参考资料,少熬夜!教科室总结小学范例【汇编4篇】【前言导读】刀客网友为您整理编辑的“教科室总结小学范例【汇编4篇】”精选优质范文,供您参考学习,希望对您有所帮助,喜欢就下载支持呢!2010—2011小学教科室学年工作总结【第一篇】内容摘要:每学期举行一次校级论文、案例剖析和教学故事评比(结合市、省等论文评比活动),并组织各种形式的作品研讨会。通过一系列的活动促进了教师的写作能力,促进了教师的问题意识、反思意识和总结意识,更加激发了教师参赛的兴趣度时光荏苒,一眨眼一个学期又在忙忙碌碌中迎来了结束阶段。回首这过去的一个学年的工作,感慨万分,情绪激动,付出了很多,收获也不少。现将这一学年的工作向领导汇报如下:这一学年,从总的方面来讲,学校教科室能够紧密遵循学校全年的工作思路和教科室职能工作目标,全面把握“科研兴校”的内涵,努力引导教师确立人人是研究者,上课就是研究的理念,继续以课程改革为中心,课堂教学改革为重点,开展以校为本的教育科研。从而实现]学校教科工作特色化、教师教科状态个性化,有力地推动学校教育科研工作的新一轮发展,其中最典型的例子便是:我校有十多名教师积极申报、参评了市县等各级研究课题,而且均获得收获。其中,选送到县教科室评奖的5个县级课题1个获得一等奖,2个获得二等奖,1个获得三等奖;申报县、市课题有10人立项,其中1人市级立项,9人县级立项等等。在此基础上,教科室还积极组织了各项与长兴一小校际共建的活动,并配合其他的行政人员干好力所能及的事情。一、加强了师德师风建设,提高了教师的职业道德水平。围绕教育局今年提出的“两个年建设”:作风建设年和质量建设年。教科室作为学校师德师风教育的主阵地,本学年重点加强了教师队伍的师德师风。通过加大工作力度,坚持政治与业务并重的原则,强化教师工作中的政策导向,将思想工作、政策导向和物质激励三者有机结合起来,增强思想政治教育工作的针对性和有效性。进一步表彰奖励优秀教师,广泛宣传模范教师的先进事迹,加强了教师的职业道德教育,引导教师树立了正确的世界观、人生观和价值观,增强了事业心和职业责任感,使教师能够自觉履行职责义务,遵守职业规范,发扬科学精神,遵循学术道德,教书育人,为人师表。二、加强了业务学习,更新了教学观念,提高了学参考资料,少熬夜!习的针对性和实效性。精心组织了各种学习活动,构建出学习型组织。本学年主要开展了以下等学习活动:1)、认真组织了教师学习和钻研基础教育阶段各学科课程标准、新教材。2)、针对参加教师培训、学术交流会及进修的教师,要求他们回校后要认真做好学习总结,并上好一节示范课,教科室组织召开学习报告会,这样做取得了良好的效果,使大部分教师资源得到了共享,共同提高了业务方面的水平。3)、有计划地安排年轻教师参加教师培训或交流会,使他们接受了新知识、新信息,提高了教学能力,并认真落实好了“六个一”活动。4)、通过组织教研站的教学风采展示活动,激发了中老年教师的活力,取得了良好的效果。5)、与校际共建学校长兴一小开展了多次教研活动如:到一小参加教师解题竞赛讲座、请一小选派骨干教师送教下乡、请一小教科室主任来我校举办科研讲座等等,取得了相当好的效果,提高了我校教师的各项能力水平,得到了一致的好评。6)、通过布置任务,让全校教师制订了三年的个人规划,在一定程度上提醒、激励了教师不断学习和不断提高的动机。三、建立健全了学校教科研评价机制。1)、通过举行论文、案例剖析和教学故事评比,激发教师参赛兴趣。每学期举行一次校级论文、案例剖析和教学故事评比(结合市、省等论文评比活动),并组织各种形式的作品研讨会。通过一系列的活动促进了教师的写作能力,促进了教师的问题意识、反思意识和总结意识,更加激发了教师参赛的兴趣度。2)、建立了教师校本研训评价机制。尝试建立了科学合理、操作性强的教科研成果评价细则,在一定程度上促进了学校的教科研工作健康发展。以上便是我校教科室在本学年中所做的点点滴滴,虽然没有取得多么娇人的成绩,但是我相信:只要我们脚踏实地的往前走,还怕见不到胜利的曙光吗?!