讲座培训心得3篇

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讲座培训心得3篇【导读引言】网友为您整理收集的“讲座培训心得3篇”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!第二个讲座中关于“同伴互助的内涵”相关内容让我印象深刻。我们平时已经在实践同伴互助了,但什么是真正意义上的同伴互助不应该停留在表象上面。因为只有在共同意愿的基础上才会有所发展。建议以结对的方式来体现同伴互助的内涵。学习共同体在互助中不应有所忌讳,要提高学习效率。有理论、有实践的指导,非常实用。同伴互助一词已经多方引用,作为骨干教师,平时要多发挥辐射作用,这也是一种同伴互助。我还对第二场讲座中对于“尊重”的阐述印象深刻。人与人之间需要尊重,老师与学生之间需要尊重,老师与学生、家长之间需要尊重,同伴互助更需要尊重。无论是表扬还是批评,只要是出于真心的,那就是尊重。尊重是人与人之间沟通的前提。同时,我也反思了自己的工作,以往认为谈到德育就要很严肃,但是随着时代的进步,怎样设计活动或使用指导性的话语甚者是评语是研究的重点。应该先去了解学生,再来组织、设计方法和途径让他们养成良好的行为习惯,形成道德意识。今天的讲座让我联想到朱建华局长说的“怎样让学生喜欢我,喜欢我的课”,我们要尊重学生,寻找合适的方式和语言让他们自然接受、喜欢我们,这才是以德育人。中青年骨干教师的培训处于一个转型期。从传统的讲座、讨论,到问卷调查,寻找教师喜欢和容易接受的培训方式,真正根据教师需求来组织培训效果肯定会更好。“聚焦课堂,成就教师”的口号十分贴切,作为一位骨干教师,本身也担任校本培训工作,今天的讲座就让我深有启发,本来将培训作为任务来完成,听完后发现受益匪浅,特别是感觉到同伴互助要有意义、有价值,一定要努力寻找问题,真诚对待,才会有所进步。讲座培训心得2特大消息!俞磊老师来XX小学为六年级同学和家长开讲座了!周五下午3:30,偌大的体育馆里塞满了花花绿绿的椅子,学生、家长和老师们都挤在这里听俞老师的“个唱”。俞磊老师是师院的中文系老师,上世纪90年代毕业于华东师大。在小学作文教育方面颇有造诣,是本市人气最旺的作文老师。许多家长“八仙过海,各显神通”,就为了能把孩子送入俞老师门下。俞老师讲课时幽默风趣,旁征博引,很吸引人,许多观点风格独特,独树一帜,令人深思。“写作和词汇量是没有关系的!”这是俞老师的观点之一,它一直在我的脑海里回荡着。既然这样,我们就没必要背诵好词好句。1篇文章是由词语组成的,堆砌着的华丽词汇只能让文章的结构变得似曾相似,让写作技巧变得单一雷同,让文章内容变得落入俗套。只有用得恰如其分的好词才会给文章添上一双美眸一样,要不然的话容易适得其反。其实多看书,为了开拓视野,学习写作技巧,并不单纯奔着好词佳句而去的。俞老师还说:“好文章要有好的'切入点,有了好的选材,文章自然就写得流畅了。”对这点我是颇有体会。奶奶是我从小到大最亲近的人之一,我一直想写1篇关于奶奶的文章。要写的东西太多了,奶奶的温和可亲,爱人如己,辛勤持家,我真不知从何说起。苦思冥想了许久,我想到了写“奶奶的手”,岁月已经在这双手上留下了印记,它干瘦粗糙,但是这是一双无比灵巧的手,它会烧出喷香可口的好菜,会编织出精致漂亮的辫子。通过“巧手”这个切入点,从别致的视角,结合熟悉的题材,展开有趣的联想,注重细节描写,1篇好文章就诞生了。找到好的切入点,文章就成功了一半,这是我那天学到最有用的话。俞老师的课犹如一阵春雨,随风潜入夜,润物细无声,悄悄地进入我的心里,改变着我和我的写作能力。讲座培训心得3在电脑中收看贾老师的课,看到那张熟悉的笑脸,一时之间恍惚了一下,仿佛又回到了十几年前,坐在大教室里聆听她的教诲。她像一位师长,更像一位心理专家,那些精辟的话语一下解开了我心中很多的困惑。她提到学生不是用来塑造的,要顺势而为。心中开始有些释然,班上有那么几个让我又爱又恼的孩子,不正是因为他们,我的课堂才会那样的丰富多彩,我的每一天才这么有滋有味?说到不要经常找家长,不然家长会“脱敏”的。这与我平时的做法不谋而合。我一直认为学生犯的一点小错误,是成长中不可避免的。有一位哲人不是这样说过:人就是在不断的犯错,不断的改正中才进步的。老师能解决的事不一定要惊动家长,这也算是一种包容。凭我的经验,有时找家长不一定能帮助解决问题,有时还适得其反。在有次与班主任老师交谈中,笑言,要教育好某学生,恐怕先得教育好他的家长。在实际中,其实要改变家长的某些理念确实很难很难,我们能做的是尽自己的一切力量教育和帮助孩子成长,对家长提出一些可行的建议。很喜欢贾老师最后给我们推荐的雅思贝尔关于教育的名言“教育是什么?教育就是一株树摇动另一株树,是一朵云推着一朵云,是一颗心唤醒另一颗心。”那么诗意又富有哲理。在我的理解里,这不光指教育孩子们,这也是我们整个教师群体团结互助的真实写照。在工作中,我们互相帮助,互相启发,为着一个共同目标而不懈的努力。学会做优秀的自己,相信每一条河流都有自己的方向,每一粒种子都有自己的季节。

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