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一级指标A二级指标B三级指标C权重评价要素评分标准（备查材料）分值评分备注1、办学目标明确，能全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育质量。1、学校办学目标明确，确定品牌创建方向，体现党的教育方针，面向全体学生，制定、落实素质教育实施方案得2分。2考评组2、学校有三年发展规划，学校发展目标和分年度目标清晰。2、规划科学合理得1分，学校发展目标和分年度目标明确得1分。2考评组3、有体现办学方向、突出办学特色。3、突出“一个理念、两条主线、三项工作”。2考评组1、校长长期从事教育工作，依法治校；中学均具有本科、小学均具有专科以上学历和中级以上专业技术职务,查阅毕业证书及专业技术证书。2人事股2、按规定参加岗位及提高培训,查阅领导班子年度任职资格培训合格证书、提高培训合格证书。1人事股3、有较高的理论素养和管理水平，坚持教育理论学习得1分,一年内领导班子每人至少有一篇关于教育教学、学校管理方面的论文或经验总结在校级以上刊物汇编或学科会议上发表、交流，查阅学习笔记、发表的论文、课题研究报告等得1分.2考评组4、认真执行上级主管部门的指令,及时完成各项工作任务。2办公室1、领导班子认识统一、坚强有力，团结协作，有高度事业心，群众满意.2人事股2、能够妥善有序开展岗位设置管理，维护教师队伍稳定。1人事股3、领导班子成员重视并带头开展课改和教科研工作，主持过校级以上课题或实验项目研究,查阅发表的论文、专题经验总结、课题研究报告等。2考评组4、能坚持兼课，深入教学第一线具体指导工作。1中初教5、坚持听课评课制度，校长每学期听课不少于20节，分管教学的副校长不少于30（有兼课20）节，其他校级领导不少于30节（有兼课20）节，查阅听课笔记，未完成不得分。1中初教1、学校各项制度和各项工作年度计划健全,各处（室）、年段、部门有配套的措施.2考评组2、党政领导共同做好师生员工的思想政治工作，确保学校大局稳定。查学习材料、会议记录。2考评组3、党组织健全，活动经常，坚持“三会一课”制度，全年不少于4次，查记录。3考评组4、党组织的核心作用发挥好,团队工作活跃，全年不少于8次，查记录3考评组6A1科学管理(850)1、学校领导班子有一定的理论修养和总结、积累教育经验、推进教育创新的能力，能遵照民主参与、科学决策、依法办事的原则管理学校，具有团结合作的团队精神，学校管理效能较高。2、学校领导能深入课堂、教研组、年级组指导教学，听课、带课情况符合局文件规定要求。小学2011年度工作考评细则C1办学目标（6）68校长有正确的教育观念，有一定的教育理论基础，有较强的组织管理、协调、研究能力，对学校各环节工作能进行有效管理。运行模式与效益良好（校长能对学校各个环节的工作进行有效管理；学校能根据办学目标和发展规划制订年度实施计划，各部门有配套的落实措施，并建立监控机制，确保计划落实；信息传递与反馈渠道畅通，上传下达效能高，令行禁止，解决问题及时；校务会、教代会、教育工会能发挥作用，重大决策、重大改革、重大项目经教代会讨论通过；校务公开制度落实。）20C2领导职能（34）B1行政管理(80)一级指标A二级指标B三级指标C权重评价要素评分标准（备查材料）分值评分备注小学2011年度工作考评细则5、积极向《大田教育》投稿2分，学校运行的信息传递与反馈渠道畅通2分。26、工会、教代会组织健全，活动经常，每年召开教代会1—2次，教职工正确行使民主权力，查教代会材料。3考评组7、学校重大问题由领导集体决策,实行校务公开，查记录、校务公开栏。2考评组8、重视档案工作，完成学年度学校档案整理、归档。3考评组1、财务管理制度健全的得2分，每缺一项扣1分。2考评组2、预算编制、执行情况5分。按时编制年初预算并在教代会上通过得2分；严格执行综合财政预算，按规定程序办理报销手续，各项开支合理，年度收支平衡得3分。