毕业课题考核记录册

届：毕业课题考核记录册学号________________________姓名________________________班级________________________专业________________________毕业课题题目________________________校内指导教师________________________企业指导教师________________________答辩小组成员________________________________________________________________________总成绩等级________________________天津冶金职业技术学院学生毕业课题任务书系部：专业：班级：学生姓名：课题名称：完成时间：从至承担课题内容：毕业课题开展工作的指导性意见：毕业课题基本要求：天津冶金职业技术学院教务处制表进程安排：序号各阶段内容起止日期主要参考文献和书目：指导教师签字：年月日教研室主任签字：年月日系部主任签字：年月日天津冶金职业技术学院教务处制表天津冶金职业技术学院毕业课题(设计、论文)过程检查指导记录系部：专业：班级：第次指导时间：指导方式：检查和指导内容：被指导学生签字：指导教师签字：年月日第次指导时间：指导方式：检查和指导内容：被指导学生签字：指导教师签字：年月日第次指导时间：指导方式：检查和指导内容：被指导学生签字：指导教师签字：年月日第次指导时间：指导方式：检查和指导内容：被指导学生签字：指导教师签字：年月日天津冶金职业技术学院毕业课题(设计、论文)过程检查指导记录系部：专业：班级：第次指导时间：指导方式：检查和指导内容：被指导学生签字：指导教师签字：年月日第次指导时间：指导方式：检查和指导内容：被指导学生签字：指导教师签字：年月日第次指导时间：指导方式：检查和指导内容：被指导学生签字：指导教师签字：年月日第次指导时间：指导方式：检查和指导内容：被指导学生签字：指导教师签字：年月日天津冶金职业技术学院教务处制表天津冶金职业技术学院学生毕业课题成绩考核表课题名称：学生姓名所在系专业班级承担内容指导教师毕业课题实践小结承担任务完成情况完成任务运用了哪些理论和技能对此理论和技能的掌握程度有哪些创新和提高对本课题制作有哪些建议出勤情况天津冶金职业技术学院教务处制表指导教师评语成绩签字答辩过程记录答辩问题：考评记录记录员签字答辩日期考评委员会评语成绩考评小组长签字总成绩等级考评委员会主任签字年月日天津冶金职业技术学院教务处制表毕业课题实践能力考评表系：年级：专业：考评员（指导教师）：选题质量课题成果工作态度专业知识学习能力工作能力表达能力创新能力合计103010101015105100小计年月日项目得分姓名天津冶金职业技术学院毕业课题实践能力考评汇总表系别：专业班级：学生姓名：课题名称：序号考核项目权重1.指导教师（0.4）2.考评员（0.3）3.考评员（0.3）加权和1得分*0.4+2得分*0.3+3得分*0.31选题质量102课题成果303工作态度104专业知识105学习能力106工作能力157表达能力108创新能力5合计100主考签字：年月日附件1天津冶金职业技术学院毕业课题（设计、论文）格式规范一份完整的毕业课题（设计、论文）主要内容和装订次序：①封面、②摘要及关键词、③目录、④正文、⑤附录、⑥参考文献、⑦成绩评定表等。格式要求如下：（第一页：封面）（第二页：摘要）天津冶金职业技术学院毕业课题（设计、论文）（小初号黑体居中）××××××（题目、2号黑体加粗居中）系别专业班级学生姓名指导教师（3号黑体居中）××××年×月××日（3号黑体居中）摘要（小3号黑体居中）□□×××××××××××××××××××××××××××××××××（正文、小4号宋体、1.5倍行距、350字）关键词：×××，××，××××（“关键词”小4号黑体、××小4号宋体）（第三页：目录）（第四页：正文）目录（小3号黑体居中）摘要·························Ⅰ1×××××··················11.1××××·················11.1.1××××·············22×××××××·············122.1××××················122.1.1××××············12（一级标题、小4号黑体；其余小4号宋体）1××××××××××（章标题、小3号黑体居中）1.1××××(节标题、4号黑体)1.1.1××××(条标题、小4号黑体)□□××××××××××××××××××××××××××××××××××（正文、小4号宋体）□□1.××××（小4号宋体）□□××××××××××××××××××××××××××××××××××××（正文、小4号宋体）□□（1）××××（小4号宋体）□□××××××××××××××××××××××××××××（页码：5号TimesNewRoman体）（插图样张）（表格样张）每幅插图均应有图题（由图序和图名组成）。