媒体工作总结范文收获范例(通用4篇)

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参考资料,少熬夜!媒体工作总结范文收获范例(通用4篇)【前言导读】刀客网友为您整理编辑的“媒体工作总结范文收获范例(通用4篇)”精选优质范文,供您参考学习,希望对您有所帮助,喜欢就下载支持呢!2012年多媒体教学工作总结【第一篇】今年,在县教育局的大力投入下,我校安装了两台班班通,我校紧紧抓住机遇,大力推进多媒体教学手段的运用,使多媒体能更充分地发挥它的功用,更好的为教学服务。近半年来,我校在使用多媒体教学方面做了不少的工作,也取得了一些的成果。下面作工作总结如下:一、多媒体在教学中的作用。1.多媒体是学生进入课堂的辅助引领者。常言说:“兴趣是最好的老师。”一节课,当学生进入课程教学后,能否保持较浓厚的学习兴趣,是上好这节课的基础,教师在上课时,除了充分发挥新教材的优势外,应用多媒体课件也成为引领学生走进知识殿堂的工具。通过课件把文字、图象、模型展示在屏幕上去创设情境、进行授课。这些直观形象,表现力和可控性强,绚丽的色彩,迷人的画面,极易吸引学生的注意力,激发学生学习的兴趣。从而引导学生有意、有序地观察,思考再结合教师的引导和讲解,把学生的注意力和兴趣都调动起来,使学生产生积极的学习态度,并以渴望和愉快的心情去学习,极大的提高学习的效率。2.多媒体是教师传授知识的辅助者。课堂是学生学习的主阵地,是学生系统地学习科学文化知识场所,是师生互动,生生互动获取知识的主要场地,是学校教育教学的核心。如何在最短时间内使学生获取更多的科学知识,科学方法和技能,课堂教学仍然是学校教育教学的主要阵地,因而课件是采用多媒体教学的重要的内容,也是优合课堂教学的保证。课件反映信息量大、直观性强、节奏快、密度高,通过图形、文字、动画、声效来刺激学生身体各方面的反应,为提高教学效率提供了重要保证。它可以把抽象的概念和过程直观化,活化了教学内容,激发了学生的兴趣,收到了良好的教学效果,成为学生学习知识的辅助者。多媒体课件的使用,能有效地弥补传统教学的不足,化抽象为具体,把难以理解的内容或不容易观察到的事物充分显示出来,调动学生的视觉直观功能,为突破难点创造出良好的氛围。多媒体中声音、动画等的多方面刺激及丰富多彩的直观形式,引起了学生感知的兴趣,激发了他们的学习动机。比如在科学课上,有些教学内容因为绝大多数学生都没有亲参考资料,少熬夜!眼见过,教学难度比较大。以往教学时,教师往往是利用挂图进行讲授。现在使用多媒体教学,就可以通过视频展示来播放,来一个“现场直播”,每位同学都可以清晰地看到演示实验的整个过程。让每位同学都有实验的亲历感,强烈的刺激了学生的视觉感官,充分调动了学生的积极性与参与性,激发了学生学习科学的兴趣,大大提高了课堂教学效率,改善了教学效果。二、多媒体教学的运用。在运用多媒体教学的过程中,经验总结如下:第一,多媒体教学改变了传统教学中粉笔加黑板的单一、呆板的表现形式,通过图形、音频、视频、动画等的运用,从多方面刺激学生的感官,调动学生的视觉、听觉、运动等感官都积极参与思考,激发了学生的学习兴趣,降低了思维难度,增进了对知识的理解,使知识的传播变得浅显易懂,直观形象。第二,多媒体教学使一些在传统教学手段下很难表达的教学内容或无法观察到的现象能生动、直观地显示出来,可以让学生在课堂上通过幻灯片迅速直观地接收到大量的相关资料,既避免了以前的空泛讲解同时又通过视觉听觉的刺激,加深了学生对所学知识的记忆和对问题的理解,提高了学生学习的积极性。第三,传统教学中课堂知识的传播主要来源于教师的口授与黑板板书,这两者速度的局限性限制了课堂的信息含量,而多媒体教学可以在有限的时间大大增加课堂容量,提高了课堂效果。第四,利用多媒体课件教学,可以集中全体教师的智慧与教学经验,更好地展现教师的才艺和想象。教师在备课方面有好的方法、好的设计,在传统教学中,有时是无法做到的,而现在有了多媒体的运用,就能轻而易举地办成。三、使用多媒体教学取得的成果。