高中部趣味数学活动方案(案例)集合【范例4篇】【前言导读】由网友为您整理收编的“高中部趣味数学活动方案(案例)集合【范例4篇】”精选优质范文,供您参考学习,希望对您有所帮助,喜欢就下载支持吧!高中部趣味数学活动方案【第一篇】数学竞赛正以它特有的魅力吸引着千千万万的少年朋友,成为现代数学课外教育的一个重要组成部分。数学兴趣小组正是发现人才、选拔人才、培养人才的一种有效途径。在本学期中我们三年段组织了33名学生成立了一个兴趣小组班,特制定以下计划:活动目的:1.通过活动的开展,培养学生学习数学的浓厚兴趣。2.在学习数学知识的过程中,掌握解题的方法,提高抽象的逻辑思维能力,培养求异思维的意识。3.培养学生的创造性思维,发挥学生的聪明才智,促进学生智力健康地发展,更好地发挥学生的数学才能。活动措施:1.以课程标准为准绳,精选内容,以思维训练和能力培养为重点,提高学生解决实际问题的能力。2.结合教材内容,以数学广角为突破口,发挥其在培养学生兴趣、能力等方面的作用。3.教学中将选择可举一反三的题材,一题多变,多题一解,活跃课堂气氛,提高分类、比较、归纳能力,收到事半功倍之效果。4.以教师辅导为辅,学生自学为主。在教学中,穿插一些与本书内容密切相关的有一定深度的内容,注重渗透一些边缘知识,扩大知识面,课尾常设置一些要跳一跳才能摘到的“桃子”,让学生的思维有驰骋的余地。这对培养具有钻研精神的数学竞赛尖子不失为一种有效的举措。活动内容:第一周找规律第二周趣味计算第三周九宫格第四周点阵中的规律高中部趣味数学活动方案【第二篇】为了学生掌握数学基础知识与基本技能,培养学生的逻辑思维能力、运算能力,空间观念和解决简单的实际问题的能力,使学生逐步学会正确、合理地进行运算,逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。同时培养学生解决问题策略,提高学习数学的兴趣,逐步培养学生具有良好的学习习惯,实事求是的态度,力争实现:人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。因此特制定兴趣小组活动计划。一、兴趣小组活动的目标:1、激发学生联合会学习数学的兴趣2、开放学生思维,努力提高学生的计算能力、逻辑思维能力和解题能力等。3、扩展学生的知识面。让学生灵活运用数学知识解决问题,并学会用最佳的方法来解题。4、增加了实践的机会,丰富学生的业余生活。5、提高学生的合作能力及多种能力,学生进行活动时,可以互相合作,也可以借鉴其他同学的不同想法,提高学生多方面的能力。二、活动重点增加学生运用所学知识解决问题的能力。三、活动地点二(1)教室四、兴趣小组学生名单二(1)学生名单:蒋雨辰胡文雅孙雅慧赵欣沈妍张姝逸胡佳乐张倩闫瑞伟张良二(2)学生名单:王井宽王瑞王灿施宁王慧杨宇航田路程西成浩五、兴趣小组活动时间:每周二:第三节课辅导教师:六、活动内容安排如下:周次内容第三周对于怎样派车比较合理的讨论第四周数学游戏“扑克牌”第五周让学生在操场上辨认方向第六周数学游戏“难得第一”第七周数学游戏“填最大数”第八周测量活动第十周“你说我算”数学游戏第十一周数学游戏——神奇的“495”第十二周口算竞赛第十三周通过推、拉发现正方形是特殊的长方形第十四周设计漂亮的图案第十五周豆牙生长情况统计表第十六周动手操作:正方形剪一个角后剩几个角?高中部趣味数学活动方案【第三篇】活动主题:活动享受快乐智慧展示自我指导思想:本次活动以“和谐的数学、快乐的数学、创新的数学”为根本宗旨,以一系列数学活动为基本载体,为全体学生展示自身的聪明智慧提供平台,感受数学的魅力,享受数学学习的乐趣,让学生们体验“学数学,其乐无穷;用数学,无处不在;爱数学,受益终身”,让大家感悟数学之美,拥有一双用数学观察世界的眼睛,拥有一个用数学思维认识世界的头脑,从而去发现,去创造。活动目的:通过活动,希望能让学生在参与活动中得到锻炼,让数学爱好者能一显身手,脱颖而出;使学生进一步感受数学与生活的密切联系,让每一个学生真正走进数学,感受数学,喜欢数学,在数学中得到快乐,加强我校数学文化建设。活动时间:4月18日——4月30日活动安排:活动一:发挥想象,奇妙创造活动内容:数学绘画创作大赛参赛对象:一~三年级学生参赛作品要求:以数字、图形等为创作基本素材,可运用平移、旋转等规律做图。绘画形式不限,比赛统一用8开美术纸。各班选出5件优秀作品交给评委教师,参加校想象画比赛。评选出的优秀作品参加全校展览。作品上交截止日期:4月29日。