一校一品具体实施方案【4篇】【导读引言】网友为您整理收集的“一校一品具体实施方案【4篇】”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!“一校一品”实施方案【第一篇】北厂小学2016-2017学年“一校一品”活动实施方案为了丰富同学们的校园生活,展示同学们良好的精神风貌,让同学们养成良好的身体姿势,建立和谐的人际关系,促进学校各项管理规范,有序发展。通过此项活动,丰富校园生活,培养学生集体荣誉感,培养学生团队协作意识和竞争精神,增强学生体质,展示学生形体美与青春活力,展现学生良好的精神风貌。我校结合学生的实际情况,经研究将“器械韵律操”确立为我校“一校一品”特色项目。为什么选择“器械韵律操”为我校“一校一品”特色活动项目?1、关于“器械韵律操”运动及开展的意义对于如何使学校的体育活动更好地适应日益发展的教育形势需要,并成为我校的特色,必须做出明确的选择。经过学校的商量讨论,我们将器械韵律操项目作为学校的特色运动而逐步地加以普及推广。这一特色活动理念的形成主要基于两种考虑。首先,器械韵律操活动自身有着加速血液循环,增加对骨骼和肌肉的血液供应,使骨骼和肌肉获得比平时更多的氧气和营养物质;通过跳、踢等动作还能对骨骼和肌肉的生长产生全面、良好的机械刺激,为造骨过程和肌肉生长创造了良好的条件,能够更好地促进儿童和青少年身体朝着完美的方向发展等诸多特点,十分适合在小学生中开展。其次,器械韵律操运动是一项十分吸引人的新颖体育项目,同时它也是强身健体的运动项目,它动作丰富多彩。器械韵律操运动一般在操场上进行,由于灵活多变、运动力度强、设施简单等特点受到了在校学生的欢迎。2、我校开展的条件:学校领导一直以来大力支持体育工作开展,并非常重视师生体质健康,提倡:“每天锻炼一小时,健康工作50年,幸福生活一辈子”的理念。其次是学校“每天一小时阳光体育”活动中已经在一至六年级开展有器械韵律操的活动项目,学生在体育课堂学习中和课余活动时对球舞都十分喜爱和熟悉,具有良好的群众基础,学校还有几位充满活力的年轻教师队伍,将十分有利于今后的器械韵律操运动的普及与推广。我校开展该项活动的预期设想特色项目确立后我们设想将学生分为两个学习段:根据各学习段学生年龄、运动能力的不同特点,设置训练计划与方案,确保他们既能得到合理的体能与技巧锻炼。现将三至六年级作为学校开展器械韵律操试点(一二年级分解训练,要慢一些),一周2节体育课中1节课为器械韵律操的教学和训练,“每天上午两段做操时间及大课间”穿插器械韵律操项目的活动,以达到全校师生人人喜爱、人人参与,逐步形成具备集体展演的水平,从而成为学校特色。“一校一品”工作实施方案【第二篇】“一校一品”工作实施方案(2015-2016学年度)土口子中心小学“一校一品”工作实施方案一、指导思想全面贯彻素质教育,树立“健康第一”的理念和终身体育的教育思想,以提高学生体质健康为工作出发点,以校本课程建设为工作抓手,努力促进学生健全人格的形成,将篮球运动创建为学校的品牌项目。二、总体目标积极创建学校篮球运动的品牌,普及学校篮球人口,提高学生参与篮球运动的兴趣,形成“人人掌握基本技能,个个熟悉篮球术语,班班拥有比赛队伍”的校园篮球运动氛围,不断丰富学校特色品牌的内涵实质,使土口子小学的学生会运动、懂礼仪、善学习、能合作、惹人爱,促进学生的全面发展。三、口号:人人会打球,班班有团队四、工作思路坚持一个中心:全面提高学生的体质健康依托两个载体:班队集体、学校团队形成三个层面:普及层、提高层、精品层加强四种教育:珍爱生命教育(强身健体,健康第一)自强不息教育(自信进取,拼搏有为)集体主义教育(以校为荣,团结协作)文明礼仪教育(文明竞技,文明观赛)促进五项建设:校本课程建设、校园文化建设、教师队伍建设、班集体建设、学校团队建设突出六大结合:校本课程开发研究与学科整合相结合;和谐校园的创建与班集体建设相结合;思想道德教育与行为规范养成相结合;学生健康成长与教师专业发展相结合;全员普及与个别提高相结合;课外活动与师生兴趣相结合。