多媒体教学可以在课堂里更充分创设学习情境,节约教学时间,充分展示知识的建构过程,实现了教学知识在与抽象、静态与动态、过程与结果、有限与无限等各方面的互相转换。多媒体教学能有效突破教学重、难点,更好地满足学生对知识的需求,提高教学质量,增进教学效果。为了更好地利用多媒体进行教学,我校对教师使用多媒体教学进行了多次的培训,使教师不但学会使用多媒体教学的一些基本技能,并且喜欢上多媒体教学。在帮补互助中,一些教师学会下载课件和制作课件,通过资源共享和成果分享,使教师赏到了使用多媒体教学的甜头。通过使用多媒体教研活动,创造了我校使用多媒体教学的氛围,激发了教师们使用多媒体教学的热情和积极性。总之,多媒体教学给我们提供了一种学生主动参与,参考资料,少熬夜!师生互动、协同学习的良好环境,使教学的重点由单纯的传授知识、技能、技巧转向开发学生的智力,培养学生的能力和创造力。多媒体教学的优点是显而易见的,多媒体进入日常课堂教学无疑是一个必然的发展趋势。在课堂教学中出现的不理想情况,不是多媒体技术的问题,而是理念上、使用方法上的不当而引起的,应将多媒体与课程教学进行整合,抓住其切入点,扬长避短使其发挥更大的作用。多媒体与学科整合教研活动总结【第二篇】为了进一步推动我校现代教育技术工作的深入开展,改革传统课堂教学模式,加强教育技术与多媒体在教育教学中的应用研究,便于教师交流工作经验和提高教学能力。学年初,我校发出了多媒体与学科整合优秀课评比活动的通知。通知一发出,我校教师积极响应,教研组举行了教学沙龙和集体备课,同时也利用我校充分的网络资源,开展网络备课等多种形式,从理论到实践,认真研究,努力探索出一种适合农村中学的多媒体与学科整合的有效的教育模式。教师之间也相互深入课堂互听互评,共同切磋,实现现代多媒体有效的为课堂教学服务,达到了多媒体与学科的有机整合,取得较好的教育教学效果。经过近三个月的努力,我校多媒体与学科整合课堂教学比赛,在本月初正式拉开帷幕,在这次比赛中,数学组的张立丹、刘芳老师,语文组王立影、王凤丹的老师,英语组的于海兰、高芳老师,物理组的赵树兵老师,政治组的宛术静老师,历史组的孟凡微,张艳,地理组的邹碧云老师,生物组的满宁老师等脱颖而出。他们对现代多媒体的合理运用,生动、简洁、幽默的教学语言,温婉、细腻的教学风格赢得了大家的普遍认可。通过这次比赛,我校在多媒体与学科整合方面,无论是教师的综合素质,还是根据课堂教学所设计的网络环境,均有很大的提高。这次赛课充分体现了多媒体在课堂教学中的合理应用,为学校更好地把握运用多媒体,延伸课堂,挖掘课堂提供了难得的机会,创设了广大的舞台!媒体记者个人年终工作总结【第三篇】回首即将过去的一年,报社总体工作可以归纳为:把握大局,服务中心;创新版面,赢得读者;加强策划,扩大影响;更新设备,规范管理;强化学习,锻造队伍;内外兼顾,加强外宣。一、把握大局,服务中心工作20xx年报社围绕县委、县政府中心工作,以领导参考资料,少熬夜!的关注点、群众反映的热点、社会关注的焦点作为报社宣传工作的着力点,细心制定宣传报道计划,超前谋划,开辟专栏,以社论、消息、述评、通讯、图片新闻、专题报道、系列报道、彩报等形式,灵活多样的开展宣传报道,把新一届县委、县政府的重大工作和各项决策,及时、准确、宣传到各级各部门、基层一线、千家万户,统一了思想,凝聚了力量。1、加强对重点项目、重点工程建设报道。为推动我县重点项目、重点工程建设,报社唱响大发展、快发展主旋律,聚焦企业和重点项目工程建设第一线,全力以赴为重点项目工程建设服务;展示重点项目工程建设日新月异的变化和重点项目重点工程的建设实施如何惠及普通百姓。对重点项目的引进、落户、建设过程,重点企业的成功经验进行深入采访,吸引客商来我县投资创业,推动我县开放型经济发展。2、围绕县委政府中心工作,开设专栏,有力促进各项工作开展。先后开设了“加快融入鄱阳湖生态经济区建设”、“顺畅民情直通车化解矛盾促和谐”、“春运新闻眼”、“实施农业稳县战略打造中国葛业之都”、“改作风、优环境、抓落实”、征兵工作新闻等专题专栏,有力促进了各项工作开展。