经典诵读活动方案(案例)范例【汇编4篇】【前言导读】由网友为您整理收编的“经典诵读活动方案(案例)范例【汇编4篇】”精选优质范文,供您参考学习,希望对您有所帮助,喜欢就下载支持吧!经典诵读活动方案【第一篇】一、指导思想为深入贯彻落实科学发展观,“加强中华民族优秀文化传统教育和革命教育”我校在2012年清明节期间,组织学生开展了“红色经典诵读”活动。二、活动过程1.班主任先对这个星期的推普周,作宣传,并倡导同学们说标准的普通话。2.大家读一段绕口令,有些同学读得断断续续,一部分同学读得声情并茂,还有一些同学读得很溜。3.老师出示岳飞的《满江红》给我们读。齐读时,大家气势磅礴,好像自己真的是岳飞了,被岳飞的英勇与悲壮感动,都化在他的词里。4.诵读完激情澎湃的《满江红》,教师又出示李清照的凄美哀婉诗词的《声声慢》,让同学们诵读。在老师的引导下,同学们读出了词中的凄凉,把感动都融入到朗读中。读出了词人的伤感之情。而《长相思》这首词,我们又读出了纳兰性德的思乡怀亲之情。这次班队会,我们的收获很大,诵读诗歌给我们带来了快乐,并深深地陶醉在古代优美的诗词中。三、活动结束此次活动,达到了:一、激发了学生诵读经典诗文的兴趣,形成了诵读的良好氛围。二、开拓了学生的视野,学生知道了“诗前幕后故事”、“文坛轶事”,他们了解、知道诗人多了,了解的历史事件多了。三、学生初步掌握了诵读的方法,并能运用,部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。四、锻炼了学生各方面的能力,学生通过自编自演节目、办手抄报,动手能力,思维能力,协调能力,艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。经典诵读活动方案【第二篇】一、指导思想为深入贯彻落实科学发展观,“加强中华民族优秀文化传统教育和革命教育”我校在2012年清明节期间,组织学生开展了“红色经典诵读”活动。二、活动过程1.班主任先对这个星期的推普周,作宣传,并倡导同学们说标准的普通话。2.大家读一段绕口令,有些同学读得断断续续,一部分同学读得声情并茂,还有一些同学读得很溜。3.老师出示岳飞的《满江红》给我们读。齐读时,大家气势磅礴,好像自己真的是岳飞了,被岳飞的英勇与悲壮感动,都化在他的词里。4.诵读完激情澎湃的《满江红》,教师又出示李清照的凄美哀婉诗词的《声声慢》,让同学们诵读。在老师的引导下,同学们读出了词中的凄凉,把感动都融入到朗读中。读出了词人的伤感之情。而《长相思》这首词,我们又读出了纳兰性德的思乡怀亲之情。这次班队会,我们的收获很大,诵读诗歌给我们带来了快乐,并深深地陶醉在古代优美的诗词中。三、活动结束此次活动,达到了:一、激发了学生诵读经典诗文的兴趣,形成了诵读的良好氛围。二、开拓了学生的视野,学生知道了“诗前幕后故事”、“文坛轶事”,他们了解、知道诗人多了,了解的历史事件多了。三、学生初步掌握了诵读的方法,并能运用,部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。四、锻炼了学生各方面的能力,学生通过自编自演节目、办手抄报,动手能力,思维能力,协调能力,艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。经典诵读活动方案【第三篇】一、活动背景和目的为继承和弘扬中华民族浩瀚的文学文明;营造富有激情、富有青春气息的校园文化氛围,推动校园文化建设;展现当代大学生风采,提高大学生的人文素质和道德情操,以在学年伊始便拥有良好的学习风貌和氛围,使机电学院的学风建设上一个新台阶,特开展此活动。增加12级间学生的学习氛围。