幼儿卫生安全活动教案样例（精编5篇）

幼儿卫生安全活动教案样例（精编5篇）【导读引言】网友为您整理收集的“幼儿卫生安全活动教案样例（精编5篇）”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！小班幼儿卫生保健教案1小班幼儿卫生保健教案篇1：幼儿园小班健康教案活动名称：健康过春天（春季卫生常识）活动目标：1、知道感冒了身体不舒服，了解简单的预防疾病的知识。（重点）2、知道细菌给给人们的生活带来的危害，要讲卫生，爱清洁。（难点）3、知道关爱生病的小朋友。活动准备：未洗的水果、生水、白纸、颜料。活动过程：1、由儿歌引入新课。你说一，我对一，春天到了有意义；你说二，我对二，我们都是好幼儿；你说三，我对三，健健康康过春天；你说四，我对四，我们一起来学习。2、小朋友们，今天我们一起学习：健康过春天。a、提问：今天我们班幼儿到齐没有？为什么没有到齐？b、哦，是因为感冒了。c、为什么会感冒呢？3、教师小结：春天是容易感冒和生病的季节，因为天气忽冷忽热，人们就很容易着凉，；春天来了，天气渐渐暖活起来，细菌很容易生长，小朋友们感染了细菌就很容易生病，那么小朋友们想一想，你们感冒过没有？感冒了有哪些不舒服？5、让小朋友们充分回答。6、教师小结。7、感冒了很不舒服，小朋友们知道怎样预防感冒吗？8、小朋友们讨论后回答。9、看图片后找对错。教师小结：通过教学，让幼儿们知道春天是个容易生病的季节，知道我们周围有很多细菌，吃东西前要洗手。活动名称：手足口病知识活动目标：1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。（重点）2、教育幼儿注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。（难点）3、引导幼儿正确对待手足口病，不恐慌。活动准备：手足口病例图。活动过程:一、谈话导入小朋友们，每天老师都会给你们量体温、检查小手和嘴巴，谁知道这是为什么?(请幼儿讲述)二、介绍手足口病的基本知识1、看来小朋友们对手足口病都已经有所了解，那手足口病都有哪些症状呢?(幼儿讨论)得出结论：症状：潜伏期2-5天，往往先出现发烧症状，手掌心、脚掌心出现斑丘疹和口腔粘膜出现疱疹或溃疡，很疼。还会咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、和头疼，病重的会并发脑炎、心肌炎、肺炎等，若不及时治疗可危及生命。所以，小朋友不舒服时要赶快告诉老师和大人，及时就医。2、请幼儿观看手足口病例图片。(加深幼儿对手足口的认识)3、了解手足口病的传播途径手足口病病菌是怎么传播的呢?(幼儿讨论)小结：手足口病的传播途径：手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病，主要通过三条途径传播：一是人群密切接触;二是病人的分泌物、排泄物通过空气传播;三是引用或吃了被病人污染的水、食物。过粪、口传播是主要的传播途径。患儿摸过的玩具、图书;带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物我们在接触都会得病。全年均可有发病，但3-11月份多见，6-8月份为高峰期。这种病传播速度极快，传播.三、知道预防手足口病的方法。怎样预防手足口病?(幼儿讨论)小结：预防措施：(1)注意保持口腔卫生，饭后漱口。(2)早上入园洗手，饭前便后要洗手(用肥皂，六步洗手法)、勤剪指甲、勤洗澡。(3)健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物。(4)不去人群拥挤的公共场所。不要经常串门;不要和患病儿童接触。(5)家长外出回家后，立即让家长洗手、换衣服，防止将病菌带给自己。(6)饭前用84抹布擦餐桌，不吃生冷食物;夏天少吃冷饮，不喝生水，瓜果洗净削皮，不吃变质的食品。幼儿加强营养，不挑食，注意休息，避免日光暴晒，防止过度疲劳而降低抵抗能力。(7)保持活动室或家庭环境卫生，经常开窗通风，至少每两小时开窗一次，每次通风半小时以上。垃圾及时清理、消毒。四、开展比赛活动。(1)比比谁的小手最干净。小朋友们都知道了手足口病是怎么回事，也知道了预防手足口病的方法，现在，咱们就来比一比谁洗的小手最干净。