育人材料 范例【热选4篇】

育人材料范例【热选4篇】【前言导读】由网友为您整理收编的“育人材料范例【热选4篇】”精选优质范文，供您参考学习，希望对您有所帮助，喜欢就下载支持吧！育即教育、培养；对受教育者进行德育、智育、体育、美育等多方面的教育、培养即为育人；育人的目的是使教育对象能全方面的发展。以下是小编收集整理的育人材料范文(精选8篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。育人材料1时光飞逝，在锦城的第一年就这样很快的过去;回首这一年，可以说紧张忙碌而收获多多。在一个陌生的工作环境中成长，非常感谢系上各位老师的关心和帮助，使我在各方面都有进步和提高。接下来，我将本年度工作总结如下：一、教学方面在08年，我先后承担了07级XX专业《XXX》和06级XX、XX管理及06级与05级XX《XXX》的教学工作。为了能上好这两门课程，我主要做了以下几点：1、认真备课。《中级财务会计》是会计专业学生核心课程，针对学生才学习完“基会”就直接过渡到“中财”且会计准则新修订的实际情况，我在课程准备时力求做到深入浅出;同时，在教学安排中，尽量把准则中新的内容传递给学生。对于《财务分析与会计信息系统》这门课程，为了给学生财务软件的使用一个直观的展示和系统的认识，我参考多所高校相关精品课程教案，自己编制了实训教程并在课件制作上将软件演示的屏幕截图融于课件中，让课件不仅有理论知识介绍还有案例演示，我希望“信息系统”不仅要教会学生怎样使用软件，更要让他们以后在实际工作中能设计出符合企业财务环境和管理要求的信息系统。为了能上好每一堂课，我在背课上下了不少功夫，力争每一课都做到：“有备而去”，每堂课都在课前做好充分的准备，并及时调整和补充课件，课后及时对该课作出总结。2、增强上课技能，提高教学质量。在《财务会计》的教学中，考虑到上课班级人数众多，每次课下课后，我及时与学生沟通，了解同学对这门课程的学习动态并及时调整教学内容和方法，尽可能照顾到大多数同学的学习进度。介于《财务分析与会计信息系统》这门课程理论比较枯燥的特点，课堂上注意精讲精练，让学生尽量多动手操作;为此，我将每次三节课的上机操作延长了一节;力争做到每上一次机，学生对用友财务软件的认识就更进一步。3、虚心请教其他老师，找到自己和别人的差距。在教学上，有疑必问，同时多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。4、认真布置作业，做到精读精练。为了做到习题有针对性、有层次性，我收集各种辅助资料，在“财务会计”的每章课程学习完后编写分章节的习题并配以详细的答案解析，力求每一次练习都起到最大的效果。在“会计信息系统”的上机课中，我对学生在操作过程中出现的问题及时进行解答和演示。5、做好课后辅导工作。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。为了能让学生课后也能练习财务软件的使用，我不仅帮助学生找软件安装光盘，还多次到学生寝室指导学生安装。二、工作方面我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。此外，对于系上安排下来的其他工作，本人也积极主动地去完成：除了日常的教学工作外，我还承担了06级的独立操作实验指导任务，在08年暑期带领06级会计专业的学生分2批次完成了独立操作实验。另外，在这一学期中，我根据系上的安排担任08级会计专业3、4班新生的班主任，为了让他们对会计专业有更好的认识，我还制作了详细地专业介绍课件。在新学期中，我将一如既往的严格遵守学校的各项规章制度、积极完成自己的各项教学任务。三、业务进修方面为了能上好《财务分析与会计信息系统》这门课程;我在教学之余，还挤时间自学计算机数据库语言方面的知识，让自己能及时解决学生在软件使用中所遇到的数据库方面的问题。在暑假期间，我还积极参加了学院组织的新教师培训，在培训中提升自己。