参考资料,少熬夜!文科工作总结范文讲话稿范例(通用4篇)【前言导读】刀客网友为您整理编辑的“文科工作总结范文讲话稿范例(通用4篇)”精选优质范文,供您参考学习,希望对您有所帮助,喜欢就下载支持呢!2015年语文科期中考试总结范文【第一篇】进行了期中考试,经过一天辛苦阅卷,成绩已全部出来,现总结90——100分8人80——89分27人70——79分26人60——69分9人60分以下6人,其中1人54分,4人40多分,1人29分,1人0分。本次试题难易适中,既紧扣教材,又扩展思维,只要平时学习认真、踏实,考试再仔细点,应该考出好成绩。失分原因一是字、词积累欠佳。1、很多学生不会写课文中出现的词语,说明平时抄写时只图完成任务,根本没往心上记。如“皱纹、抉择、皎洁”三个词错的人较多。平时学习时还特别强调,不知他们怎么就没记住。2、同音字不分区分。“实践、水花飞溅、借鉴、贱卖、见闻”中“借鉴和贱卖产”错得多点。“英雄、老鹰、红缨枪、应该、樱桃”这几个词中“老鹰和红樱枪”错得多点。3、近义词分辨不清。“精美、精彩、精致、精通、精心”,所填段落中“精彩的画面、精致的浮雕、精美的图案”这几个分不清的多点。叫人叹惜。二是对课文不熟悉根据课文内容填空,得满分的人很少,说明平时不但没背诵连熟读都没做到。这些学生真懒啊。有的课文明明是课堂就已背诵了的,可就是不温习,时间一久就忘掉了。真是有惋惜啊。三是不认真审题看到简单题目,凭一眼之见提笔就做,根本没仔细阅读,认真思考,造成不该的而错了。实在可惜。比如把“露珠在绿叶上闪光”改成比喻句,却改成了拟人句,并不是分不清比喻和拟人,而是大意造成的。作文偏题的学生也有,极个别人可能是不理解题意,但有的人却是没读要求就作文,这样的结果怎不叫人可惜呀。参考资料,少熬夜!想起平时的千般良策,万般教诲,可还是有这样一些人成绩不理想,但我相信他们的未来仍是光明灿烂的。为了他们的将来,我还得继续寻方觅法,争取让每个学生都能得到应有的健康发展。语文期中考试总结在本周(第十周)的星期三,我们学校进行了全校的期中考核,在这次语文考试中,我看到了一些同学认真复习,努力学习,用自己辛勤的汗水收获了甜美的果实;一些同学没有认真检查,明明已经掌握的知识因为自己的粗心大意,而大意失荆州;还有一部分同学虽然有点落后,但仍然努力进取,让自己一次比一次有进步!还有一些同学没有引起足够的重视,也没有很认真的复习。结果可想而知。本次考试全班46人,考试46人,平均分其中100分有三人,他们是:张乐琪梁钊铭黄绎朗他们认真做题,书写工整,细心检查!特此表扬!99—95分:25人—90分:11人89—80分:5人80分以下:1人这次考试的内容比较多,在时间上有点紧凑,但都是一些需要掌握的基本内容:如声母表、由单韵母组成的复韵母、整体认读音节等等。主要考核的是孩子的细心、以及认真倾听的习惯和能力。我们班在94-90分段特别多,说明孩子细心的习惯有待加强。而长期都在90分以下的同学家长就要引起高度的重视了。在低年级,没有超过平均分的孩子是要好好加油了,认真总结分析,反省自己的不足,在接下来的半个学期努力赶上。像考试一样严谨地作业,像做作业一样轻松地三一刀客写作网!与所有的同学们共勉!!2015年初中文科教研组工作总结范文【第二篇】本学期在紧张忙碌中即将结束,我们初中文科教研组在校领导的带领下,全面贯彻落实学校工作计划,切实提高了文科组教师的素质,提升了教育教学质量。为此现在依据本学期的教研工作计划,结合我校开展的文科教研组开展的活动实际情况,总结1、继续开展教研活动,更新教育观念。积极开发和利用课程资源,让自主、合作、探究的学习方式渗透到我们教学的每个环节,我们教研组这学期就经常深入课堂,组织教师共同研究文科教学,慢慢地我们老师也对课堂教学有了新的认识,也正在努力尝试用新的教学理念来进行课堂教学。参考资料,少熬夜!2、组织教师利用学习时间学习教育政策法规、现代教育理论、教育思想和教育技术,提高自身的创新能力,并与6月份组织组内教师学习了“课程标(xx版)准解读”,尤其是课堂目标的解读。