五、主要工作(一)开发研究校本课程,加强学科之间的渗透与整合。1、充实、完善篮球校本教材,制定《土口子小学篮球运动校本大纲》以及《土口子小学篮球运动校本教材》。2、注重在学科中渗透“一校一品”的工作理念,将其中的思想教育、技术技能等内容在学科的教学中加以融合,让师生从中获取知识,获得乐趣。(二)创设校园文化氛围,促进温馨集体的建立与形成。1、营造校园篮球运动的氛围。在全校师生中征集校园篮球品牌的口号,在学校、班级中开设专题宣传栏,宣传篮球运动和篮球知识。2、结合“温馨教室”的创建,创设和“一校一品”主题相关的教室环境布置。(三)加强思想道德教育,强化行为规范的意识与导向。1、利用各种途径与方式,在师生中宣传“四种教育”思想,改变教师观念,增强“健康第一”的思想。2、设计策划开展以“珍爱生命教育、自强不息教育、集体主义教育、文明礼仪教育”为主题的各类班级活动和团队活动。3、设计、加强与“四种教育”相关联的行规训练,使学生养成良好的生活、学习等习惯。(四)提高学生身体素质,提升教师的综合素养与能力。1、增加体育课中篮球教学内容的安排,使每位学生在小学阶段能对篮球运动形成兴趣且具备基本篮球知识和掌握基本篮球运动技术,提高观赏兴趣与观赏水平,初步具备篮球运动的技能。2、教师在学科教学中要关注篮球知识的有机渗透,在实践过程中注意经验的积累和反思。3、特长教师要自觉加强业务学习,不断提高知识素养和指导能力,不断提升自身的教育教学素养。(五)激发全体学生的运动热情,重点关注特长生的提高发展。1、指导各班组建班级篮球队,做到“班班有团队”;组织各类以班级为单位的篮球训练和比赛,每学期组织年级组篮球比赛,每学年组织师生篮球对抗赛。2、组建学校篮球运动队,定时、定点开展训练,专人指导负责,每学年制定训练计划,学年结束完成训练小结。3、制定校队规章制度,按时做好相关资料收集,资料完整归档。4、积极参加各项镇、县级竞赛。通过一段时间的训练,学校篮球队的水平接近县级小学生竞赛中游水平,在县镇内达到领先水平。5、校篮球队每年向高一级学校输送优秀的篮球运动后备人才。(六)组织丰富多彩的课外活动,点燃师生参与篮球运动的激情。1、办好“梁山杯”小学生篮球比赛,将杯赛办成镇内最具有影响力的杯赛之一,借助杯赛向全县推广和展示篮球运动,宣传梁山的篮球文化,树立土口子小学篮球的品牌。2、在学校各类文体大型活动中加入篮球的表演和篮球类的活动项目,让学生可以以不同的形式欣赏、参与到篮球运动中。3、将每年4月定为学校的篮球活动月、在活动月中集中开展校内的篮球竞赛、“梁山杯”学生篮球赛、校师生篮球表演赛、篮球海报设计大赛、摄影大赛等一系列活动,进一步提炼学校的篮球文化。六、实施步骤1、准备阶段(2015年)制订《土口子小学“一校一品”工作实施方案》;成立领导小组,健全组织网络,引领全员参与;制定具体的年度实施方案和学期工作推进计划。2、实施阶段(2015年至2016年6月)根据年度实施方案具体落实各项工作,并通过不断的探索总结,进一步完善实施方案。以学期为单位进行阶段性工作总结和表彰。3、总结提高阶段(2016年7月至2016年12月)继续推进各项工作,总结工作经验,推广富有成效的工作成果,基本形成具有学校特色的“一校一品”的工作模式。各类资料整理归档七、保障措施1、保证计划落实成立由校长任组长,各班主任为组员的工作领导小组,明确小组成员的职责与分工。将“一校一品”的创建作为学校的重要工作之一,列入学校总体规划中,并制定具体的阶段实施计划,确保工作目标的落实。2、形成管理网络组织教师进行有关“一校一品”建设构想、方案、措施的宣传、学习和讨论。由教导处牵头,协助项目负责人协调推进工作。教研组负责校本课程的开发;德育工作组负责学生的思想教育工作、班集体与学生团队建设、校园环境的布置等,大队部、体艺组协同完成相关工作;教导处加强相关知识与学科的融合,组织开展相关的教研与实践活动。