以小组为单位洗手，选出洗手最认真的小朋友。附：足口病儿歌：你拍一，我拍一，勤洗澡来勤换衣;你拍二，我拍二，开窗通风好习惯;你拍三，我拍三，肥皂洗手把好关;你拍四，我拍四，人多地方我不去;你拍五，我拍五，晒晒毛巾和被褥;你拍六，我拍六，盐水天天来漱口;你拍七，我拍七，生冷食物不要吃;你拍八，我拍八，手足口病赶跑它;你拍九，我拍九，太阳下面扭一扭;你拍十，我拍十，良好习惯要保持。教师小结：通过集体学习，让幼儿知道手足口病，让他们如何去预防这种病的发生，自己做到讲卫生。活动名称：春季卫生常识活动目标：1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。（重点）2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。（难点）活动准备：一些和饮食卫生有关的图片若干。活动过程：教师：1、你喜欢吃什么食品？为什么？教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。2、通过观察图书，了解注意饮食卫生的重要。看图说说：图上的小朋友在做什么？想一想这样做对吗？为什么？观察画面，说说：这些小朋友怎么啦？他们为什么会生病？例如：观察拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子？（吃蔬果不清洗，也没有洗手。）……观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖？（他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……）3、引导幼儿参与讨论：吃什么食品比较好？什么样的食品要少吃，为什么？4、请幼儿说一说绿色食品和垃圾食品。教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以“绿色食品”和“垃圾食品”的称号。5、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。6、引导幼儿评选出2个绿色食品。7、游戏“蹲一蹲”教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：“黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。”青菜听到后，立即接上来说：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。”然后，继续接说……说错了，就换人接着游戏。教师小结：通过教学，让幼儿知道有些东西是不能吃得，有的东西要多吃一点才对我们身体有益，幼儿们也很兴趣篇2：幼儿园小班健康教案幼儿园小班健康教案：谁的姿势好（小班）活动名称：谁的姿势好（小班）活动目标：1.学习正确的走路、站立和坐的姿势。2．通过图片了解人体正确的姿势，逐步养使用正确的姿势。3.知道保持正确的姿势，可以不让我们的骨骼变形。活动准备：1.认得脊柱侧面图两幅。（直的和弯的）2.图片。活动过程：1.教师出示人体脊柱侧面图（直的）引导幼儿观察。▲教师：这是人体的骨骼透视图，这是人体的什么部位？是什么样子的？2.教师出示玩弯曲的脊柱侧面图。▲教师：现在这根脊柱有什么变化？为什么会这样？是什么原因让它弯曲呢？（引导幼儿大胆猜想可能的原因）3.引导幼儿自主地谈谈自己对人体骨骼的认识和了解。▲教师可以进行简单的介绍：我们生下来时身体中的骨头包括脊柱都是软的，因为我们不断的吃进各种食物，骨头吸收了营养就会长长、变硬、变粗，我们的个子就会长高，但是，骨头在生长的过程中，因为比较软，所以很容易变形、变弯。像捏油泥一样，你怎么去捏它就变成什么形状。我们的骨骼你经常弯它就会长成弯的，你长时间是直的，它就是直的。4.引导幼儿观察图片，了解正确的坐、立、行走的姿势并进行练习。▲看图说说：图上的小朋友在干什么？他们的姿势是怎样的？哪些姿势是正确的？哪些姿势是不正确的？为什么？▲分组请幼儿在集体面前进行正确的姿势表演，强化幼儿正确姿势的形成。活动延伸：请小朋友们在家做个小小监督员，监督爸爸妈妈运用正确的姿势坐、站、行。篇3：幼儿园小班健康活动教案11、健康：《白白的牙齿》活动目标：2、知道刷牙的好处，会正确掌握刷牙的方法。