育人材料2责任与使命：从特色育人到脱贫攻坚黄德春，男，汉族，1975年2月生，安徽黄山人，中共党员。现任安徽师范大学体育学院党委副书记，2017年4月至今，受学校党委委派，担任宿松县三德村村党总支第一书记、扶贫工作队队长。工作二十年可以分为两大阶段，前十九年，从事学生工作，在育人一线，近一年，响应时代召唤，奔赴脱贫攻坚一线。从象牙塔到田间地头，看起来岗位变化很大，工作对象也不同，但本质上都是对“人”的工作，始终坚持对“人”的关怀，从以“生”为本到心系“贫困户”，用心探究新思路，尽力解决新问题，以高度的责任心和使命感开展工作，总能打开新局面、取得新收获。一、迎接挑战，脱贫攻坚成效显著三德村地处凉亭镇西南边缘，属于大别山连片特困地区，全村共有1880户7081人，建档立卡贫困户488户1783人，贫困发生率为%。基层党组织涣散、贫困人口多、集体经济薄弱。面对如此情况，他坚持吃住再村，克服生活困难，带领两委班子，加强业务学习，心系困难群众，攻坚克难开展工作。一年多来，他与工作队其他成员一起，争取到村扶贫专项资金累计1600余万元；落实到户帮扶措施累计1037个，实现贫困户全覆盖，户均产业扶贫项目个。围绕三方面开展工作：（一）基层党建按照“围绕脱贫抓党建，抓好党建促脱贫”的工作思路，一是抓阵地建设，积极联系学校筹集资金万元用于村党员活动室、村干部会议室和为民服务大厅建设；二是加强村“两委”班子建设；三是加强党性教育。帮助村两委开展“三大革命”、维护综合治理维稳、美丽乡村建设、他本人还积极参加义务献血等乡村振兴战略工作。2018年，他获得凉亭镇优秀党员荣誉称号。（二）脱贫攻坚1、规范工作程序，加强制度管理。他结合三德村实际，专门制定了《三德村新增和返贫贫困户工作办法》，使得工作更规范、评价更科学，解决了贫困户动态调整中的矛盾问题。2、全面入户走访，解决实际困难。三德村488户贫困户居住分散，交通不便，他克服困难，坚持对488户贫困户全面走访，白天不在家的就晚上去，心中有疙瘩的就经常去，常年在外的就电话沟通。他的手机里存有100多户贫困户电话。他还将他的照片、电话制成小贴画，张贴在扶贫手册中，便于贫困户沟通。吴风应是特困户，住的是危房，他得知消息后，及时帮助其争取危房改造指标，安师大附中党委也专程送来了危房改造捐助款，及时解决了吴风应的实际困难。这样的例子还有很多。3、积极带领两委，扎实脱贫攻坚。带领村两委全面开展十大工程，尤其是产业扶贫。习近平强调，发展产业是实现脱贫的根本之策。黄德春把深入推进产业脱贫工程作为坚决打赢脱贫攻坚战的关键措施和主攻方向，努力实施“四带一自”产业扶贫模式。目前，村里产业有了长足的发展：就业扶贫驿站已经建成；资产收益项目已经启动；产业到户项目已经收益；村主导产业—生猪养殖项目的600平方米猪舍建设项目即将竣工，村级特色产业项目正在稳步推进。此外，他还积极对接学校，推动我校后勤集团和宿松县乐村淘电子商务有限公司开展农校对接，通过“高校+电商+合作社+农户”方式，实行订单式生产和采购，激发贫困户内生动力，带动贫困户发展产业，增加村集体和贫困户收入。他还联系学校，为三德村中药材基地做旅游发展规划设计，该项目的打造将成为凉亭镇扶贫车间示范点，填补三德村旅游扶贫的空白。（三）教育扶贫按照学校党委的统一部署，在前任扶贫干部工作的基础上，落实习近平总书记“发展教育脱贫一批”的要求，以教育扶贫为抓手精准发力。为此，他带领驻村工作队与学校积极对接，促成多项工作顺利开展。一是改善条件强硬件。学校积极帮扶光荣初中和光荣小学改善办学条件，2017年为光荣小学捐赠一所价值19万元的远程录播教室，该教室是目前宿松县基础教育中唯一一所远程录播教室。二是提升质量扶软件。目前，学校连续四年在光荣中学设立“安徽师范大学大拇指奖学金”，累计投入资金4万元，获奖学生241人次。从2018年开始，在光荣小学分三年投入万元设立“向阳花奖助学金”，奖助学习优秀的贫困学生。为贫困学子实现“微心愿”。实现了光荣初中和安师大萃文中学中考备考等优质教育资源共享。