数学科工作总结范文范例【最新4篇】

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参考资料,少熬夜!数学科工作总结范文范例【最新4篇】【前言导读】刀客网友为您整理编辑的“数学科工作总结范文范例【最新4篇】”精选优质范文,供您参考学习,希望对您有所帮助,喜欢就下载支持呢!2015秋季期数学科组工作总结范文【第一篇】数学科组在学校领导的领导下,根据教导处的指示和安排,全组教师坚持学习教育、教学理论,积极参加各开展教研活动,完善和改进数学教学方法和手段,为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。一、狠抓常规,提高教师业务水平,确保教学质量稳步提升。1、坚持理论学习我们为了加强教师业务修养,提高教育教学素质,组织本组教师认真学习了我组的教研专题“怎样才能上一节有效的数学课”等的有关教学理论,教师们还利用业务学习了我县教研室陈林青副主任的关于《实施有效课堂,开展常态校本教研》等相关专业知识、还研读《数学课程标准》等教学理论,了解教研教改信息,使全组教师的各项素质与能力有很大提高。2、开展教研活动①、数学组的老师积极参加市、县,乡,校各级部门组织的教研活动:如组织教师听取了魏书生的讲座。②、本学期我们组织了以年级为单位的集体备课活动,并进行常规课研究,本组40岁以下的每位教师都上了一节常规课(包括分校),进行了听、评课研究,并做好相关记录。③、另外我们科组一开学就组织教师观看配套的教学光碟,读教材编写特点和规律,和每一个单元的教学建议和目标,使上课的老师有一个总体的了解,因为数学比较讲究系统性,前后连贯性,一环扣一环的,了解好后我们就知道哪些知识是为哪些知识铺垫的;就能很好地开展我们的教学!④、对于备课,我们科组采取突然或者提前检查教案,看是否备课充分,如有发现备课不充分的,给予批评。⑤、对于课堂,科组长可以组织人员突然来袭,听常态课,以此促进教师认真备好课,上好课,确保课堂的质量。⑥、配合教务处积极开展常规阶段考核活动,进行了备、教、批、辅的检查;⑦、积极组织本组教师开展了期中、期末数学考试的质量分析,并总结了教学经验,找出了存在的问题;参考资料,少熬夜!⑧、组织本组教师认真学习了我组的教研专题“如何确保一节数学课有效”的有关教学理论学习,其中李科梅、庞乡妃、苏康、黎美谷等数学老师还就把“有效课堂”进行到底进行了尝试,并举行了评课,众老师纷纷怎样才能更有效各抒己见,我们也取他人之长,来弥补自己的不足,共同进步。⑨、开展课后反思活动,交流自己的教后反思,并鼓励教师写反思日记⑩、按照学校要求,在期末检查常规情况,包括备、教、批、辅方面,并评出先进,进行表彰。二、取得较好的教学效果及教研成果我数学组织了六年级数学尖子学生的选拔赛活动,选送了3名学生参加乡里的比赛分别获得一、二、三等奖,其中官天龙以全乡第一的身份参加县里的决赛获得二等奖,给我校争了光,添了彩!。我科组这学期以培养年轻的老师为主,以多听、评他们的课为主,还建议多看优质课,所以青年教师在茁长成长!另外,根据期末考试的情况来看各年级的数学成绩也在稳步提升,真是可喜可贺!本学期,在学校领导和教务处的大力支持及本组教师的努力和配合下,教研组的活动开展的有声有色。教研组的活动和工作也促进了数学老师素质的提高,促进了实践经验到理论的升华,同时也提高了我校的数学教学质量。xx小学数学科组xx年1月14日2014年数学科二年级教学总结范文【第二篇】172人的合力原来是那么大!差1个全a吖,差那0.5分!真饮恨!本学期本人担任二年级4个班共计172人的数学教学工作,本学期期末考试全体学生都参加全区的数学抽测,学生能认真完成答卷。其中,171人a,1人b。绝大部分同学都能比较全面、熟练地掌握本册所学的知识。全级有62名同学获得满分,其中二(1)班11名,二(2)班15名,二(3)班20名,二(4)班16名。级平均分:,合格率100%,优秀率%。在这一学期中,我能立足岗位,勤奋敬业,团结协作,顺利而圆满地完成了各项教育教学工作。