成人教育（述职报告）（精编3篇）

成人教育（述职报告）（精编3篇）【导读引言】网友为您整理收集的“成人教育（述职报告）（精编3篇）”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！无锡成人教育白领涌入成人教育大军1无锡成人教育白领涌入成人教育大军随着无锡职场竞争压力的扩大，无锡白领也纷纷加入无锡成人教育大军，为自己充充电。在上周末举行的无锡成人教育招生联合咨询会上，一些已持有本科甚至研究生文凭的无锡白领，纷纷咨询修读第二专业的事宜。文史类、艺术类专业成了咨询热门。业内人士分析，成人教育以其“高性价比”，正越来越吸引那些工作稳定、学历较高、为完善自我而修第二专业的白领。“我考虑了很久，与其零敲碎打地‘自娱自乐’，倒不如在专业老师的指导下系统性地修读。”在无锡远大前程教育报名处，26岁的无锡白领范小姐说道。原来，本科为会计学的范小姐大学毕业后，进入无锡一家国企从事财务工作已有三年，随着工作渐渐稳定下来，她考虑重拾自己学生时代的文学爱好，因而决定报考无锡远大前程教育的“汉语言文学”专业。无锡远大前程教育招生办也透露，有好几名“海归”硕士前来咨询，他们对文学类专业“情有独钟”。记者在调查中则发现，这类即将涌入“成人教育”大军的高学历无锡白领，通常踏入职场三至五年、工作较稳定、经济条件颇佳，寄望于通过成人教育的第二专业学习，圆自己由来已久的“艺术梦”、“文学梦”。无锡远大前程教育招生老师分析，由于“成人教育”门槛不高、入学后学费相对便宜、学成后文凭得到国家承认，对于不少经济条件好的白领来说，用相对较低的成本来系统性地学习一个专业，无疑是“性价比高”的选择。无锡远大前程教育的老师更是据此预测，与以往在职人士为转岗、晋升等“目的性”极强的工作需求而上成人教育不同，今后将有越来越多的白领出于完善自我、提高情操等初衷而涌入“成人教育”大军。成人教育需求调查报告2成人教育需求调查报告2013年调查研究机构：黄石市育才科教技术研究所摘要:调查现实,成人受到学历方面的压力较大,有较强的进行学历教育的意识,成人学历教育有着比较广阔的市场。但办学单位在信息沟通、学习方法、学习效果以及学员期望提高的能力方面与成人的需要有一定的差距,希望本次调查可以为改进教学提供支持材料。关键词:成人学历教育教育需求调查黄石市广播电视大学于1999年秋开始正式实施“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目的工作,从事了成人本、专科的学历教育,目前开放教育学生已经接近4000人。本次调查主要以黄石电大开放学员为对象,结合从事成人学历教育的兄弟院校和人才交流市场的实地访问。本次调查发放问卷800余份,收回612份,其中有效问卷464份。通过调查分析,以弄清楚成人学员对学历教育的需要,为改进教学提供支持材料。问卷采用李克特量表的形式,将成人学历教育涉及的问题被访者所认为的重要程度分为「非常大程度」5分、「较大程度」4分、「一般程度」3分、「较小程度」2分、「非常小程度」1分,以及「不适用」0分。1主要调查结论:成人教育的主要需求:(1)学历的意识较强。从调查来看,有70%的受访者感受到学历方面带来的压力。有85%以上的受访者想接受成人教育,其中已经接受过成人教育的占70%,从职业分类来看,企业业务人员想要参与学历教育的比例最高,其次是企业管理人员、个体户。(2)学历教育的目的以职业升迁和转换工作最显著。在七个备选项目:职业升迁、获得高收入、提高能力、增加知识、职业或工作需要、转换工作、开拓人际交往中,以职业升迁的得分最高,为分,其次为转换工作,为分。从职业分类来看,管理人员和部分企业业务人员倾向于升迁,商业从业人员和另部分企业业务人员比较倾向于转换工作,而个体户人群因没有这方面的压力,选择提高能力、学习知识的目的为多。(3)对通过学历教育提高方法能力和职业能力的期望较其他多,分别为和。在这一点上各职业人群的选择较类似,同时管理人员对提高于社会能力的要求较其他职业人群稍多。(4)参加成人学历教育的学习的各种阻碍对学习者的影响力表现的比较平均。个人时间不足,精力有限;信息不了解、缺乏相关指导;教育方式不适合;以及缺乏必要的政策支持和费用太高这几个栏目的得分均在到之间。其相比较而言,教育方式不适合和信息不了解、缺乏相关指导的影响更为明显。(5)适应的教学方式的倾向于网络学习、课堂典型性案例教学及研讨和讲座。其分值分别为,,。管理类人员更倾向于讲座法,企业业务人员对网络学习的热情较其他人群都高。(6)评价方式上倾向于论文或课程设计、社会调查的分值为和。选择以国家有关资格认证考试的作为评价方式的分值较低,只有。(7)在影响选择就读学校的因素时,招生学校现场散发的宣传资料和亲朋好友的介绍得分最高,分别为和,招生学校刊登的电视与报考广告得分几乎相同,分别是和。(8)学历教育的效果还有待进一步提高。从调查结果看,已经接受过学历教育的成人对效果评价的平均得分在分,未能达到中值。近60%左右成人认为已接受过的学历教育对自己影响程度“较小”和“非常小”。从职业分类来看,管理人员认为已有的学历教育对自己影响程度“较大”的较其他人群高。2研究结果分析与讨论(1)教学方式以及教学内容应作相应调整。学历教育历时长,具有较强的系统性,学习内容的时效性方面就稍显薄弱,课程内容应加强更新。