三是整合资源成合力。他积极对接学校多个部门，充分发挥各个部门的优势，参与帮扶工作，取得良好效果。2017年，校领导前来慰问调研4人次，处级领导26人次，全年累计投入扶贫资金61万余元。2018年，截止到8月份，校领导前来慰问调研7人次、处级干部28人次赴宿松县开展帮扶工作，累计投入扶贫资金26万余元。四是帮扶成效结硕果。经过安师大帮扶，光荣初中和光荣小学的教学质量明显提高。光荣初中2017年的省示范高中录取率为%（36人），已由原来全县的落后校，成功跻身全县先进单位。二、扎根基层，育人之路硕果累累黄德春从事学生工作十九年，所带班级两次获评省级先进班集体，三次获评校级优秀辅导员，获评暑期社会实践省级先进个人，被评为安徽省高校辅导员年度人物，获全国高校辅导员年度人物入围奖。（一）建设团队，打造学生工作保障线。加强辅导员队伍建设，在分管体院学生工作期间，多名辅导员获评辅导员职业技能大赛、就业工作先进个人等奖项，多人获心理咨询师等专业资格证，队伍稳定、成绩突出。（二）严正律己，规范基础文明安全线。担任副书记期间，修订多项规章制度，坚持深入一线，无任何责任事故发生。2016年，优秀宿舍率为23%；同比上升%；违纪率为%，同比下降%。（三）明辨笃实，打造学生工作风景线。学院连续12年获得校十佳大学生荣誉称号、8次获得校暑期社会实践“优秀组织奖”；5次获校“春之声”舞蹈大赛金奖；学生获得国际级奖项50余人次，国家级奖项200余人次；学生蔡志鹏当选为中国共产主义青年团十八大代表。（四）暖心守护，呵护学生就业生命线。毕业生就业率稳定在90%以上，考研升学率实现连续六年增长，2017年达到%，为体院历史最好成绩；发起的绿色离校项目，荣获团中央大型环保公益项目“优秀社团”奖。指导大学生创业获国家级奖项2项，在校生20余人完成创业项目的工商注册。创业孵化项目在天交所体育产业板成功挂牌。育人材料3一、创造良好的学习氛围，抓好班级学风。身为班主任，抓好班级学风，是义不容辞的责任，因为优良的学风，是班集体的生命线。一个好班集体，是否优秀，最主要的是看它在学习上的表现。勤奋的学风是促进班级不汤发展的动力，可以有效地增强班级的凝聚力和战斗力。经过这些年的探索，我认为在学风建设上，班主任应注以下几点：1、让学生多问，使学生养成善思好问的习惯。在学生中，“问”是启知识殿堂的钥匙，让学生主动发问，可以增加学生的自信心，交流师生情感，缩短师生间的距离，教师的主导地位和学生的主体地位都得到落实，教学相长，能起到事半功倍的效果。同时也能培养学生善思好问的习惯。2、严把作业关，使学生独立思考，培养学生的战斗力。作业是知识的实践，不交、迟交或抄袭作业是学生学习进步的几大障碍，对于服务业，我采取了相应措施：一是突出学习委员，课代表表的地位与作用。让学习委员、课代表在同学中树立威信，进行作业的监督、检查。二是组织学生成立“学生帮扶小驵”，对学习差的同学进行辅导，帮助，启发他们独立思考，独立完成作业。在这种制度下，同学们独立思考，独立的习惯养成了，班级的战斗力增强了。3、课后复习，课前预习并重，使学生养成自觉学习的好习惯。课后息和课前预习，是学习中非常重要的两个环节，因此，我非常重视。首先是让学生科学分配课余时间，有交地深化课内知识，搞好复习。二是让学生学会找知识重点，搞好课前预习。久而久之，学生们养成了自觉学习的好习惯，学习成绩日渐上和谐社会演讲稿。二、以身做则，处处做学生的榜样大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”小学生，对班主任有着一种特殊信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化地影响我的学生。例如：我每次上完课发现讲台上有垃圾的话，我就悄悄地捡起来放进垃圾箱，学生发现后，也就纷纷效仿，下课后主动把自己座位上的垃圾捡干净。教师行为对学生的影响，使我看到：教师的人格魅力会带给学生穷的力量。因此我必须时