现简要总结一、重视课堂规范管理课堂管理上教师不只是制止学生的不良行为,而是要将纪律管理与教学有效地结合在一起。正所谓“教学有法,教无定法”,课堂管理也是一样千变万化的,教参考资料,少熬夜!师应当根据学生心理和学习的需要来采取不同的管理方法。本人重视课堂管理,在课堂教学中,对学生严要求,细管理。对于4个教学质量班,172人的大级,我专门设计了每个学生的学习情况记录登记表。内容包括作业情况、课堂表现及其他特发表现,都能及时公证地记录下来。作为对学生总体评价的有效依据。跟班主任一起,把课堂规范放在首要位置,使每位学生有效地上好每一节课。二、刻苦钻研教材,狠抓教学质量在日常教学工作中,本人能认真钻研教材,把握新课程标准,掌握小学二年级数学总的目标要求。熟知教学内容在学科课程实施中的地位和作用、联系和区别,这是作为上好课的基础和前提。备课时,精心设计教案,教学设计中,科学地划分教学层次,突出重点,突破难点,把握关键,注意教学语言。练习设计在教学层次间起到衔接作用,特别是新旧知识点的衔接、能准确反映出突破环节。教学时,注意分析学生的学情。因为这一届学生是从一年级开始接手,因此,对学生学习状况非常熟悉。教学时,能充分考虑学生已有的数学知识和生活经验。让学生学得轻松,学习效果好。三、落实培优补差工作本学期,能坚持每周进行一次学科尖子生培训,使有能力的孩子得到进一步的发展提高。在学期优秀生竞赛中,成绩突出,高分段的人数较多。对全级学生进行学科口算竞赛,成绩比上学期有很大的进步。而对学困生来说,分层次的教学少不了,在每周都安排课余时间对部分学困生进行有针对性的辅导,使他们对本册所学内容有所巩固和提高。至期末考试,除1人不参加培优学习外,其余参加培优班的学生都获得a级成绩。四、认真、积极准备期末抽测工作期末复习期间,我能根据本级情况认真制定复习计划和培优计划,并把计划付诸实践。通过家长会和信息网络等手段,加强与家长联系,争取家长的配合。和班主任及同级老师合作,整合全级的力量加入到学科复习中去。复习过程注意劳逸结合,重难点突出。并根据学生复习情况,随时调整计划,做到每天每节复习课有内容,有质量。与此同时,由于我们年级第一次参加区的学科抽测。我注重加强学生考试前的复习心理指导,提前告知学生抽测流程,做好考试纪律的教育。让学生做到考前复习有计划,考试时做到胸有成竹,充满信心地迎接区的抽测考试。考试前一周,部分班有相当一部分的学生出现流感、参考资料,少熬夜!发烧不能上复习课的突发情况。我能做到突发情况特殊处理,把请过假的学生记录下来,一切学习资料、复习内容及时告知家长,让孩子在家安心休息,回来时做好补课工作,做好考前辅导工作,让他们以最好的状态进行考试。以上是本人本学期的数学教学工作总结,仍有不足之处,以后继续努力!2015年二年级数学科组总结范文【第三篇】本学期我们科组的老师在学校领导的带领下,认真学习贯彻落实各级教育工作精神,进一步转变教育教学观念,齐心协力,团结奋进,不但在全面素质的提高上严格要求自己,并积极投身教改和教研活动中,较好地完成了本学期的各项工作。一、抓实常规,保证教育教学任务全面完成。认真学习新课程标准,制定本学期的教学计划,每个老师利用休息时间阅读各种理论书籍,加强理论学习和教学研究,教育工作始终在理论的指导下进行,使我们的教育目标更加明确。全组教师认真备好每一节课,用心上好每一节课,扎实抓好教学的各个环节,课后进行反思,写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光或困惑,并提出来共同分享、讨论、借鉴、学习。本组的年青教师都能虚心向老教师请教,学习,认真撰写每一课的教案,并附有自己的教学后记。谢育苗教导虽然校长教务工作繁忙,但还坚持参与本组的每次研讨,并常指导组员开展各项工作。本学期以来,本组的每个老师都扎实、认真做好本职工作,并互相学习,互相帮助,有条不紊地共同推进并完成各项常规工作。