评委教师:柯晶晶活动二:我是小主编活动内容:数学手抄报创作大赛参赛对象:四~六年级学生活动要求:学生独立或合作完成制作数学手抄报,比赛统一用8开美术纸,要求规范、整洁、美观,做出个性。各班选出5件优秀作品交给评委教师,参加校“数学手抄报比赛”。评选出的优秀作品参加全校展览。手抄报内容可包括:数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记……等。手抄报上交截止日期:4月29日。评委教师:何雅活动三:用智慧创造速度活动时间:4月20日下午跳绳接力参赛对象:一~三年级学生(每班10人)10名选手排成一列,每位选手从起点出发,跑跳绳至定点位置,并完成5道口算题,绕过障碍返回,将绳子交给下一名选手。最后一名选手最快到达终点班级获胜。两人三足活动时间:4月20日下午参赛对象:四~六年级学生(每班20人)两人一组排成一列,到指定位置需算对一题24点,绕过障碍方能返回,与下一组同学击掌后,下一组才能出发。最后一组选手最快到达终点班级获胜。一、开展课外活动的意义:为进一步落实“把课堂还给学生,让课堂充满生命与活力;把创新还给师生,让校园充满智慧与生机的新基础教育理念,发展学生的个性特长,促进学生身心健康全面发展,我校将继续开展内容丰富,形式多样的课外兴趣小组活动。二、目的意义课外活动是学校课堂教学的延伸性活动,是进一步深化教育教学改革,全面实施推进素质教育的一个重要体现。课外活动的正常开展,既可丰富学生的课余生活,也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动,符合广大学生和家长的意愿。学生通过活动,能获得许多在课堂中学不到的知识和技能,有利于激发学生学习兴趣,发展个性特长,促进学生身心健康发展。三、具体活动安排:(一)课外活动领导小组:组长:郑江涛副组长:李协山张建民组员:吕文美杨德军赵建霞杨黎明孙勇强李宁甘卫华(二)活动时间:每周一、三、四下午第三节四、兴趣小组活动内容与目标:1、通过合唱、舞蹈、绘画、书法、折纸等艺术的熏陶,培养学生的爱美情操,发挥他们的艺术潜能,提高其艺术素质。2、通过“足球、乒乓球”等各项体育活动,掌握简单的体育技能技巧,培养学生的竞争意识,合作精神和坚强毅力,增强其体质,促进身心发展。3、通过“阅读与习作、数学、诵读”兴趣小组形式多样的活动,培养学生的学习兴趣,拓展思维,巩固与提高课堂所学知识,培养其应用、交流的能力。4、通过“计算机、棋类、摄影”等兴趣小组的活动,激发学生探索实践的兴致,培养其善于观察,善于思考、善于发现,善于动手的能力。五、具体要求以及奖惩措施:①开学初,辅导教师要制定好学期辅导计划,一定要按计划进行活动。②辅导教师每次辅导前要认真备课,确保辅导内容的系统性、连贯性;克服老师们在辅导过程中的.盲目性和随意性。③每次辅导时,教师要先点名,若出现无故不到的学生,教师要及时与班主任联系,弄清学生的去向。辅导时教师要认真组织学生活动,不得出现空堂现象。④辅导教师要定期检查学生的学习效果。(根据活动特点,可以以不同的形式进行考察)⑤学校中层干部每天对老师们的活动情况进行检查,做好记录,定时公布检查结果。⑥学期末,学校将组织评委对老师的活动情况进行考核。考核参考内容:a、课外活动辅导计划、记录课外活动辅导计划要具有整体性、可行性、时效性。记录要具体、认真、明确。b、学校中层干部的检查记录,学生的问卷调查。c、辅导考察情况辅导教师定期对学生辅导内容进行考察,根据实际情况及时调整辅导思路,措施。考察的试卷,辅导老师要注意保存。d、竞赛情况主要参考学生参加的各种竞赛活动的获奖情况。e、学期末辅导展示内容等。高中部趣味数学活动方案【第四篇】活动主题:五四欢乐行活动目的:五四,一个充满朝气的日子,丰富大家的五四生活,体味数学的奥妙,特开展此活动。活动时间:五月上旬活动地点:新篮球场活动对象:全校师生活动流程策划:一,数数明暗五四,前十五个数到五或四的倍数或者包括五或四的数的`人为参赛选手,并分为五组进行比赛;二:珠算,每组都有一组题目,看谁在规定的时间内算出最多;三,竹竿舞(所有的人都可以参加);四,五四数学知识竞猜,在此环节中,参赛选手达不上来的题目可由观众回答,答对题目的观众,参与抽奖;五,九九乘法表,主持人说完一个乘法,如一三得三,二三得,由参加游戏的人回答,依此下去(所有的人都可以参加);六,踩气球;七,折报纸,挑战每组的创新能力。最终,各个环节的总分为总成绩,并设一等奖一组,二等奖一组,三等奖一组,鼓励奖两组。活动预算:算盘、竹竿、报纸、奖品