小学2013年第一学期教科室工作总结【第二篇】本学期教科室在学校领导的正确指导、带领下,为扎实开展学校的教科研工作,推进“教育发展、科研先行”的指导思想,教科室在教导处及相关处室的配合下,开展了许多工作,现总结如下:一、完善制度严常规参考资料,少熬夜!1、为规范教师个人备课,规范课堂教学程序,规范评课环节,为进一步提高集体备课的质量,我们制订并组织教师学习了《丽三集体备课制度》,《丽三教科研管理制度》等。2、本学期在教科研活动中,注重发挥教研组长的作用。要求每个教研组每星期活动一次,定时间、定地点、定主持人,采用“个人钻研、集体讨论、深化吸收,形成共识”的操作程序,取长补短,集思广益,以点带面,使新课标的理念和精神落实到具体教学过程中去。通过听课、学习、交流、指导,促进新老教师共同提高。二、课题研究强过程我们坚持科研与教研相结合的原则,把教科研作为学校的重点工作来抓。学校成立教科研领导小组,在校长的亲自带领下狠抓课题研究工作,努力提高教科研工作实效,重视课题研究的资料积累、过程管理,力求做到科科实施课题研究,范文top100人人参与课题研究。本学期我校承担的常州市教育科学规划“十二·五”规划课题《基于学校雨荷农场的研究性学习的实践研究》顺利通过中期评估,还因研究目标明确,课题价值较高等优点得到了市评估专家组成员的好评,并被确立为重点课题。三、建设队伍提素质我们十分重视教师的继续教育,鼓励全体教师积极参与校内外各级各类业务培训和学历进修,不断提升自己的业务水平和能力修养。一方面我们积极组织开展校本培训,邀请专家来校作专题讲座,通过全校性集中培训、学科组研讨、个人自学等多种形式在校内营造了浓厚的学习、研讨氛围。另一方面,我们也把握机会,组织教师参加市级、区级举办的多项培训活动,参加市人事考试中心的继续教育培训,市“名师大学堂”,市学术沙龙,市各项年会等等。同时我们还进一步加大对青年教师的培养力度,通过开展“专家引领”、半日开放活动、教学研讨课等途径,为教师尽可能多的提供锻炼的机会,搭建成长的平台。教导处积极组织教师参加上级部门举办的各级各类竞赛和评优活动,今年我校又新增两名青年教师被评为区骨干教师,两位教师分获区素养大赛一、二等奖,一名教师获得区基本功大赛二等奖。四、狠抓教学求质量质量是衡量一个学校办学效果的最重要的尺度之一。范文写作今年以来,我们紧紧围绕教育局的总体工作部署,强调质量意识,不断反思,认真总结,联系我校实际,做了不少努力和探索。1.我们严格要求教师遵守学校工作制度,规范自己参考资料,少熬夜!的教学行为,尤其是对教学常规工作常抓不懈。由于《新课程标准》的出台,各教研组在开学初都认真学习了新课标,同时对老师的备课提出的新的要求。全体教师都能按照教学部门的要求认真细致地备课并且做好教学常规工作,向课堂40分钟要质量,向课外辅导与作业批改要效益。2.学校对教师教学常规的检查方式比较灵活,注重日常的业务检查与指导,每周学校都安排常规的听课调研活动,校领导和行政也会参与其中。原则上每月进行一次业务抽查,期中期末各一次普查,并能做及时反馈。按照“检查—反馈—改进—复查”四步走的方式,使得教师的各项教学业务工作在平时就落到实处,步步为营,一步一个脚印,不走形式,不走过场,求实创新,为教学服务。3.为使得平时的教学工作落实到实处,各教研组每学期都组织专项抽查和调研活动:如拼音验收、笔画验收、写字验收、作文比赛;英语词组、口语朗读验收;数学解题能力验收、口算验收等。全面了解教师的教学能力及班级教育教学情况,并对检查结果进行通报,充分肯定成绩,适时指出问题,督促每一位教师切实做好本职工作,达到了规范教学各环节的目的。通过平时细致认真的工作我校取得了一定的成绩,学生的整体水平有了提高。在全区的三年级英语口语朗读调研中,我校成绩优异,得到了区教研员的好评;在区市作文比赛中我校学生取得了一、二等奖的好成绩。在各级各类论文竞赛活动,·········教师深入研究,认真总结,积极撰写教育教学论文。