二、抓好教研,使教研工作有效进行为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益,本组的每个老师积极参与每次的教研工作,在每次的大组、小组教研活动中,每位教师把自己的宝贵经验与学校的先进理念有机结合,在教学工作中不断要求自己,提高自己;在听、授、评教研活动中,教师们认真按照“集体备课,集思广益,共同评论,反思总结,内化吸收”的步骤进行。本组每个教师都积极参予教研室的网上菜单培训,并做好笔记,虽分海甸、海府两校区,但教研精神把我们紧密联系,不管是大集中,还是分校区集中,本组成员都坚持在备课、听课、课堂质疑、复习安排,针对问题上及时地进行交流、讨论,每个教师以理论学习到实践研讨,使教师的教学理论向众深方向发展,教研工作取得一定成效,教育教学工作也得到一定的提升。三、投身工作,提高教师自我素质,体现团结的力参考资料,少熬夜!量在本科组中,老、中、青教师皆有,经验和创新并存,严肃与活泼常在。在两校区,组员们交流听课,互帮互学,取长补短,使年青教师更好地把握教学方法,提高教学质量,如:赵萱老师、易佳老师在扎实学习、总结经验、自我提高的基础上,坚持跟随张国红教研员学习,在组内分别展示了《5的乘法口决》,并能很好地进行反思,快速地成长起来,在教学中形成明显的、有个人特色的教学风格。海甸校区,在谢育苗校长的指引下,在杨秀珍老师的带领下,组员们快乐而和谐地进行着教学工作的每个环节,张巧云和李玲老师也乐于承担了学校及年级的研究课,并且获得好评;海府校区的四位成员老师形同姐妹一样在生活上、工作中互相促进、提醒、帮助。当发现(文章转贴自实用工作文档栏目)学生的口算有些松懈后,两校区的教师通过辅导方法和研讨,并很快付诸行动,听算、做口算册等形式相继展开;当感觉后进生越来越多时,当学校要进行培优评估时,各教师把后进生优等生的名字、人数一列,培优补差工作也及时有效地进行开来;当发现有好的教学手段、方法或创意,或存在困惑时,组员们总会渴望而又好奇地相聚,每一个声音是那么真诚,听者有效改进、共勉,那种和谐的气氛,无不随时激励着全组的每一个人。回顾这一学期,繁忙、锁碎却又充实的工作让我们全组教师都在磨炼中快速地成长着。教师们团结协作,认真踏实工作,克服各种困难,把学校和学生的工作放在第一位,体现了良好的敬业精神和师德。我们将在学校的带领下,做的每件事精益求精,提高自我,继续快乐而充实地成长。小学数学科教学工作总结【第四篇】一学期将过去,可以说紧张忙碌而收获多多。总体看,全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。一、课程标准走进教师的心,进入课堂我们怎样教数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战,是我们每位教师必须重新思考的问题。开学初组织攻关教师和教研组长参加处组织的新课程标准及新教材培训学习,并参加处研究性学习培训。在各年级组织认真学习的基础上全体数学教师集中由黄参考资料,少熬夜!丽娜陈艳红两位教师二次分学段培训,鲜明的理念,全新的框架,明晰的目标,有效的学习对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的了解,本学期各年级在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。二、课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同发展。本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程,组织了第六届同组共研一课活动,在教研组长的带领下,紧扣新课程标准,和我校“自主——创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材,分工撰写教案,以组讨论定搞,每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评;积极利用各种教学资源,创造性地使用教材公开轮讲,反复听评,从研、讲、听、评中推敲完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