3、学校资金支持凡用于运动器械的添置、运动场地的修缮、杯赛活动以及对工作成效突出的个人与集体表彰奖励的费用等,均由学校支出。土口子中心小学一校一品实施方案【第三篇】耒阳市金华二校“一校一品”网球特色校实施方案为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育,增强青少年体质的意见》,促进学校体育改革,提高体育教学质量和管理水平,根据衡阳市体育局、衡阳市教育局《衡阳市“一校一品工程”体育特色项目学校检查评估办法》(衡体联字[2012]2号)的要求,现就我校开展“一校一品”网球特色校创建工作,制订本方案。一、背景分析:1、学校基本情况分析2012年3月份,我校开始动工兴建,金华二校是金华教育继金华学校之后创办的又一所高标准现代化学校,金华教育始终坚持开展阳光体育,提高全校师生的体育运动能力,增强全民体育运动素质的办学理念。学校面积达60多亩,学校格局,教学区、生活区和运动区设计合理。已建成的学生体育活动场地面积达20000多平方米,其中室内活动场面积达3000平方米。室外设有一个200米6跑道的塑胶田径场,6个篮球场和4个网球场。运动场地和运动设施总投资1000多万元,其中网球场和网球设施投资就达500多万元,学校并为此引进了两位专业网球教练。从而为开展网球运动创造了有利条件。2、学生基本情况分析(1)国家计划生育政策的推行,我校学生多数为独生子女,从小娇生惯养,学生们的体质状况出现了逐渐“虚弱化”的趋势。随着家长对孩子们的“安全”问题以及“学习”问题的逐步重视,学生们过的大都是“在家圈养”的生活。他们大部分时间是做大量的练习资料、看电视、玩一些商店里买来的小玩具、1玩电脑游戏等等,其结果是大量的孩子身体状况变得越来越虚弱。(2)近几年,耒阳经济突飞猛进,人们生活水平大幅度提高,现在有很多家长在孩子的课余时间去培养学生的一门兴趣,乒乓球、篮球、羽毛球、游泳等很多孩子利用假期学习。二、指导思想:学校体育教学的中心是体育课,上好体育课势必要有一套科学的、学生感兴趣的体育与健康课本。我校将根据《体育与健康教程标》实验稿的内容、目标,结合本校的具体情况和学生兴趣、爱好的特点,构建切实可行的网球校本教程。三、目的:1、着眼于学生未来的发展,提高课程的适应性。2、提升教师的课程意识,促进教师专业发展。3、实现学校课程的创新,形成学校办学特色,提升学校办学的品位。4、为上级培养和输送网球运动苗子。四、原则:1、科学性原则重视体育学科在校本课程体系中的地位。2、民主性原则以教师和学生为主体。学校要创造机会,鼓励师生积极主动、创造性的参与课程的开发与建设。3、针对性原则在校本课程开发的过程中要注意从学校的实际和办学特色出发;从学生的2兴趣、爱好和特长出发;从教师的专长出发。4、多校性原则校本课程开设的多样性程度越高,学生选择余地就越大,学校在培养多样化的人才,满足社会多样化的需求方面,成功的可能性也就越大。5、人文性原则注重学生的个性发展,学生的智慧和审美道德的培养。使每个学生在各自原有的基础上充分发展其特长。6、趣味性原则校本课程要尽可能提供趣味性较强的内容和活动,激发学生的学习兴趣和学习动机。尽可能采取自主、探究和合作的学习方式,促使学生拓展思维、开阔视野,培养创新精神和实践能力。五、内容一、二年级以网球游戏、步法等基本技巧练习,三、四年级网球基本技术练习,五、六年级网球竞赛规则、基本技能的巩固练习。六、组织与实验步骤第一步:网球普及方案1、师资队伍的培训,包括网球技能和校本课程开发的理论学习。2、在学生中普及网球运动,使全体学生掌握网球的基本技能,培养学生对网球的兴趣,必须保证每班每周开设一节网球课。3、制定学校网球教学大纲。4、网球课教师应认真书写教案,其课程的组织形式必须以学生为本,教师应充分尊重学生的意愿,采用学生喜爱的组织形式和活动方式(如表演、竞赛、3参观、游戏等),培养学生对网球的兴趣,充分调动学生的学习积极性。5、课程的实施过程中,教师要给学生创造宽松的活动环境,允许学生用自