六年级语文工作总结范文范例【热选4篇】

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参考资料,少熬夜!六年级语文工作总结范文范例【热选4篇】【前言导读】刀客网友为您整理编辑的“六年级语文工作总结范文范例【热选4篇】”精选优质范文,供您参考学习,希望对您有所帮助,喜欢就下载支持呢!2015年六年级语文工作总结范文【第一篇】xx年的脚步日益临近,又一阶段的语文教学工作将要告一段落。回首这半年的六年级语文教学工作,我感觉自己进步不少。为了使今后的语文教学工作更加顺利,使学生的语文学习更加轻松,特对本学期的语文教学工作总结重视复习教育和指导好的方法可以起到事半功倍的效果,大大提高学生的学习效率。本学期的语文教学工作,我开始对学生的学习方法进行具体的指导。首先,我重视对学生复习的指导。孔子云:“温故而知新”,由此可见复习的重要性。我逐步让学生树立一个正确的复习态度,让他们真正认识到复习的重要性。为此我专门搜集了一些有关复习资料对学生进行态度教育。利用身边的常见的事例对学生进行说服教育。我记着曾今向学生提出一个问题:“你为什么对自己的父母记忆深刻而又持久?”至今想起来觉得有些可笑,但确实对学生影响不小。新知识要及时复习,旧知识要规律性的复习,要善于思考,多归纳整理,勤于做笔记等对学生的复习起到了很好的作用。除了加强对学生的复习教育,让学生自主复习外,我还统一安排学生的语文复习,一点点的复习,让学生轻松的强化知识的记忆,潜移默化提高学生的语文水平。重视学生的朗读和感受“十分文章七分读”,朗读是语文学习必不可少的手段之一。没有有声的朗读,学生很难进入到课文的情境中,体会到作者的思想感情。本学期的语文课堂,我加强了学生的朗读指导提出了比较严格的朗读要求:不错字、不改字、不添字、不去字,声音洪亮、吐字清晰、语速适中,要读出自己的感情。并当做了一项学习任务,对每个学生进行过关测试。实施一段时间后,学生朗读的水平跟以前相比有了很大的提高。以往读一段落,最少要有4、5处的错误,如今中等的学生没有错误,差生只有1处的错误。另外,本学期,我还特别珍视学生的阅读感受。教案设计中几乎每一课都有学生阅读感受的问题设计练习,而且还增加了感受的写作判断练习。学生逐渐在学习中融入了自己的思考,开始自主的去理解和体验,去获得独特的感受。自主出题、相互检测参考资料,少熬夜!我们是农村小学,学生的经济条件不好,手头的资料不多,学生复习起来不方便。为此,我开始尝试让学生自己出题,然后拿自己的试题让别的同学去做,最后再让出题人去审查。这样一来,学生的积极性比较高,在出题的过程中也动了一番脑筋,对所学内容进行了一遍复习,效果很不错。本学期,我所担任的学科中都尝试了这种自主出题、相互检测的方法,出过的试卷每生不少于20份。当然,学生如何出题,出什么类型题教师要细心地指导,不能当甩手掌柜。教学方法的探索永无止境,方法也不是一层不变的。我的工作中还有很多的不足,比如自信心不足、工作热情不高等。但只要有一颗热爱孩子的心,再大的困难都能克服。2014年六年级语文教学工作总结范文【第二篇】本学期我继续担任六年级一班语文教学。本人坚持认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识体系,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。我班的同学比较沉稳扎实,但是上课气氛沉闷,中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,没有照顾到整体,我备课时也没有注意到这点,因此教学效果不如理想。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”,尤其注意鼓励学生大胆发言。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。参考资料,少熬夜!一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《匆匆》的时候,这课的教学难度比较大。如果照本宣科地讲授,学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课,我认真研究了课文,找出了重点,难点,准备有针对性地讲。为了令教学生动,不沉闷,我还为此做了大量的准备,授课时就胸有成竹了。当讲到一半的时候,我应用声情并茂的朗读和图文并茂的课件,让学生观摩学习,学生特别用功,教学效果十分理想。相反,我没有认真备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好,与此相比可见,认真备课对教学十分重要。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课本资料来源于贵-州-学-习-网堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难。语文是一门工具学科,对学生而言,既熟悉又困难,在这样一种大环境之下,要教好语文,就要让学生喜爱语文,让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些文化生活故事,让他们更了解语文,更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高,他们才能提高同学们的语文写作能力,对成绩优秀的同学很有好处。