岗位管理中的绩效考评系统研究

河海大学硕士学位论文岗位管理中的绩效考评系统研究姓名：邓冬梅申请学位级别：硕士专业：企业管理指导教师：赵永乐20040401岗位管理中的绩效考评系统研究作者：邓冬梅学位授予单位：河海大学相似文献(10条)1.期刊论文关于事业单位岗位管理问题研究-天津行政学院学报2005,7(3)实行岗位管理是实现我国事业单位基本用人制度改革的主要途径.事业单位在设岗时要遵循科学的设岗原则,确定合理的岗位结构比例,制定岗位规范等.政府应为实现岗位管理下放管理权限,制定配套政策,营造良好的改革环境.2.期刊论文许树强.陈校云.张丹.张铁山医改形势下公立医院开展岗位管理的探讨-中国医院2009,13(5)随着新医改方案的出台,在新形势下,公立医院如何开展岗位管理来推动医院的改革和发展,已成为一项重要的课题.笔者在回顾我国公立医院开展岗位管理实践历程的基础上,阐述了公立医院现阶段开展岗位管理的意义和所面临的困境,并就如何有效开展岗位管理进行了一些探讨.3.学位论文朱燕岗位管理中的岗位评价研究2004岗位评价是确定组织中每个岗位价值相对与其他岗位价值的系统化过程.它是一个系统,包括评价指标、评价标准、评价方法、数据处理四个子系统.岗位评价有效地解决了制定薪酬制度时所面临的内部一致性难题.对岗位评价的研究能为现代企业工资制度改革提供理论基础,并提出可操作性方法,以实现以岗定薪、岗变薪变.岗位管理中的岗位评价正是以岗位为核心,以组织分析和工作分析为基础,运用系统的程序对岗位进行比较、评判的评价技术.在岗位评价的基础上建立岗位等级结构,并结合岗位的目标绩效考核制度,制定岗位薪酬体系,最终实现以目标为核心的岗位管理.岗位管理中的岗位评价是岗位管理的重要组成部分,必须遵循四条指导性原则:岗位归类原则、同岗分档原则、异岗衔接原则、岗位结构曲线平滑原则.岗位管理中的岗位评价要经过前期准备、具体实施、形成结果三个过程,共九个步骤.这三个过程、九个步骤始终需要由员工参与.岗位管理中的岗位评价就是要试图通过科学的评价方法,基于岗位建立评价指标、确定评价标准,设立评价指标权重,以此对各岗位进行评价,并经过科学的数据处理确定各岗位的相对价值,最终在组织中建立按价值大小排列的岗位等级结构.在此基础上建立的岗位目标工资制度解决了内部公平性问题,得到了员工的认同,从而充分调动了员工的积极性,提高了组织的效率,保证了薪酬制度能成为一种有效的激励手段.4.期刊论文何娟论加强企业岗位管理-现代商业2010,(7)岗位管理制度是现代人力资源配置与管理的重要内容,是带有基础性、根本性和长期性的重要制度,建立和完善的岗位管理,可以提高用人质量与效益.本文通过对企业岗位管理概念进行分析,论述了实现因岗择人,在人与岗的中实现人力资源最优配置.5.期刊论文李晓梅建立以岗位管理为核心的人力资源体系-人力资源管理(学术版)2009,(9)岗位管理不仅是对现有企业管理理论的有益补充,而且是适应社会主义市场经济发展的客观要求和对企业管理的有力创新.本文通过对岗位岗位管理理论的分析,论述了实现因岗择人,在人与岗的互动中实现人与岗、人与人之间的最佳配合,才能更好的发挥企业中人力资源的作用,促进劳动效率的提高.6.学位论文吕玉刚高等学校教师岗位管理宏观政策研究2006实施岗位管理是一项复杂的系统工程，是人事工作中一项创新性工作。本文根据国家关于事业单位改革的总体原则和事业单位收入分配制度改革的精神，总结近年来我国高等学校人事制度改革的实践与成效，在借鉴国外高校教师岗位设置管理有益经验的基础上，通过研究高等学校教师岗位管理不同于其他事业单位的特殊属性，对高等学校教师岗位管理的理论依据、实践基础进行分析论证，探讨高校教师岗位管理的内在规律、分类原则、结构比例、操作规程等问题，提出有关的建议，供有关决策部门参考。本文认为，高校教师岗位管理主要包括教师岗位总量、教师岗位分类、教师岗位等级结构比例、教师岗位聘用等内容。