活动后,组内教师纷纷表示这次活动让自己对新课程标准有了一个更新的了解。3、加强老师对学科素养的理解,组内老师会及时传达会议关于学科素养的内容,也让我们其他老师及时知道学科素养的新动态。4、加强对阅读和写作教学研究的力度。针对山区学生在阅读和写作方面比较薄弱,各位老师在本学期努力地寻找各自符合学生实际的教学突破口,但目前效果不明显,很大一个原因是我们山区学校的孩子对外面的世界了解地太少,他们唯一的渠道就是通过电视,没有真真实实地去体会。5、强化对集体备课的管理。尽管我们学校的条件限制(各备课组成员就2人),但这一学期我们教研组还是组织了针对不同年级段开展尽可能多的集体备课活动。采用“教研组定内容,分头准备—集体备课—一人主讲,集体讨论—一人上课,集体听课—集体评课,形成共识”的操作程序,让我们的集体备课切实有效,并尽量把课程标准(xx版)的理念和精神落实到教学过程中去,正逐渐提高教学质量。6、继续开展自由听课、评课活动,形成了更为浓厚的教研风气,在评课这方面有了重大突破,不仅仅只停留在听课上,各位教师在课后讨论时都会积极发言,互相促进,共同提高。7、继续开展“老带新”和“结对子”活动,老教师(金立彭、陈爱鸯)对新教师进行培养,帮助她们修改教案,并且要多听课,还要求新教师也要多听课,向老教师虚心学习。8、努力营造教学教研风气,借以带动教师撰写教学教研论文,但这个教研论文我们文科组仍待加强,大家参加评比的积极性不高。2015年3月高二文科备课组总结范文【第三篇】高二数学备课组成员按教学计划和教学要求,在教务处的统一领导下,本着求真务实的原则,积极开展各项活动,在全组教师的共同努力下,取得了较好的成绩。现将本学期工作做以下总结一:团结协作,发挥集体力量本学期学校设立了备课组制度,备课组活动的开展,使同组教师之间能及时沟通,及时反馈,解决了很多实际问题。备课组活动每周进行一次,备课时针对教材进参考资料,少熬夜!行逐章逐节的分析,每位教师具体负责一部分,提出本章的知识重点,难点及学生在学习中的易错题,并配备各类练习题和相应的测试题,集体讨论,课件资源共享。通过备课组活动,很多老师都有不同程度的提高。二:掌握学情,做到有的放矢平时要求每位教师都深入到学生中去,去了解学生的实际学习情况,学习能力和学习水平,或通过平时测验及时了解学生的掌握情况,并针对情况调整教学进度,教学方法,做到有的放矢,使教学更有针对性。三:注重学习习惯的培养一些学生基础差,学习成绩差的原因很大程度上是因为学习习惯差,因此要求每位教师平时在课堂上要重视培养学生审题,解题的习惯,要求解题的工整,规范,要给学生一个良好的示范作用,通过一学期的努力,学生的一些学习习惯有明显的好转。四:本学期主要成绩1,备课组每周六下午进行集体备课,讨论确立教学重点,研究重点,难点的突破,做到统一教学目标,统一教学进度,统一教学内容,认真备好每一节课,做好每月至少一次的说课,听课,评课工作,相互切磋,教学相长。积极参加校内外的听课以及学习活动。2,认真做好每周一套练习题,每月一次单元测试题。测试的试题基本做到:基础,典型,精练,3,组内的每位老师都开设了市级公开课。4,组内的老师积极参与数学课题组的市级课题,提供材料。5,认真做好学生的答疑解惑和周六的数学竞赛辅导以及差下生的个别辅导工作。力争使优秀学生脱颖而出,基础差的学生能够迎头赶上。6,做好月考,期中数学试题的命题工作,结合学生实际,注重命题的难度,信度,效度,注重三基考查,突出能力立意,反映教学实际,每次命题都基本符合学校要求。总之,本学期可以说是圆满的完成了教学任务。当然很多方面还存在着问题。我们组将在以后的工作中逐渐的改进和提高,使我们的活动质量提高到一个新的水平,为教学质量的提高做出应有的努力。