2、养成保护牙齿的良好习惯，能坚持早晚刷牙。活动准备：1、课件、大嘴狗手偶，教师用的画纸、记号笔2、幼儿自带牙具，小镜子活动过程：一、情境导入：认识新朋友1、教师在画纸上画出新朋友“牙宝宝”，边画边向幼儿讲述“牙宝宝”的故事。提出问题：牙宝宝为什么哭?它为什么会疼?2、引导幼儿回忆：你的牙齿有没有疼过?学一学牙疼的样子。二、观察讨论：了解龋齿及其危害1、观看龋齿的图片：播放课件引导幼儿观察，牙齿生病会变黄，有黑点和牙洞，这些生病的牙齿就叫龋齿，也就是我们平时说的蛀牙。2、幼儿照镜子，自己看一看并互相找一找有没有龋齿。3、说一说龋齿给我们造成的伤害。三、知道怎样保护牙齿1、提出问题：怎样才能不让牙齿生病呢?2、幼儿互相讨论，自由发言。3、播放课件，说一说图片上哪些小朋友做得对。4、教师小结：坚持早晚刷牙，饭后漱口，少吃甜食，不挑食，睡前不吃食物，不用牙咬硬东西等。四、出示大嘴狗手偶，学习正确的刷牙方法：1、提出问题：小朋友们会刷牙吗?刷牙需要用到哪些东西?你是怎么刷牙的?2、请大嘴狗老师示范正确的刷牙方法。(1)上牙从上往下刷1、下牙从下往上刷(3)咬合面来回刷(4)里里外外都要刷3、幼儿到前面用手偶示范刷牙的方法。4、师幼共同唱歌做动作巩固刷牙的方法。活动延伸，小结1、看图片认识一些能让牙齿更健康的食物。2、师：今天我们学会了正确的刷牙方法，也知道了如何保护我们的牙齿，小朋友们以后一定好好保护自己的牙宝宝，做个护牙小卫士。3、幼儿带着自己的牙具随音乐《刷牙歌》走出活动室，到盥洗室继续练习刷牙。《幼儿卫生保健》教案2《幼儿卫生保健》教案教学内容：第一章幼儿的健康生理特点及卫生保健第一节健康观念的更新与发展二、制约幼儿健康发展的因素教学目标：1、认识制约幼儿健康发展的因素。2、利用所学知识灵活分析、解决生活中出现的不健康因素的危害，让自己和幼儿健康成长。同时提高学生的自学能力、语言表达能力、分析问题的能力和知识概括能力，为将来的工作、生活和学习打好坚实的基础。3、进一步明确学习本学科的重要性，学会利用各种资源积极、主动去求知、解惑，树立良好的健康观念。教学重点：1、认识制约幼儿健康发展的各种环境因素及其给幼儿造成的伤害。2、学会利用各种资源积极、主动去求知、解惑，积极探索，找到解决问题的办法。教学难点：能够利用所学知识灵活分析、解决生活中出现的不健康因素的危害。教学时长：15分钟教学方法：1、自主学习探索法：自己看教材，利用网络收集资料和在生活中细心观察积累学习素材等进行自学探索。2、提问法：根据教材、视频和图片内容教师设疑。3、榜样法：树立示范组和学习标兵。4、案例法：说身边事，探明原因，找解决办法。5、讨论法：小组讨论。6、评价法：对知识的理解打分评价和自我学习评价。7、分组比赛法：分小组设必答和抢答，小组成员合作、分工，完成学习任务，检查学习效果。8、讲述法：有关学习内容、评价方法等事先告知，做到心中有数。知识概述性问题的讲解。教学资源：1、播放网络视频：地下核试验和广东一火灾(利用百度、优酷网等网络手段搜索相关信息)。2、与健康相关的各种影像和文字图片。3、搜集与影像内容匹配的歌曲。如：《春天在哪里》、《健康歌》、《我们的生活充满阳光》、《二泉映月》和《命运交响曲》等。4、搜集大家熟悉的生活材料。教学理念：通过学生自主学习探索和分组比赛等方式完成教学任务，达成教学目标。对学生的环保思想教育贯穿课堂始终。教学过程：一、教学引入同学们！大家好。今天我和大家交流的话题是“制约幼儿健康发展的因素”（利用PPT放出今天的学习内容标题和知识点，配乐《春天在哪里》）。前面我们学习了“什么是真正的健康？”（利用PPT放出相关内容进行复习和学生齐答同步）。当我们对健康有了一定的认识后，相信大家特别希望自己拥有真正的健康，自己身边的人也拥有真正的健康。下面我们来共同观看一些画面，请大家边看边认真思考：以下哪种环境下生活我们会拥有真正的健康？我们的幼儿才能拥有真正的健康？利用PPT放出在生活中和网络中收集的有关环境方面的图片和视频进行情景设置，通过强烈的情景反差对比，让学生初步形成健康的环境理念，树立环保意识。（先放一组环境优美的图片，并配上优美的音乐《我们的生活充满阳光》，接着再放遭受各种污染的环境和不良生活方式的图片及视频，并配上有些沉重的音乐《命运交响曲》）。提示：这些图片及视频可以利用百度、优酷网等网络手段搜索。设疑：