3、做好县乡村换届选举工作的宣传报道,营造了风清气正的换届氛围。二、创新版面,赢得读者。为了适应横峰经济社会发展需要,提高报纸可读性,今年横峰报在县委、县政府和宣传部的支持下,实现了扩版,由4个版面增加为8个版面,增加了国际国内、军事、趣闻、健康等版面,从栏目设置、版面内容和形式上进行创新,求新突破,增强新闻报道时效性,加大新闻宣传力度,增大信息量,扩大报纸覆盖范围和影响,努力提高办报质量,更好地服务于县委、县政府中心工作,服务于广大人民群众,使广大读者喜闻乐见,从而赢得了读者,赢得了市场,促进了报社的发展。一是增强宣传服务性。报纸紧紧围绕县委、县政府的中心工作开展新闻宣传,抓大事带全局、抓特色创品牌、抓创新求跨越,宏扬主旋律。按县委要求,设立专职记者采写书记活动,做好领导活动宣传报道工作。在服务县委政府中心工作的同时,要求记者深入基层,转变文风,加大对百姓关注热点问题的报道力度,服务群众,更好地服务于人民群众。增加报纸与读者的互动空间,增强报纸的可读性,增强报纸的影响力。二是在版面设计上进行了创新,采用四版彩印,加强报纸的图片审美效果,使报纸版面更富视觉冲击力,使报纸给人一种耳目一新的感觉。参考资料,少熬夜!三、加强策划,扩大影响。为了丰富版面内容,增强报纸可读性,今年报社积极策划各种活动,以活动为载体,扩大报纸的影响力,提高报纸的知名度,促进我县经济社会全面健康发展。媒体记者个人年终数字媒体班前期工作总结【第四篇】过去三个月中,我们数字媒体18班在团支部、班委会的领导下,在全班四十名同学的积极努力下,在班级制度建设、思想建设、班风学风建设、集体活动等各方面都取得了优异成绩。现汇报如下,望考察并批准。在班级制度建设方面,我们充分发扬民主集中制,先后制定了班级选举制度、班级决策制度、班级财务制度、班级会议制度、班级值日制度。在班级工作中力求做到制度化、规范化、科学化,将整个数字媒体18班凝聚成一个团结向上的集体。班委会争取每个同学能了解班里的工作,一方面能够协助班委搞好工作,另一方面又能培养大家为班集体服务的责任心和主人翁精神,同时提高我们的班级凝聚力。使班级始终保持了积极向上的发展姿态。思想是旗帜,在思想建设方面我们主要有两种方式:一是专门召开思想工作会议,例如学习三个代表等。二是班委、团支部学生干部要同大家打成一片,了解思想动态,及时做好同学们的思想工作,并随时向辅导员老师汇报情况,从而力求在思想上永远与国家政策保持高度一致。同学们积极关心国家大事,并且积极主动要求入党。全班有三十多人递交了入党申请书,还先后进行了数次优秀团员学习活动。在班风建设上,我们拟订了班训:“厚德,博学,行,创新。”在发扬集体主义精神的同时,充分发挥每个同学的个人才能,展现每个同学的才华。在过去的一个月里,我班同学在学习、文体活动竞赛、社会工作等各方面取得了优异成绩,同时涌现出一大批先进人物。比如在文学院的《博学读书节经典诵读》朗诵比赛上我们班同学获七等奖,《经典在线话剧比赛》我们班表演的《孔雀东南飞》取得了一致的好评,在此次活动中获得第四名的好成绩《知识趣味问答》比赛上我班四名同学荣获三等奖。在班级干部的积极带动下,我班形成了团结、奋进、热情、创新的良好风气。整个班级感情融洽,同学们亲如兄弟姐妹。班里还组织了几次集体郊游,让同学们在学习之余能够有更多的接触,增进大家的情谊。在学风建设上,同学们在经历了初入大学的迷惘后,开始有目标地、科学地、有效地投入到紧张的大学学习参考资料,少熬夜!中,自我定位、自我选择、自我培养、自我约束能力都有了很大的提高。大家结伴上自习,共同探讨问题、相互鼓励、经常交流学习心得蔚然成风。在三个月的学习生活中,大多数的同学都取得了进步。所有的同学很快的从刚入校时的不会学习、不适应新的学习模式的困境中走了出来,适应了大学特有的学习方式。在抓好班级建设的同时,我们也没有忽视开展课外活动。丰富同学们的业余生活,开拓视野。班干部定期召集组织全班同学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