实验室绩效考核办法

实验室绩效考核办法(讨论稿)为加强实验室的建设与管理，推进实验室体制改革和增强实验室活力，优化资源配置，实现资源共享，提高实验教学质量、科研水平和投资效益，在实验室工作中牢固树立效益至上观念，把我校实验室各项工作不断推向新的高度，依据《高等学校实验室工作规程》（国家教育委员会令第20号）精神，特制订本考核办法。一、考核范围与时间1.范围：各类实验中心、实验室、实验站。2.时间：每年十二月份二、考核原则和目的1.客观、公正、科学2.依靠专家、发扬民主、实事求是3.反映实验室的客观实际，引导实验室工作走向提高效益之路。4.达到优化资源配置，实现资源共享，强化实验教学质量、提高科学研究研水平、培养高质量科研和技术人才的目的。三、考核组织（一）学院考核学院成立由分管院长（实验室工作委员会成员）任组长，实验室主任和有关专家任成员的实验室自评小组，负责组织本学院实验室绩效考核，按照《兰州大学实验室绩效考核记分表》（见附件）中所列考核内容和评分标准进行自评记分，并简要写出自评报告。（二）学校考核1、由分管副校长领导，实验室与设备管理处具体组织实施；2、实验室考核领导组织为实验室工作委员会。委员会根据学科类别设立数个考核小组，每个小组设小组长1人，负责该学科的实验室效益考核。3、按照《兰州大学实验室绩效考核记分表》中所列考核内容和评分标准，采用听取报告和实地察看相结合的方式进行考核记分。四、实验室绩效考核内容教学实验室考核：教学实验室绩效考核的内容包括：实验室综合效能，实验教学效果，科研、技术开发及社会服务效益和实验室综合管理等四大部分。实验室绩效考核采用记分制，满分为100分；无大型精密仪器设备的实验室满分为90分。（一）实验室综合效能（满分为30分）1、实验室利用率（满分为10分）实验室利用率=×学年实验人时数计算方法：实验人时数=实验课时数×学生人数实验室容量=实验室使用面积仅为学生实验场所的使用面积，不包括实验准备室等；每生占有标准面积：基础、专业实验室为3.5平方米/生，机房、语音室为1.5平方米/生；实验室额定时数：基础课和专业（技术）基础课实验室；教育部规定64800人时数。计算机房、语言（音）实验室：的额定人时数=机（座）数×1080。实验室利用率≥80%，得8～10分；60%～79%，得6～7分；60%，0～5分。2、仪器设备在用率（满分为5分）设备在用率=在用仪器设备：不含借出、待修、待报废、使用即使不满100小时设备总台数：本实验室所有仪器设备总台件数仪器设备在用率≥95%，得4～5分；90%～94%，得2～3分；90%，0～1分。3、仪器设备完好率（满分为5分）设备完好率=仪器设备完好率按100%计算（满分为5分），每减少5%扣1分，小于80%得0分。4、大型精密仪器设备利用率（满分为10分）单台件大型精密仪器设备利用率=(最高为100%)有效机时：必要的开机准备时间＋测试时间＋必须的后处理时间。定额机时：03类（仪器仪表）通用设备1400小时/年公式＝7小时×5天×40周＝1400小时。专用设备800小时/年公式＝4小时×5天×40周＝800小时。04类（机械）800小时/年公式＝4小时×5天×40周＝800小时。05类（电子设备）计算机类1400小时/年公式＝7小时×5天×40周＝1400小时。其它电子设备800小时/年公式＝4小时×5天×40周＝800小时。特殊设备（损耗大）400小时/年公式＝2小时×5天×40周＝800小时。06类（印刷机）800小时/年公式＝4小时×5天×40周＝800小时。07类（卫生医疗器械）800小时/年公式＝4小时×5天×40周＝800小时。08类（文体设备）800小时/年公式＝4小时×5天×40周＝800小时。大型精密仪器设备利用率=大型精密仪器设备利用率≥80%，得8～10分；60%～79%，得6～7分；60%，0～5分。（二）实验教学效果（满分为35分）1、实验项目开出率（满分为4分）实验开出率=实验开出率按100%计算，满分得4分，每递减5%扣1分，小于80%得0分。