本年度学校共计有2论文在各级评比中获奖或发表。其中省级1;区级。同时多位教师指导孩子论文获奖、文章发表在各类杂志、报纸上。纵观一学期的教科研工作,在广大老师们的共同努力下,取得了一定的成绩,但还存在着一些问题,如:集体研究的氛围有待提高;教师要多动笔及时把课堂中或学习中的收获与问题形成文字材料等等。新一年里,我们将发扬优点,克服不足,迎难而上,以教育科研为先导,大力开展教育创新,推进教学改革向纵深发展,努力使学校教育科研工作再上新台阶。下学期工作重点:1、深入开展“课内比教学活动”;2、思想汇报专题把课题研究更深一步结合于日常的教学工作中;3、继续加强教研常规,落实过程管理。中心小学教科室学年工作总结【第三篇】参考资料,少熬夜!时光荏苒,一眨眼一个学期又在忙忙碌碌中迎来了结束阶段。回首这过去的一个学年的工作,感慨万分,情绪激动,付出了很多,收获也不少。现将这一学年的工作向领导汇报如下:这一学年,从总的方面来讲,学校教科室能够紧密遵循学校全年的工作思路和教科室职能工作目标,全面把握“科研兴校”的内涵,努力引导教师确立人人是研究者,上课就是研究的理念,继续以课程改革为中心,课堂教学改革为重点,开展以校为本的教育科研。从而实现学校教科工作特色化、教师教科状态个性化,有力地推动学校教育科研工作的新一轮发展,其中最典型的例子便是:我校有十多名教师积极申报、参评了市县等各级研究课题,而且均获得收获。其中,选送到县教科室评奖的5个县级课题1个获得一等奖,2个获得二等奖,1个获得三等奖;申报县、市课题有10人立项,其中1人市级立项,9人县级立项等等。在此基础上,教科室还积极组织了各项与长兴一小校际共建的活动,并配合其他的行政人员干好力所能及的事情。一、加强了师德师风建设,提高了教师的职业道德水平。围绕教育局今年提出的“两个年建设”:作风建设年和质量建设年。教科室作为学校师德师风教育的主阵地,本学年重点加强了教师队伍的师德师风。通过加大工作力度,坚持政治与业务并重的原则,强化教师工作中的政策导向,将思想工作、政策导向和物质激励三者有机结合起来,增强思想政治教育工作的针对性和有效性。进一步表彰奖励优秀教师,广泛宣传模范教师的先进事迹,加强了教师的职业道德教育,引导教师树立了正确的世界观、人生观和价值观,增强了事业心和职业责任感,使教师能够自觉履行职责义务,遵守职业规范,发扬科学精神,遵循学术道德,教书育人,为人师表。二、加强了业务学习,更新了教学观念,提高了学习的针对性和实效性。精心组织了各种学习活动,构建出学习型组织。本学年主要开展了以下等学习活动:1)、认真组织了教师学习和钻研基础教育阶段各学科课程标准、新教材。2)、针对参加教师培训、学术交流会及进修的教师,要求他们回校后要认真做好学习总结,并上好一节示范课,教科室组织召开学习报告会,这样做取得了良好的效果,使大部分教师资源得到了共享,共同提高了业务方面的水平。3)、有计划地安排年轻教师参加教师培训或交流会,使他们接受了新知识、新信息,提高了教学能力,并认参考资料,少熬夜!真落实好了“六个一”活动。4)、通过组织教研站的教学风采展示活动,激发了中老年教师的活力,取得了良好的效果。5)、与校际共建学校长兴一小开展了多次教研活动如:到一小参加教师解题竞赛讲座、请一小选派骨干教师送教下乡、请一小教科室主任来我校举办科研讲座等等,取得了相当好的效果,提高了我校教师的各项能力水平,得到了一致的好评。6)、通过布置任务,让全校教师制订了三年的个人规划,在一定程度上提醒、激励了教师不断学习和不断提高的动机。三、建立健全了学校教科研评价机制。1)、通过举行论文、案例剖析和教学故事评比,激发教师参赛兴趣。每学期举行一次校级论文、案例剖析和教学故事评比(结合市、省等论文评比活动),并组织各种形式的作品研讨会。通过一系列的活动促进了教师的写作能力,促进了教师的问题意识、反思意识和总结意识,更加激发了教师参赛的兴趣度。2