图序按章编排，如第一章第一图的图序为“图1.1”等。图题置于图下，用5号宋体加粗，数字和字母为5号TimesNewRoman体加粗。有图注或其他说明时应置于图题之上，用小5号宋体。图序在前，图名在后，之间空一格，末尾不加标点。图中若有分图时，分图号用(a)、(b)等置于分图之下。见下图：图5.13教工基本信息（5号宋体加粗居中）表格不画左右边线，每个表格应有自己的表序和表题。并应在文中进行说明，例如：“如表1.1”。表序一般按章编排，如第一章第一个插表的序号为“表1.1”等。表序与表名之间空一格，表名中不允许使用标点符号，表名后不加标点。表序与表名置于表上居中，5号宋体加粗，数字和字母为5号TimesNewRoman体加粗，表中内容为5号宋体。例如：表3.1校历详细信息（5号宋体加粗居中）序号字段含义类型1xq学期char(6)2zhou周smallint3sdate开始日期date4edate结束日期date（表中文字5号宋体）（参考文献）（附录）参考文献（小3号黑体居中）[1］王金岗．冶金工业测控系统中抗干扰问题的研究[J]．天津冶金,2006，3：52～55[2]萨师煊，王珊．数据库系统概论[M]．北京：高等教育出版社，2000：105～118,131（参考文献条目5号宋体）附录（小3号黑体居中）附录A××××(4号黑体)□□××××××××××××××××××××××××××××××××××（小4号宋体）附录中的图、表、式等另行编序号，与正文分开，也一律用阿拉伯数字编码，但在数码前冠以附录序码，如：图A1；表B2；式(B3)等，图、表、式中的文字用5号宋体。注：采用A4复印纸。页边距：左边距30mm；上下边距各25mm；右边距25mm。行间距：1.5倍行距；侧面装订。页码：论文页码从绪论部分开始，至参考文献，用阿拉伯数字连续编排，页码位于页脚居中。封面、摘要和目录不编入论文页码，用罗马数字单独编页码。字数要求：工科：毕业设计6000字以上；文科：毕业论文8000字以上。附件2毕业课题实践能力考核等级标准序号考核项目权重考核等级标准说明优秀良好中等及格不及格1选题质量10选题符合专业培养目标，题目来自生产实际，深度、难度适当，新颖。选题符合专业培养目标，与生产实际有一定的结合，深度、难度适当。选题基本符合专业方向，基本满足教学要求，能够与实际结合，有一定难度。与专业培养目标接近，能够与实际结合，有一定深度。不符合专业培养目标的要求，不能与实际结合。专业对口，真题真做，工学结合，可满分。2课题成果30技术含量高，很好地满足了技术性能要求，有实用价值，对生产、管理有积极作用。有一定的技术含量，功能完整，对生产、管理有积极意义和参考价值。较好地满足了课题本身的要求。基本符合课题要求。未完成课题或未达到课题要求。产品制作主要考核技术性能指标情况。调查报告重点考核实用性。3工作态度10高度重视，认真主动，按时、按要求很好地完成工作任务，全勤。能自觉按要求较好地完成工作任务，出勤较好。基本按要求完成了工作任务。勉强按要求完成了工作任务。不认真，不重视，缺勤超过50%，没有按要求完成工作任务。4专业知识10专业知识系统、扎实，能灵活应用所学知识分析解决实际问题。专业知识系统性较好，能应用所学知识分析解决实际问题。有一定基础知识，课题中应用了一定比例的专业知识。基础知识尚可。基础知识较差。通过文字报告和答辩考核。5学习能力10能独立从事调研、查阅文献、收集资料，准确、有效、系统地汇总各种信息及获取新知识。能同他人合作从事调研、收集资料，较准确、系统地汇总各种信息及获取新知识。能同他人合作收集整理各种信息、获取新知识。在他人的帮助下，能收集整理信息、获取新知识，用于课题任务。学习能力差、不能收集整理信息，导致课题任务未完成。通过文字报告和答辩考核。6工作能力15能熟练掌握专业技术，有较强的组织协作能力，很好地承担了较重的课题任务（一人一题或课题主要承担人），工作效率高，质量好，有较好的外语和计算机应用能力。较好地掌握了专业技术，有一定的组织协作能力，承担并完成了较多课题任务，工作效率较高，质量较好，有一定的外语和计算机应用能力。基本掌握了专业技术，有合作意识，能独立完成自己承担的课题任务，工作效率较好，有一定的外语和计算机应用能力。有一定的专业技术，动手能力尚可，基本能完成自己承担的课题任务（多人一题的，相同内容不超过50%）。未掌握专业技术，工作能力较差，有抄袭、挪用他人课题成果行为，未达到课题制作的能力要求。需要有图纸或计算的，要考核绘图能力和计算能力。通过文字报告和答辩考核。7表达能力10思路清晰，有较好的写作和语言表达能力，回答问题正确。逻辑性强。条理清楚，报告内容准确，阐述问题全面，回答问题基本正确。有一定的写作和语言表达能力，主要问题回答正确。报告内容基本清楚，语言通顺，回答了主要问题，无重大错误。概念不清，表述不准，回答问题错误较多。通过文字报告和答辩考核。8创新能力5观念领先，技术先进，有特色。在原有基础上有改进或提高，有独到见解。能有自己的见解。无无通过文字报告和答辩考核。