2、实验课分组人数（满分为4分）基础课实验：每组1人，得4分；2～3人，得2～3分；≥4人，得0～1分。专业（技术）基础课实验：每组1-2人（特殊情况按实际实验人数计），得4分；2～3人，得2～3分；≥4人，得0～1分。专业课实验：每组1人，得4分；2～3人，得2～3分；≥4人，得0～1分。3、实验教学改革（满分为4分）重视实验教学内容、实验方法和手段的改革，任课教师和实验技术人员定期开展实验教学研究活动；注重利用科研成果和现代技术手段更新实验内容，综合性、设计性、障碍性实验比例≥40%；采用启发式、讨论式开展实验教学，得4分；前述各方面有一定欠缺，得1～2分；未开展实验教学改革，得0分。4、实验室开放（满分为10分）仪器设备对校内、外开放，实现资源共享，有完善的开放实验室的管理办法与措施；全天开放，受益面广，并取得良好的效果，得10分；前述有一定欠缺，得3～8分；未开放，得0分。5、实验教材质量（满分为2分）选用正式出版、质量较高的教材，得2分；使用自编油印教材，得1分，教材未形成，得0分。6、学生实验考核成绩（满分为6分）平均成绩≥80分，得6分；70～79分，得5分；60～69分，得4分。7、学生实验报告水平（满分为5分）学生实验报告的内容完整，书写工整，数据处理正确，对实验结果能进行综合分析、研究和探讨，教师批阅认真，得6分；前述有一定欠缺，得3～4分；大部分学生实验报告不能符合要求，得1～2分；教师不批阅，得0分。（三）科研、技术开发及社会服务（满分为15分）1、科研项目（满分为3分）每承担一个科研项目国家级得3分，省部级得2分，厅局级得1分，校级得0.5分（项目负责人属本实验室人员、大部分实验有本实验室承担）。2、发表论文及编著（满分为6分）论文在国际核心学术期刊上发表每篇3分，国际期刊1.5分；论文在国内一级学术期刊上发表的每篇得1分，二级得0.5分，三级得0.3分（刊物或出版物的级别参照科研处制定的标准，论文的第一作者必须是所考核的实验室）；编著，1分/部。3、获奖、鉴定成果（满分为3分）国家级奖3分/项，省部级奖2分/项，厅局级奖1分/项，校级奖0.5分/项；鉴定成果，国家级3分/项，省部级2分/项，厅局级1分/项，校级0.5分/项4、开展对外服务（满分为3分）开展对外服务，技术咨询、成果转让等所得经济效益，每1000元得0.1分。（四）实验室综合管理（满分为20分）1、实验室规划（满分为4分）实验室规划科学合理，对实验室目前的基本情况、存在的问题能认真分析和总结；实验室有明确的指导思想、基本原则和主要目标，得3～4分；前述有一定欠缺，得1～2分；无实验室规划，得0分。2、实验教学管理（满分为5分）有实验教学大纲、实验教学计划，有实验计划安排及完成情况表，其课程和实验时数与学生培养计划相符；有实验教材、指导书、实验项目卡片、实验开设记录、实验报告等资料，填写认真完整；利用计算机进行实验教学管理。实验准备充分，指导认真，对首次开出的实验和首次指导实验的教师有试讲、试做制度并保留资料；有相互听课制度、听课资料、有规范的考试考核制度并认真组织实施，得5分；前述有一定欠缺，得3～4分；大部分不符合要求，得0～2分。3、队伍建设（满分为3分）有鼓励教师参加实验室建设和实验教学工作的政策和措施；实验教学师资队伍结构基本合理；专职人员中、高级技术人员占20%以上；有切实可行的实验技术人员培训计划；有岗位职责及分工细则，得3分；前述有一定欠缺，得2分；实验室队伍建设不理想，0～1分。4、仪器设备管理（满分为4分）仪器设备帐、卡、物相符率达到100%，低值耐用品的帐、卡、物相符率不低于90%；有仪器设备操作规程；仪器设备能定期进行性能指标测试，做好维护保养工作；有技术档案，并准确记录使用、借用、损坏、检查维护等情况；大型精密仪器设备有专人管理，得4分；前述有一定欠缺，得2～3分；仪器设备管理不符合要求，0～1分。