教师量化考核条例

葛家岔初级中学教师量化考核条例一、考核的目的、对象及政策依据为了深化教育体制改革，逐步建立起科学的教育管理体制和运行机制。以增强办学的活力和自我发展能力，充分调动广大教育工作者的积极性和创造性，提高教育教学质量，加强管理，公平竞争，决定对全体教师进行量化考核。考核的结果将作为教师评先选优、奖勤罚懒、兑现津贴、聘用晋升、年终考核的主要依据。此条例根据《教育法》、《教师法》、《学区教师量化考核条例》等法律、法规和学校工作实际而制定。考核采取单项考核和全面考核相结合，阶段考核和综合考核相结合的方法进行。二、考核内容、分值及权限“(一)、政治思想表现(10％)：学区、校。(二)、基本项(65％)；学区、校。其中：教育教学成绩(40％)、教研话动(20％)、工作量及校内兼职(5％)。(三)、加分项．(10％)：其中考勤(5％)、获奖(5％)。(四)、民主测评(15％)：其中教师(8％)、学生、家长、社会测评(7％)。三、考核公式最终得分=政治思想表现得分(10％)+基本项得分(65％)+加分项得分(10％)+民主测评得分(15％)四、考核细则(一)、政治思想表现(100×10％)每个教育工作者必须严格遵守《中小学教师职业道德规范》。l、依法执教。学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，拥护党的基本路线，全面贯彻教育方针，自觉遵守《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。要坚持理论学习，坚持记学习笔记，笔记字数每人每学期在1万字以上，领导干部要在1．5万字以上，并要求撰写体会文章l篇以上。每缺100字扣一分，缺一篇体会文章扣20分。2、爱岗敬业。热爱教育，热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。3、热爱学生。关爱全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教育，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。4、严谨治学。树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。5、团结协作。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。6、尊敬家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持和配合。积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥学生家长。7、廉洁从教。坚持高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良社会风气影响，不利用职务之便谋取私利。8、为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言文明健康，举止文明礼貌，严于律己、作风正派、以身作则、注重身教。上述规定的方面，要严格遵守，若遵守不够，每出现一次轻则扣10分、重则扣11—50分，100分扣完为止。学校、学区平时一定要作好记录，使思想政治扣分有理、有据，使考核一分为二，实事求是，使教师心服口服。此项由考核小组进行考核。(二)、基本项(65％)：具体从教育教学成绩、教研活动、工作量及其它校内兼职三方面考核。1、教育教学成绩(40％)(1)、非班主任[1]、教学成绩占35％，以各级统考成绩为准。规模较大的学校，教学成绩的评定以教研组为单位进行，评定办法可参照“学区对学校、教师的考核办法”，或自定办法进行考核，但35分的分值保持不变。[2]、教育成绩占5％，以平时对学生的管理为主进行考核。做到教书与育人有机结合者，可得全分：只教书不育人者，不得分。由学校和有关学生共同评定。(2)、班主任[1]、教学成绩占30％，以各级统考成绩为准。规模较大的学校，教学成绩的评定以教研组为单位进行，评定办法可参照“学区对学校、教师的考核办法”，或自定办法进行考核，但30分的分值保持不变。Ⅱ2目、教育成绩占10％，主要考核班主任对班级管理的情况。分别从周活动积分、本班学生测评、巩固率、合格率、学生安全、财产保护、各类竞赛活动、班主任跟班情况、完成任务以及与学校配合等方面进行考核，评分标准由各校自定，报学区审批后执行。5i标准由各校自定，报学区审批后执行。教研活动(20％)(1)、作业批改(8分)、备课(7分)。作业、教案评估办法按学区评估细则和各级领导平时督查反馈情况评定。(2)、其它方面(5分)。主要从业务学习、进修、参加教研活动情况等方面进行考核，考核细则由各校自定，报学区审批后执行。三、工作量及其它校内兼职(5％)各学校要给教师配足工作量，若不足按每周基本工作量的比例扣分，一学期按20周计算。如初中每周少上一节课，每学期则扣1／15×20，中心小学则扣1／20×20，村完全小学则扣．1／25×20。