因为语文的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;第二组是肯学,但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望搞提高;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立参考资料,少熬夜!下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。经过一个学期的努力,毕业考试就是一种考验。有多名同学以优异的成绩走进曲阜市级重点中学,我班学生以优秀率85%成绩考入初中。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的语文水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向同事学习,争取更大的进步。2014年六年级语文教师年终个人工作总结范文【第三篇】弹指间,又一个学期,从我身边溜走了。停笔翻看着随笔本上的篇文章,一学期的点滴往事浮在眼前,一学期的酸甜苦辣涌上心头。开学至今,一路狂奔,今天,终于在写这篇总结时停了下来,得以喘息。对这半年来的教育教学工作加以梳理、总结和反思。一、学习课改理念,指导教学实践。从六年级开始,在何老师的指导下,我初步尝试“圈、点、批注”的自学方式和“极块教学模式”。随着时间的推移,学生对这种学习方式和教学模式已熟悉掌握并能灵活运用,也深感认同。因为他们已经发现,一年半的坚持已在无形中使他们的阅读理解能力有了很大的提高,他们的批注水平已有了质的飞跃。优异的考试成绩,是最好的见证。不但让学生充满信心,更坚定了决心,要沿着这条路继续走下去。但我们并没有满足于此,在这个基础上,为了使学生的批注更深刻,思维含量更大,课堂更有效、有序,让学习预习时有抓手、不盲目,本学期我又朝着“导学案”不断努力。导学案上把作者介绍、文本介绍、写作背景及相关和课文中的重点字、词作为预习预览。这样,有助于学生进行圈点批注。其次,设计一些能牵一发而动全身的主问题,和一些有思维含量的题,让同学在预习时,试一试,跳一跳,看自己能否摘到树上的果子。具有一定的挑战性,激发学生的兴趣。最后,导学案上还设计了拓展阅读这一块,几乎每学课文,都给学生附上类文赏析。不仅扩大了学生的阅读面,又加深了对文本的理解。此外,在导学案上,我有时还设计有学法指导,对重难点的问题给予点拨,帮助学生自学,引导学生自学。对于导学案,我只是初步尝试,感觉学生在导学案的引导下,思考问题更深刻了。比自由圈点批注更有序、有效了。课堂的容量也加大了!下学期,我想我会朝着这个方向继续努力,争取使导学案更合理、更科学、更有效。二、偏爱后进生,严爱优等生,博爱中等生。参考资料,少熬夜!“偏爱后进生”,后进生是令老师头疼的一个群体,是令同学们歧视的一个群体,也是家长寄予期望的一个群体,更是显示学校教学水平的一个群体。特别对于我们私立学校来说,后进生的比例更大。正如家长所说:“学生不差,不会花那么多钱送来上学。”教好优等生几乎是每个老师都会干的事,但转变后进生,教好后进生,则绝非易事。后进生之所以成绩差绝对是因为习惯差,纪律差,基础差造成的。他们常被老师批评,常被同学歧视。久而久之,会自暴自弃,会变本加厉,最终导致教育失败。当老师这么多年了,我深知教育对于某些学生来说有时不是万能的,但我也深知无论什么样的孩子,身上都寄托着父母的期望。作为老师,干的是良心活儿,我要尽自己最大的努力,改变每一个后进生,用自己的真诚对待每一个后进生,用自己的爱去感染每一个后进生。如果他的成绩不能赶超中等生,但至少不能对学习放弃。如果他的成绩是倒数,但至少要学会做一个堂堂正正的人,要遵守班规班纪。我时常告诫他们:“也许,你们永远跑不了第一,但一定要保持奔跑的姿势。这样,你一定会不断赶超别人。”在我的鼓励下,一些学习差生:刘澳、刑韶华、廖何龙、朱智显、廖富强、杨帅子一直以来对自己的学习放弃过,一直努力的奔跑着。。。一些纪律差生:xxxx身上的不良习惯都在逐渐减少着。。。2015年六年级语文组期中总结【第四篇】一、未教先研,实践总结每个学期的开学初,我们组的几位老师不是急于备课,写教案,而是坐下来首先回顾上学期的教学情况,总结成败得失,在此基础上,根据本学期的教学任务,教学要求,结合各班的具体教学状况,探讨、研究,从而制定本学期的教研工作计划。这样,把教研与教学实际结合起来,有的放矢,做到教研有所依,教研有所向,教研有所法。每次集体备课,我们都是事先确定一位中心发言人。先由中心发言人汇报自己教学思路,教学设计,然后组内老师根据中心发言人的汇报可以补充,也可是向其发问。老师们畅所欲言,掀起一次又一次教研互动的高潮。集体讨论形成教案后,再运用到课堂教学之中,先上这一课的老师在上课中发现亮点、发现不足,回到办公室马上跟其他老师交流,以便更好地完善。二、团结协作,乐于奉献在教学中,我们能互相关心,互相学习,经常在办公室探讨教学中遇到的问题,比如如何解决课文中的教学难点,如何教学生写好作文,如何解决语文教学中出参考资料,少熬夜!现的棘手问题等等。大家在浓烈的教学研讨氛围中受益匪浅。三、丰厚底蕴开学初,我们就布置了本学期的必读书目,要求学生在阅读的过程中圈圈划划,并与读书笔记相结合,这样阅读、摘抄、背诵几个步骤确保读书质量,力争多培养散发着浓浓书卷气的学生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