5、制度建设与安全卫生（满分为4分）实验室有仪器设备管理制度，低值耐用品管理办法，大型精密仪器设备使用管理办法或手册；有仪器设备损坏、丢失赔偿制度，学生实验守则，安全卫生规章制度，并成文上墙；各项制度能够落到实处；实验室的安全始终贯穿在实验室各项工作中，无责任事故；仪器设备摆放整齐，卫生清洁，得4分；前述有一定欠缺，得2～3分；制度建设与安全卫生工作不理想，得0～1分。科研实验室的考核内容（实验站参照执行）科研实验室绩效考核的内容包括：实验室综合效能，科研、技术开发及社会服务效益和实验室综合管理等三大部分。实验室绩效考核采用记分制，满分为100分；无大型精密仪器设备的实验室满分为90分。（一）实验室综合效能（满分为30分）1、实验室利用率（满分为10分）实验室利用率=学年科研人时数为在实验室科研时数乘以研究人数之和；实验室额定工作时数为40周×5天/周×7小时/天=1400小时。实验室容量=其中实验室使用面积为科研实验场所的使用面积，每人占有标准面积为20平方米/人；实验室利用率≥80%，得8～10分；60%～79%，得6～7分；60%，0～5分。2、仪器设备在用率（满分为5分）（参见教学实验室的考核标准）3、仪器设备完好率（满分为5分）（参见教学实验室的考核标准）4、大型精密仪器设备利用率（满分为10分）（参见教学实验室的考核标准）（二）科研技术开发及社会服务（满分为50分）1、承担任务（满分10分）国际合作项目，4分/项；国家级项目，3分/项；省部级项目，2分/项；厅局级项目，0.5分/项；校级项目，0.25分/项；横向联合项目，0.1分/万元。2、研究成果（满分30分）（1）鉴定成果国家级，3分/项；省部级，2分/项；厅局级，1分/项。（2）获奖项目国家科技三大奖：一等，20分/项；二等，10分/项；三等，6分/项；省部级科技三大奖：一等，5分/项；二等，4分/项；三等，3分/项；厅局级奖：一等，3分/项；二等，2分/项；三等，1分/项。校级：0.5分/项。（3）技术项目技术转让项目，1分/项；技术开发项目，1分/项。（4）获得专利受理专利：发明，3分/项；实用新型，2分/项；外观设计，1分/项；批准专利：发明，5分/项；实用新型，2分/项；外观设计，1分/项。（5）研制产品高新技术产品，4分/项；国家级新产品，3分/项；省部级新产品，2分/项。（6）发表学术论文、编著国际核心刊物，3分/篇；国外刊物，1.5分/篇；一级学术期刊，1分/篇；二级学术期刊，0.5分/篇；三级学术期刊，0.3分/篇；编著，1分/部。3、人才培养（满分5分）研究生培养：博士生，1分/人；硕士生，0.5分/人；优秀青年培养：40岁以下的正高级职称，1分/人。4、经费收入（满分5分）技术开发、技术转让、技术咨询及服务额，0.5分/万元；出口创汇额，2分/万元；研究课题经费收入，0.5分/项。（三）实验室综合管理（满分为20分）1、实验室规划（满分为4分）实验室规划科学合理，对实验室目前的基本情况、存在的问题能认真分析和总结；实验室有明确的指导思想、基本原则和主要目标，得3分；前述有一定欠缺，得1～2分；没有规划，得0分。2、科研和实验教学管理（满分为4分）有科研和指导学生毕业设计（论文）的计划及完成情况表；实验准备充分，指导认真，有科研实验记录、结题报告等资料，填写认真完整；利用计算机进行科研项目和研究成果的管理，得4分；前述有一定欠缺，得2～3分；大部分不符合要求，0～1分。3、实验室开放（满分为4分）仪器设备对校内、外开放，实现资源共享，有完善的开放实验室的管理办法与措施；全天开放，受益面广，并取得良好的效果，得4分；前述有一定欠缺，得1～3分；未开放，得0分。4、队伍建设（满分为3分）有鼓励科研人员参加实验室建设和科研工作的政策和措施；科研实验队伍结构基本合理；专职人员中，高级技术人员占40%以上；有切实可行的实验技术人员培训计划；有岗位职责及分工细则，得3分；前述有一定欠缺，得2分；实验室队伍