2015年小学高年级文科组教研工作总结范文【第四篇】一个学期又过去了,在刚走过一个学期里,我科组在学校领导的指导下,以提高课堂的实效性,促进内涵发展为中心,努力创设良好的语文教研环境,积极探索有效的教研方式,从而提高教师的专业水平及我校学生的语文素养。在这个学期里,我们开展了以下的教研活参考资料,少熬夜!动,并取得一定的效果。一、专家引领,提升教学理念本学期里,在学校领导的大力支持与关怀下,有县教研室教研员来我校指导语文教学工作,通过听课——研讨的方式来直接指导教师的教学工作,以点带面,促使全体语文教师在短时期内更新教学理念,深化教师对新课标语文教学的认识,让大家懂得让语文回归本色,使听、说、读、写等语言训练落到实处,让语文的工具性与人文性在一节语文课中得到有机的结合。其次,以教师质疑,专家解疑、作专题讲座的方式来切实有效地帮助老师们解除教学疑难,有效地指导教师教学实践。二、专题教研,提高科研水平为了从实际出发,贯彻落实新课标的精神,努力提升教师的教研理论水平,我科组在本学期以“如何评课”和“如何优化作业设计”为教研专题,调动各语文教师的积极性,给予充分的时间,让他们自主学习、实践,我们语文科组分别对“如何评课”及“如何优化作业”的两大主题进行了交流。在如何评课的专题学习中,大家共享了自己的学习所得,在评课实践中,老师们能比以前说得多,说得全面,可以看出他们前进的足迹。在交流优化作业计设的过程中,大家也根据自己的实际来反思,并共享了一些富有推广性的作业形式供参考。通过优化作业设计的专题学习,大家都明白作业设计得要从学生的生活实际出发,设计适量的、适度的、有针对性的、富有弹性的能服务学生生活的作业。在学生作业完成了之后得做及时的反馈工作,使作业训练真正有效,让学生积极主动地获取知识。除了两大专题教研活动外,每位老师各寻自己的困惑,定一个主题来探究,并策划好初步的探究策略,在课堂教学中去实践,探索,反思,总结。这逐步促使老师们形成反思的习惯,在反思中前行,不断提高自己的教育教学理论水平及教学水平。三、同伴互助,加快课堂效益本学期,我们除了专题教研外,还以上课、听课、评课为主要教研活动方式,认真开展教研活动,我们力求每位老师都上教研实验课,以年组为备课队伍,在课堂为研讨的载体,通过让老师们开放自己的课堂,敢于让他人走进去观摩,品评,分析利弊,努力提高自己的课堂驾驭能力和教学能力。听课的老师在观摩别人的课堂教学经验之时,探索与学习上课人取得课堂优点的原因,通过与上课人的优点相比而发现自己的缺点,拓展自己的课堂教学经验,在给上课者提出建议之时,重视更好地建设自己的课堂,使自己更上一个新台阶。四、他山之石,激活课堂教学参考资料,少熬夜!学习兄弟学校之长,也是提升科组成员素养的途径之一。本学期里,我们高年级组的老师到第三小学,莽河小学等学校听课,与人为镜,反思自己的课堂,不断向前看齐。另外,在学校的协助下,有幸县一小、二小两位老师到我校送课。为我校的阅读教学、识字教学提供了范例性的参考的同时,老师们通过课堂观察来优化自己的课堂教学理念,提升自己的课堂教学能力。五、加强阅读,营造大语文观学习知识,三分课内,七分得益于课外。为提高学生的阅读兴趣及文化底蕴,本学期里,我们开展课外阅读课,每年级由老师推荐阅读书目,开展师生同读一本书活动,意在引领学生走进阅读的殿堂的同时,增进师生的情感。从阅读课中可以看出,很多学生现在爱上阅读,并养成了看书的习惯,收藏并与同学交流图书资料,或到图书馆借书看,从每天的课外阅读课至课外的空余时间,学生仍会花时间在课外阅读上,这说明,学生已逐渐对阅读产生喜爱之情。六、关注学生,强化素质教育以生为本,从年龄特性入手,从学生的兴趣入手,寓教于乐,这是提高孩子的学科兴趣及知识水平的有效途径。本学期里,在学生活动方面,我科组开展了古诗文背诵比赛,活动中学生兴趣盎然,在比赛活动中得到提高的同时,也能相互借鉴,相互学习,反思不足,使全体学生的素质有所提高。七、努力方向本学期里,在教研活动中,显然大家是有进步的。但在看到进步的同时,我们也反思到自己的不足:在忙碌中淡化了教学反思记录,