5财规股3、按规定时间报帐的得4分，迟报或缓报的（含各月工资表以及各类报表）一次扣2分，直至扣完。4财规股4、“两免一补”工作5分。认真做好“两免一补”政策宣传工作和减免对象的调查、取证、摸底工作得2分；农村义务教育阶段寄宿生补助生活费资金只能用于寄宿学生在校期间的伙食补助，不得挪作他用，且学年末账面收支平衡得3分，否则不得分。5财规股5、学校收费工作得2分。能按规定项目、标准收费及时办理《收费许可证》得1分，按规定做好收费公示工作得1分。扩大收费范围，提高收费标准扣2分。2财规股6、固定资产设有总帐、明细帐，且帐、卡、物相符的得2分，不相符的酌情扣分，每学期有清查、盘点得1分，否则不得分。2财规股1、有合理的学校校园总体规划，布置科学合理，规划经教育局审核，并按规划进行校园基本建设，得5分。规划未经教育局审核得不得分。5财规股2、学校内的基建(建设规模、设计方案、工程招投标方案、工程的验收、工程决算送审的有关材料等）)能按规定上报送教育局审核，得10分。有一项不上报扣5分。10财规股3、专项资金能专款专用，基建项目按期完工，得5分，不能专款专用扣5分，不能定期完成扣2分。5财规股1、严格执行党风廉政建设有关规定，有计划、实施方案、总结等得2分。家长行风测评满意率80％以上得8分，60－80％得6分，60％以下得4分。10监察室2、校务公开和“廉政文化进校园”活动有机构、有制度、有实施意见、有总结得2分，有公开栏、举报箱并定期公开学校政务、财务等得分，公开材料齐全、及时归档得2分。6考评组3、规范教育收费，无信访得7分。有乱收费扣5分，有信访件扣2分。7监察室20A1科学管理(850)B2行风建设(30)C4行风建设（30）运行模式与效益良好（校长能对学校各个环节的工作进行有效管理；学校能根据办学目标和发展规划制订年度实施计划，各部门有配套的落实措施，并建立监控机制，确保计划落实；信息传递与反馈渠道畅通，上传下达效能高，令行禁止，解决问题及时；校务会、教代会、教育工会能发挥作用，重大决策、重大改革、重大项目经教代会讨论通过；校务公开制度落实。）财务管理：1、财务管理制度健全，固定资产和存货价值的管理总账与分类明细账清楚，并定期盘点，做到账、卡、物相符，低值易耗品有登记。2、经费收支遵守财经纪律、账目清楚；财务人员及时准确地编制财务收支预（决）算报表，每学年测算生均教育成本和公用经费。3、无失职性的损坏或丢失，设备完好率≥90%；4、在师生中开展爱护公物教育，爱护公物形成风气。20建设规划：按田教财[2010]111号《关于进一步加强全县学校校舍及附属工程建设管理有关规定的通知》文件，做好学校校园的建设规划。30严格执行党风廉政建设有关规定，坚持校务公开、民主管理，主动接受师生、社会对学校管理工作的监督。做到无上访信访、无乱收费。20C2领导职能（34）C3财务规划（40）B1行政管理(80)一级指标A二级指标B三级指标C权重评价要素评分标准（备查材料）分值评分备注小学2011年度工作考评细则4、民主评议政风行风工作情况7分，其中实施方案3分，总结2分，聘请行风监督员2分。7监察室1、认真做好学年实施素质教育督导评估工作并及时报送相关材料。3督导室1.有学校德育工作规划及实施方案。（听取汇报、查阅资料）1考评组2.建立德育（含班主任工作）例会制度（每月一次，有会议记录），有详细记录。（查阅资料）2考评组3.有年度（学期）德育工作计划和总结。（查阅资料）1考评组4.建立了教师职业道德检查、考核、奖惩制度。（查阅资料）1考评组5.建立了表彰激励制度，对师生评优表彰奖励活动。（查阅资料）1考评组6.对学生进行操行评定考核。（查阅资料）1考评组7.组织“小志愿者”网上注册、校内外服务活动、社区实践、暑期寒假社会实践等活动。完善学生参加社会实践的评价机制。（查阅资料）1考评组8.学校德育档案资料完整，整理归类规范，能反映学校德育工作的基本面貌。（查阅资料）2考评组1.有区域特点或学校特色的校本德育课程。