成人在适应的教学方式上倾向于网络学习、课堂典型性案例教学及研讨,表现出来强烈的开放特征。鉴于学历教育成人的学习目的很明确,也很现实;成人的生活较为繁忙,学习时间相对较少,具有很大的不确定性和灵活性;他们的感知能力、机械记忆能力、想像能力等随着年龄的增长有所下降,但其观察能力、理解能力、分析能力及解决问题的能力很强;他们具有丰富的人生经验,较强的独立自主性和自我调控力,并且个体差异性较大。这些特点为成人适应多种形式和内容的学历教育提供了可性,同时办学机构也应充分考虑到这个特征。(2)期望的评价方式和效果有进一步提高的空间。被访者倾向于论文或课程设计、社会调查作为学习评价的方式,与目前成人学历教育中以考试形式为主的评价方式有较大差异。鉴于学历教育强烈的目的性,结合国家有关资格认证考试的特点,不适合采用国家有关资格认证考试作为普遍的评价标准,但可以将拥有某些资格认证证书替代相关课程学习,还可以将一些课程的教学内容与国家有关资格认证考试的内容相结合,以有利于学员。从样本总体来看,认为成人学历教育对自己影响程度“非常大”和“较大”的不足20%。。同时在学习效果方面还应在在提高学员的方法能力、职业能力和社会能力等作出努力。(3)要帮助成人学历教育的受教育者减少学习障碍。调查显示,个人时间不足,精力有限;信息不了解、缺乏相关指导;教育方式不适合;以及缺乏必要的政策支持和费用太高这几方面对成人参加学历教育都有一定的限制。特别是教育方式不适合和信息不了解、缺乏相关指导的影响更为明显。针对成人的这些障碍,应该为其创设有利于学习的宽松环境,特别是在信息传递和学习时间的选择等方面提供有价值的帮助。(4)学校应加强市场开拓。进行成人学历教育的学校很多,而学员对各类学校了解不多,从调查中可以了解到招生学校现场散发的宣传资料在被访者选择就读学校时,影响程度达到了分,在中上水平,甚至比亲朋好友的介绍分值还要高,亲朋好友的的推荐成功率高,但推广面窄。另外电视与报刊广告也对被访者有一定的影响。学校可以增加一些市场推广的策略,重点是提高学校知名度,增加社会对学校的了解。附1:成人学历教育的目的各项目平均数与标准差项目平均数标准差排名职业升迁获得高收入提高能力增加知识职业或工作需要转换工作开拓人际交往附2:期望通过学历教育的学习提高能力各项目平均数与标准差项目平均数标准差排名专业能力职业能力方法能力社会能力附3:参加成人学历教育的学习主要阻碍各项目平均数与标准差项目平均数标准差排名个人时间不足,精力有限教育方式不适合信息不了解,缺乏相关指导缺乏必要的政策支持费用太高附4:有助于学习的教学方式各项目平均数与标准差项目平均数标准差排名课堂系统讲授教学内容课堂典型性案例教学及研讨讲座网络学习自学附5:有助于学习的学业评价方式各项目平均数与标准差项目平均数标准差排名平时作业统一组织的终结性考试社会调查论文或课程设计国家有关资格认证考试附6:影响选择就读学校的因素各项目平均数与标准差项目平均数标准差排名亲朋好友的介绍招生学校刊登的报刊广告招生学校刊登的电视广告招生学校散发的宣传资料参考文献[1]林秉贤:《社会心理学》[M].群众出版社,1990.[2]潘愚元,王伟廉:高等教育学[M].福建教育出版社,1999.[3]张桂香,王传永.成人学习动机的培养和激发[J].中国成人教育,2000,(8):46-47.黄石成人学历调研机构：黄石职业资格证培训中心黄石市育才科教技术研究所联系人：卫老师手机：[phone]电话：[phone]邮箱：1718578808@成人教育工作述职报告32016成人教育工作述职报告按照县局成人教育工作指示精神，一年来，乡成人学校深入学习贯彻实践科学发展观，紧密结合本乡实际情况，积极开展企事业单位职工教育和农村成人教育，多方拓展农村劳动力培养培训渠道，全面提高了劳动者的素质，现将具体情况汇报如下：一、我校积极开展以“回乡初高中毕业生”为重点的劳动力转移培训。结合我乡产业优势和市场用工需求，近几年来重点对应往届回乡初高中毕业生，农村剩余劳动力，下岗（失业）人员，开展了“定向培训，培训达4000多人次。同时采取灵活多样的办学形式，坚持理论学习与实践操作相结合，提高劳动技能。另外积极与乡劳动保障所、乡中学、高中、各企业、村结合，会同我校共同开展好农村劳动转移培训工作，一年来共转移培训劳动力1200人，圆满地完成了上级下达的劳动力转移指标任务。二、大力开展了以新型农民为重点的农工副各类实用技术培训和企事业单位职工岗位培训。近1年来我校举办了6个15教时以上的培训班，确保农村从业人员培训面达到了60%以上。对乡镇企业工作实行岗位培训，职工全员培训面达到了50%以上。三、实施全民创业教育活动。结合乡政府采取多种形式开展全民创业宣传、教育活动。突出以农村党员干部技术培训为重点，全面关心自主创业人员的培训与培养。着力为农村培养一批“双带型“的基层党员干部和中青年创业致富带头人。在发现和培养能人上狠下功夫，引导他们更新理念，提高了执行政策、经营管理水平和适应市场的能力。四、不断提高成教干部和老师队伍素质。进一步加强了专兼职成人教育干部和老师队伍的建设，组织他们参加各种层次的岗位培训和业务文化进修。同时积极参加各种业务志愿活动，做到教中学、学中教、教学相长。五、积极争取各方面资金进一步加强成人教育阵地建设。努力提高教育教学装备水平，努力这现教育信息化、现代化。