影响高校教师岗位总量主要因素有教师人力成本、学校编制总量与投入方式、师生比和教师所占教职工的比例；影响教师岗位分类的主要因素是高等学校的功能和教师所起的角色；影响教师岗位等级结构比例的主要因素有高校教师的职业特点和学历水平、高校教师对社会较高的科研贡献水平、学校不同的办学层次和水平。本文通过分析上述因素对岗位管理的影响，主要得出如下结论：(1)对高等学校教师岗位实行总量调控。在对高校教师岗位总量调控上，既要防止教师岗位数量过度增长，造成人力资源浪费，又要防止配置严重不到位，难以正常开展教学科研工作。建议可以采取综合运用多种手段特别是经济手段和评估手段来进行岗位总量调控的方式。(2)对高等学校教师岗位实行分类分级管理。根据教师在教学、科研等方面所侧重承担的主要职责，可以把教师岗位划分为三类：教学为主型岗位、教学科研型岗位和科研为主型岗位。同时进一步完善不同岗位的评价导向和激励机制。高等学校教师岗位可以设计为十三个等级的岗位层级体系，其中教授分四级，分别是教授一至四级，副教授、讲师和助教均分为一至三级。(3)合理确定高等学校教师岗位等级宏观结构比例。对于教授、副教授、讲师、助教四级教师职务的结构比例范围采取宽带形式，规定一个相对的区间，区别不同类型和层次的高校；对于不同办学层次的高校，同一层级的教师职务的比例范围有适当重叠衔接。本文同时建议参考高校现行教师职务工资等级分布情况作为确定不同教师职务内部岗位等级结构比例的依据。(4)进一步完善高等学校教师岗位聘任制度。要下放教授或副教授评审权限，改革用人模式，实行在核定的岗位总量和结构比例内，按照学校的岗位设置实施方案，自主进行教师岗位聘任工作。7.期刊论文金晖.JINHui试论我国大型商业银行岗位管理体系改革-金融论坛2008,13(3)当前,随着市场经济的发展,我国大型商业银行在人力资源管理、企业发展战略等各个方面亟须进行现代化、国际化的变革.岗位管理是基于岗位分析、岗位设计和岗位评价的科学管理方法,是人力资源管理的重要内容.在我国大型商业银行的人力资源管理中,进行科学的岗位管理显得尤为重要.本文以商业银行岗位管理的专业运行实践为出发点,着重分析商业银行人力资源管理的特点,并针对目前我国大型商业银行人力资源岗位管理中存在的问题,提出了构建岗位管理的总体思路,并对岗位管理体系的应用进行了阐述.8.会议论文刘保惠.刘保军.倪世奎应用价值分析优化创新企业工资2004此文针对目前企业工资的制定问题,应用价值分析方法,明确员工劳动的付出(价值)与所得(工资)之间的等价关系.根据企业的特点,通过提取岗位管理要素,确定岗位价值系数,从而制定岗位工资额,使工资的发放达到公平合理,以促进企业的发展.9.期刊论文季年芳.季金华高校岗位管理的对策研究-江苏高教2008,(3)岗位管理是一种以岗位为轴心的现代化的管理模式.目前,高校岗位管理的实施仍处于探索阶段,许多方面还不成熟、不完善.必须坚持按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘任、严格考核、合约管理的原则,从岗位设置、岗位聘任、岗位考核和岗位分配等方面完善高校的岗位管理.10.期刊论文肖振辉深化校内人事制度改革实施由身份管理向岗位管理转变-卫生职业教育2006,24(11)在校内人事制度改革时,将全校教职工分为教师岗位和职员岗位2类各11个职级档次,制定以岗位业绩为主的2类岗位各档次考核标准和方法;淡化身份,实施由身份管理向岗位管理转变;设置2类岗位人员流通通道,促进校内人员合理流通,在物质激励的同时注重精神激励.引证文献(2条)1.季雅莉A公司人事管理服务部绩效考评改进方案设计[学位论文]硕士20052.裴明武电信企业绩效管理研究[学位论文]硕士2004本文链接：授权使用：上海海事大学(wflshyxy)，授权号：cb5887da-40c1-4a76-ae70-9e32013233f9下载时间：2010年11月18日