德育特色要有详细的实施方案、过程材料及经验总结，或德育课程要有校本读本（教材），要有课程安排等。（听取汇报、查阅资料）2考评组2.深化“做一个有道德的人”和“我们的节日”活动（0.5分），办好“形势教育大课堂”（0.5分），开展“爱祖国、爱家乡、爱学校”系列活动（0.5分），组织好“中小学弘扬和培育民族精神月”教育活动（0.5分）。（查阅资料）2考评组3.校园文化氛围浓厚，每年定期举办体育节（0.5分）、艺术节（0.5分）、科技节（0.5分）、读书节（0.5分）等活动。（查阅资料）2考评组4.班级每月至少召开一次主题班会（1分）.积极开展“班班有歌声”、“班班创环保”、“班班讲安全”、“班班讲诚信”、“班班读书报”、“班班办社团”、“班班荐明星”、“班班有志愿者”八项班级系列德育活动（1分）。（查阅资料）2考评组5.每年3月、9月开展“遵纪守法专题教育月”活动（0.5分），有法制进校园、进课堂等教育活动详细记录（0.5分）。（查阅资料）1考评组6.学校聘请了法制副校长，法制教育报告每学年不少于2次。（查阅资料）1考评组A1科学管理(850)B2行风建设(30)C4行风建设（30）5考评组30严格执行党风廉政建设有关规定，坚持校务公开、民主管理，主动接受师生、社会对学校管理工作的监督。做到无上访信访、无乱收费。包括德育理念、德育管理机构、德育档案管理、德育管理制度等C7德育过程(20)20包括课堂教学、德育专题教育与实践活动、法纪教育、心理健康教育、网络德育、队伍建设等。C6德育管理(10)10认真开展学校实施素质教育督导评估工作2、做好所辖完小实施素质教育督导评估工作，健全学校实施素质教育督导评估相关档案。2B3督导工作（5）C5督导评估（5）B4德育工作（50）一级指标A二级指标B三级指标C权重评价要素评分标准（备查材料）分值评分备注小学2011年度工作考评细则7.建立和完善特殊群体学生的关爱帮扶制度（0.5分），建立特殊群体学生档案，落实“一对一”帮扶，有帮扶记录（0.5分）。（查阅资料）1考评组8.按照1：1000配备专兼职心理健康教师（0.5分）.学校建有心理辅导室，建立特殊学生心理健康档案（1分）；开设学生心理辅导课、活动课或团体心理辅导讲座（0.5分）。（查阅资料）2考评组9.组织学生参加网上德育活动，参加网络德育、安全、法制等知识竞答、投票、投稿、志愿者活动等。（查阅资料、记录）1考评组10.组织教师开展德育培训学习（0.5分）；选派教师参加县级以上德育培训学习（0.5分）。（查阅资料）1考评组11.学校开展评先评优活动。定期开展优秀班主任、先进德育工作者、师德标兵等表彰奖励活动（1分）；定期评选三好学生、优秀学生干部、优秀共青团员（少先队员）、先进班集体等评优表彰奖励活动；定期评选“校园明星”、“阳光少年”、“美德少年”等活动（1分）。（查阅资料）2考评组12.加强安全教育。举办安全讲座（1分）、编写发放安全教育手册、开展知识竞赛、征文等活动（1分），全面加强学生防溺水、防交通事故、防火防震、防拥挤踩踏、防食物中毒、防用电事故等安全教育（1分）。（查阅记录）3考评组1.学校有经费用于德育工作、德育实践活动；设立了德育工作奖励专项经费，并用于学生和德育队伍的表彰奖励.（听取汇报、查阅财报）2考评组2.在校内建有校史馆（荣誉室）、团队活动室、心理辅导室、广播站、校报（刊）、德育专题网页或网站等思想教育阵地，发挥作用良好（少一项扣0.5分，扣完为止）。（实地查看）2考评组3.校园自然环境净化、绿化、美化，体现生态德育理念；校园文化建设有丰富的德育内涵，有浓厚的书香气息，体现具有时代特征、本土特色和学校特点的校园精神。（实地查看）2考评组4.校园环境建设达到“六有”（国旗、校训、祖国地图、名人名言、仪容仪表镜、文化走廊）（少一项扣0.5分，扣完为止）。（实地查看）2考评组5.有家长机构、办好家长学校，开好家长会（1分），家访有记录（1分）。（查阅记录）2考评组1.校园整洁大方，无卫生死角、无乱涂乱画。办公室、宿舍、班级和楼道走廊布置得体，富有教育性。（实地查看