二、活动主题:中华经典诵读三、策划主办单位机械与电气工程学院学生会学习部四、活动对象机电学院12级学生五、活动地点理南多媒体课室(待定)六、活动时间和地点4月3日星期二下午3点—4点七、活动流程1、主持人简短开场白,邀请老师发表讲话2、播放有关朗诵的说唱视频和幻灯片。(期间由制作者在旁解说)(5分钟)3、趣味朗诵小游戏(30分钟)a、一起来吹水游戏规则如下:每个班的5名快读者与另一个班的1名吹水者组成一队。读方将拿到1篇去掉分隔符号再强拆成一截截的文言文(最好为中学已学过的文章,每一截不超过10个字),5名读者按顺序轮流读出一小截文章,每读对一截得一分;吹水方将要用一支吸管把倒扣在水槽的大玻璃杯内的水排干(吹出来)。当吹方将水全吹出来时,读方停止快读,裁判记录的得分。要求:①读者须将一截文字完全读对才能得分。②如果上一名读者读错,则不能改口,下一人可以选择跳过或重读,如读对共得一分;③如果上一名读者没读错,而下一人重读该句,无论对错共得一分。本环节每个班轮流进行,开始前读方派出一人抽签决定顺序,9名吹水者到计时员处登记。当读方登场后,吹方愿意组队者上场组队并报出姓名,有矛盾在吹方内部解决。b、诗词接龙:由主持人给出一个字,每个班需轮流在10s内说出含有这个字的诗句。说出一句得一分。累积两个游戏的分数,分数最低班级为其他同学们演唱经典诗篇《明月几时有》4、欣赏及齐读《少年中国说》的著名段落八、活动准备1、准备a、寻找朗诵视频及经典朗诵文化的资料b、制作幻灯片(部门分组合作,需在比赛前一星期完成,并要排练演说)2、申请课室。(需要有电脑和投影装的下100的大课室)3、组织各班报名做好比赛前期宣传工作,通知下发到每个班的宣传委员,要求每班12名同学出席。4、寻觅主持人5、工作人员:(1)主持人(主持人需准备好主持稿)(2)控场人员(2名)(3)联络员(1名)(4)计时员、举牌员(各1名)(5)签到管理员经典诵读活动方案【第四篇】为创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,引导幼儿从小喜爱文学作品,传承祖国丰富的文化瑰宝,培养幼儿对语言文字的兴趣,增强幼儿的胆量和自信心。并为他们提供一个发挥特长,展示才华的舞台。按本学期计划在园中举办首届幼儿园《三字经》《弟子规》国学经典大赛,具体方案如下:一、活动宗旨:让幼儿从小拥有良好的语言教育,激发其参与意识,锻炼胆量,为孩子提供一个发挥特长,展示天性的舞台。把真、善、美以及爱的种子,通过国学经典诵读撒播到孩子们的心田,使他们能在优美、有趣的语言陶冶中自主发展,健康成长!二、参赛对象:小、中、大班老师及幼儿。三、诵读形式:可以以幼儿小组式、师生小组式、单人诵读式参与。四、比赛组织及时间安排:1、先由班级报参加人数、内容及诵读形式。(11月日)。2、11月27日进行比赛。比赛地点、时间及具体安排另行通知。五、比赛具体要求:1、最多一个节目参赛,每个节目可有成人1人,幼儿最多10人;演时间2分钟以内;2、表演要求:语调自然、语速适当,吐字清晰流畅,有感染力,声情并茂,体现幼儿的天真可爱,肢体语言大方得体,合作默契。六、评分方法:1、会将聘请专业人士担任评委。满分为10分。2、表演评分为十分制取总和的平均值:1)发音及语调:3分(每项各1分,普通话标准、吐字清晰;语速适度;声音响亮;)。2)艺术表现力:2分(停顿恰当、声情并茂,富有感染力和表现力;表情自然、动作大方;能鲜明形象的表达诗歌的情感及内涵。)。3)完整性:3分(朗诵完整2分,表演完整计1分)。5)服饰:2分(精神饱满,仪态自然1分;服饰得体;根据节目进行简单装扮或配有道具计1分,其余计分)。七、评奖奖项设置:中、大班级一等奖:2名;二等奖:3名;三等奖:6名;小班级:一等奖:1名;二等奖:2名;三等奖:3名;颁发荣誉证书。