在剩下的一个月里我要从以下几点做起:1、抓基础,重应用要重视基础知识的教学,对重要的生物知识加强理解。对需要识记的知识,要求学生掌握。加大对学生思维能力的训练。2、加强知识与实际的联系与探究教学中要密切联系学生的生活,注重培养学生运用知识解决问题的能力。要把知识放到实际问题情境中来学习,让学生在问题情景中结合自身体验来思考问题,讨论交流,寻求解答途径。总之,通过这次考试,认真进行总结,反思教学效果。根据学情制定合理的教学计划,理清工作思路,狠抓课堂教学,注重实效,提高教学质量。我在小组学习的模范学校中新学了很多新的方法,还要慢慢摸索,从而能充分调动学校学习的积极性,让学生在课堂上真正的动起来,提高课堂效率,使课堂真正成为高效课堂,让学生乐学、活学,相信成绩将会更好,真心的希望能够做到校长提出的:愉悦、有效的学习!七年级生物期中试卷分析【第三篇】七年级生物期中考试试卷分析及反思生物组:李玉梅、李聪霞一、整体分析:这次期中考试,生物试卷共100分,考试时间60分钟。试卷由两个大题组成,分单选择题。和非选择性试题。突出考察学生基础知识的掌握情况和实验的能力。就试卷内容来看,题量比较适宜,难易程度体现了教材的重点、难点,没有偏题、怪题,覆盖面比较广,知识点多且灵活,更能与生活实际中的问题密切结合。对发展学生智力,提高学生能力有所帮助。本次考试年级平均分为62分,其中,七三班,七一班69,七二班,一班二班的成绩较好,差距并不大,三班差一点,不过都属正常。二、卷面分析:1.单项选择题共24个,共占48分,错误较多的有:8小题、10小题、14小题、18小题、22小题,主要是生物与环境部分的内容,理解性较强,学生掌握情况不好。而生物特征本章的内容学生掌握良好,失分率低。2、填空题共10分。题量适中知识点不多,基础知识纯记忆的占三分之一,三分之二是理解记忆,其中有关科学探究的过程内容,19世纪自然科学的发现内容学生错误较多,所以填空题失分率相应较高。3、判断题共10分知识点基础性较强,学生掌握较好,因此失分较少。4、连线题共10分,这部分知识学生掌握不好,不能将显微镜的结构和功能准确记住。因此错误较多,失分也多。5、实验探究题,程度好的学生理解能力强,几乎不错,能力差的学生对实验题还有一定的陌生,对实验步骤上不够严谨,如:制作口腔上壁细胞时漱口的目的是什么,大多数学生不能回答出来,滴生理盐水的目的是?回答错误较多,与制作洋葱表壁细胞的步骤弄混淆。实验步骤的过程记的不牢不能将正确的顺序排列出来。6、识图题中植物细胞的图示学生能识记基础知识既灵活应用。出错多的是草履虫的结构示意图,理解不够到位,出错多。三、教学反思通过本次考试,对前一段教和学作简要的总结反思:1、学生基础知识掌握不够牢,有的学生升入初中还不会学习,还不适应初中的学习和考试。2、考试时学生审题不清,例如填空题第二小题,有好多学生没有看清题就写,本是细胞的物质组成,他们都写成细胞结构。3、学生生活经验常识少,动手操作联系实际生活的能力差.4、生物课一周两节课,课时少,任务重,对七年级学生来说理解能力有限,对课本理解不到位,很难在不理解的基础上去记忆。5、在以后的教学中,应重视基础知识的教学,突出能力培养,加大重点知识的落实力度.6、注重学生学习方法的指导,学会审题做题,学会学习.7、倡导科学教法,激发学生学习生物的积极性,并从思想上重视生物课.为此,我还要慢慢摸索实验导学案,导学案能充分调动学校学习的积极性,让学生在课堂上真正的动起来,提高课堂效率,使课堂真正成为高效课堂,让学生乐学、活学,相信成绩将会更好。2012、11、18七年级生物期中考试试卷分析【第四篇】七年级生物期中考试试卷分析这次期中考试,生物试卷共100分,考试时间60分钟。试卷由五大题组成,分选择题、知识辨析、分析题、问题探究、识图作答题。此试卷《人的营养》一节占50%,考察了学生基础知识的掌握情况和应用的能力。就试卷内容来看,题量比较适宜,知识辨析题难度较大,没有偏题、怪题,覆盖面比较广,知识点多且灵活,更能与生活实际中的问题密切结合。对发展学生智力,提高学生能力有所帮助。本次考试平均分为66分,其中七三班为分,七二班为64分,两班的成绩差距较大。一、分析试卷1.选择题共25个,共占50分,得分率比较高。错误较多的有12小题、14小题、20小题、21小题,主要是学生知识掌握不牢固,理解性较差,学生掌握情况不好。2.知识辨析第一个题失分较高主要是学生没有见过这种问法,知识掌握又不够灵活。而第二题得分率高,失分的的学生主要是没审题,直接写的是氧气和二氧化碳。3.分析题2、3出错率高答案不完善。4.问题探讨题用词不够准确而失分的较多。5.识图题写序号的填的是名称,让填消化腺的填的是消化液这两题失分较高。二、改进措施本次考试认识到了在对七年级的生物教学中存在了一些不足和问题,在以后的辅导中要着重基础知识的复习,所以在下班学期中我要从以下几点做起:1、抓基础,重应用要重视基础知识的教学,对重要的生物知识加强理解。对需要识记的知识,要求学生掌握。加大对学生思维能力的训练。2、加强知识与实际的联系与探究教学中要密切联系学生的生活,注重培养学生运用知识解决问题的能力。要把知识放到实际问题情境中来学习,让学生在问题情景中结合自身体验来思考问题,讨论交流,寻求解答途径。总之,通过这次考试,认真进行总结,反思教学效果。根据学情制定合理的教学计划,理清工作思路,狠抓课堂教学,注重实效,提高教学质量。

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