各级各类学校教师工作量标准┏━━━━━━┳━━━━━━┳━━━━━┳━━━━━┳━━━━━━┳━━━━━┳━━━━━┳━━━━━┳━━━━━┓┃┃每周基本┃┃┃┃教导主┃┃┃多一个┃┃学校娄别┃┃班主任┃校长┃副授长┃┃教研组长┃其它兼职┃┃┃┃工作量┃┃┃┃任┃┃┃主课头┃┃┃┃┃┃总务主任┃┃会计┃┃┃┣━━━━━━╋━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━━━━┫┃初中┃┃┃ln(75*)┃2／15(2*)┃lB(5*)┃┃┃┃┣━━━━━━╋━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━━━━┫┃中心小学┃┃┃┃┃┃┃┃┃┃太营学撞┃┃┃┃┃┃┃┃┃┃┃┃1H(5#)┃1n(10#)┃┃┃┃┃┃┃小学部┃┃┃┃┃┃┃┃┃┣━━━━━━╋━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━━━━┫┃其它完垒┃┃┃┃┃┃┃┃┃┃┃┃┃拍(10#)┃2脚(2*)┃┃┃┃┃┣━━━━━━╋━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━━━━┫┃┃娈抒包班┃┃┃┃┃┃┃┃┃办学点┃┃┃┃┃┃┃┃┃┃┃W┃┃┃┃┃┃┃┃┗━━━━━━┻━━━━━━┻━━━━━┻━━━━━┻━━━━━━┻━━━━━┻━━━━━┻━━━━━┻━━━━━┛(三)、加分项(10％)口1目、考勤(s0×10％)各学校要严格执行《葛家岔学区教师考勤制度》，不得营私舞弊。年终考核必须按一学年内两学期出勤情况进行考核。1、全勤者得50分。2、每矿工一天扣5分，事假每天扣2分，病假每天扣1分，迟到、珊与盔巾“!命sⅡ2目、获荣誉称号(50×10％)1、获省、部级以上先进个人称号者得50分：2、获地、市级先进个人称号者得40分；3、获区、县级先进个人称号者得30分；4、获乡、镇级先进个人称号者得20分；5、获校级先进个人称号者得10分：6、在学区统考或抽考中受奖的教师(含校长)均按乡镇级综合奖对待，每人次加20分，并记入荣誉称号栏内：受罚者每人次扣20分，从本人“政治思想表现”栏内扣减。7、在乡、镇级，区、县级及省、部级以上发表论文等，每篇分别记10分、20分、30分。8、在各级各类活动中获奖者，按同级单项奖对待。9、未获任何奖者，此项不得分。获某级单项奖，级别同低一级综合奖。(四)、民主测评(15％)Ⅱ1目、教师测评(8％)。被考核人员述职后，组织全体教师进行评议，并以无记名投票的方式民主测评考核对象的专业技术工作情况。民主测评分为甲、乙、丙、丁、不合格五个等级，各等级不规定比例限制。监票、记票要有三人以上，民主产生，然后按投票情况计算出民主测评得分。计算公式如下：0等幕教×】00+E萼幂数×80+丙婷幕数×7O+T等幕数×60+*自镕幕*×50§g*K2月、学生、家长、社会测评(7％)K2目、学生、家长、社会测评(7％)每学期搞问卷调查，主要从教师上课、批改作业、体罚或变相体罚学生、乱收费、向家长索要东西、道德品质败坏、语言文明规范等方面进行测评。问卷对象必须是授课学生及其家长，每不足一个方面轻则扣1分，重则扣2—7分，同时对违纪者要上报学区进行查处。五、确定最终考核结果等级考核结果分为优秀、良好，称职、不称职四个等级。“优秀”不得超过同级职务人员的l0％；“良好”不得超过同级职务人员的20％。各学校按比例计算时，小数点后一律采用取尾法，但学区计算时，小数点后数字可四舍五入。优秀、良好从最终得分80分以上的人员中，由高分到低分选排，选够为止。各学校在考核时，考核成绩必须要求真实，严格按标准考核，即使考核成绩低于60分，也要真实，学区在综台考核时，才可以根据实际上浮。否则，考核标准不统一，考核成绩失真。谁在考核中掺水分，教师反映上来，一经查实，要按《葛家岔学区教职工管理暂行规定》有关条款严肃查处。一般情况下，教师无重大问题，考核要控制在称职以上。各学校每学期要对教师考核一次，一学年的考核结果按本学年内两学期的平均成绩计算。学区对校长的考核将采取业务考核和行政考核相结合的办法进行。(一)、业务考核，按《葛家岔学区教师量化考核条例》进行考核(占40％)；(二)、行政管理考核。即以年初学区与学校签订的目标管理责任书为主进行考核(占60％)。以上两项积分之和即为校长年终考核分，以此作为校长评先选优、奖惩任免、年度考核、校长津贴发放的主要依据。六、学区对学校、教师的考核办法Bl、各学校根据《葛家岔学区教师量化考核条例》考核本校教师。2、学区根据年初与各学校签订的《目标管理责任书》考核学校。3、根据实际情况，学区将全学区教师分成四组进行考核，即初级中学、中心小学、大营学校、村完全小学四组。各组的优良比例以本组的人数多少核定。4、确定等次。结合学校、学区考核，对教师进行轮流摊名，确定等次。具体捧法举例如下：第一步，确定小组名次。(1)、初级中学，30人：(2)、中心小学，15人；(3)、大营学校，30人；(4)村完全小学组，60人。第二步．确定教师名次。按轮次确定。第一轮确定前四名教师，即每组考核第一名的教师；第二轮确定5—8名的教师，即每组考核第二名的教师。以后捧名依次类推。需要说明的是，有的组人多，有的组人少，在排名时，还要采取轮空或多选的办法进行平衡。如第一轮，村完全小学组应取两名，其它组各取1名；第二轮。中心小学组轮空，村完全小学组应取两名，其它组各取1名。经过第一、二轮的捧名，各组比供基本平衡。从第三轮起重复第一、二轮的捧法。第三步，确定优秀等次。按照“优秀不得超过同级职务人员的l0％”的规定，各组的优秀名额为：初级中学3名、中心小学1．5名、大营学校3名、村完全小学6名。摊名办法详见“第二步”内容。良好及其它等次的确定办法同“优秀”。