小学音乐教研组计划【热选10篇】

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小学音乐教研组计划【热选10篇】【引语】小编为您整理收集的“小学音乐教研组计划【热选10篇】”精编优质文档,供您参考学习,希望对您有用哦!喜欢就下载吧。篇1:小学音乐教研组计划一、指导思想20xx年是我们学校启程新五年规划“打造美丽中心,培育美雅少年”的开局之年,我们音乐组以瓯北中心学校工作计划为指导,针对我校实际,紧紧围绕音乐课程新标准,努力创建以素质教育为目标的音乐课堂,全面提高学生的音乐素质,小学音乐教研计划。以课程改革实验为契机,把更新教育观念脚踏实地地贯彻到教育改革的全过程中去,结合新的教育思想,提倡音乐在“基础性、科学性、开放性、创新性”上开创新路。抓教学常规管理,建立符合新课程理念的教学规范指导教师的教学的行为,对提高音乐教学质量,促进学生全面、持续发展具有十分重要的意义。二、具体工作(一)、提高小本教研的实效,促进教师的专业能力校本研修是教师专业发展的最佳路径,是教学改革的原点,坚持以校为本的校本培训方法,倡导教师之间取长补短,博采众长,互相学习,共同提高,其方式为:走出去学习,请进来辅导,团队磨课,学校业务培训。集体磨课要做到有计划,有目标,有针对性,继续实行“四定”(定时间,定地点,定内容,定主发言人)与“三步走”(个人备课,集体备课、个人二次备课)的思路。各教研组在组长的组织于双周教研活动时间,定时定点进行集体备课,并建立台帐。(二)、小课题大文章,提高教师科研能力小课题研究实际上是每一个教师可以开辟出的一个专业成长“天地”,音乐组老师可以量体裁衣地挥发个人有限的研究能力,可以找到理论和实践的最佳“结合点”。篇2:小学音乐教研组活动计划一、情况分析音乐课程标准提出:“以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力”的基本理念,通过几学年的音乐教学活动,我校学生的音乐审美能力有所提高,唱歌,视唱、练耳,音乐欣赏,综合训练等相关内容都得到了相应的发展,但大、小班学生的音乐欣赏,视唱、器乐等能力,特别是视唱能力差异较大,大班要有意识加强这方面的教学,器乐进课堂是音乐教学的重要内容,也是我校音乐教学活动的一大特色,经过几年的器乐教学实践,学生的演奏技巧,表现音乐的能力都有所提高,现阶段小班的竖笛教学要加强与音乐其它相关内容的联系,切实起到音乐学具的作用。二、指导思想以新的课程标准和新的教学理念为指导优化教学环境,转变教师角色,改变教师角色,改变教学评价机制使课教学更符合现代课改的精神。教研目标1、在音乐教学活动中,使学生的音乐素养和人文素质得到整合发展。2、强调突出音乐的听觉艺术与情感艺术特点,突出学生的听觉审美感受与心情感体验,做到音乐知识教学,技能与审美教育融为一体。3、突出民族民间音乐的地位与作用在注重弘扬中华民族音乐文化的前提下,从一定程度上显现我国地方音乐特色。4、适当吸收当代世界先进音乐教学思想与教学方法,重点吸收我国音乐教改的经验在教法上体现出先进性,地方性和时代特性。5、用吹乐、优美的歌声来表现课本中的歌曲培养学生的歌唱表演能力,使学生的情感、态度、价值观得到提升和科学发展。6、通过音乐欣赏教学,使学生熟悉了解中外名曲和名家,提高学生的音乐审美理解能力。四、教学措施1、转变教师和形象,培养新型的师生关系使学生喜欢音乐,喜欢上音乐课。2、发挥竖笛的学具作用,合学生音乐素质真正得到提高。3、通过一系列的音乐活动,如:游戏、竞赛动手动脑,听听想想,吹吹竖笛等培养学生的音乐素质。4、积极发挥师生共同资源,使音乐课堂真正充满生动和活力,并在师生共同协作下,完成教学任务。5、发挥网络环境优势以及现代的教学年段为音乐教学服务。6、加强各年级之间的纵向联系,力求科学系统。篇3:小学音乐教研组活动计划一、工作思路新学期,我室将继续以推进音乐、美术课程改革,提高学生的学科核心素养作为学科教研的中心工作。在深入研读修订版课程标准的基础上,深入学习修订版教材,帮助教师充分、灵活的运用教材,最大限度的发挥教材的作用;认真学习《中小学音乐课型范式》、《中小学美术课型范式》,以提高各类课型的教学质量,全面提高学生的音乐素养。切实履行研究、指导、服务的职能,进一步改善教学研究制度和工作方式,进一步建立和完善适应新课程要求的学科教研机制,提升音乐、美术学科的教研品质,从而进一步提高我区艺术教育整体水平,推进艺术教师专业成长。二、主要工作(一)研训结合,提高教师的课程意识1、组织多种形式的培训活动。遵照市、区的教研工作的指导意见,结合我区教师的实际状况,本学期将分类参与或组织“音乐教师基本功赛前培训”、“音乐学科质量检测的操作策略”、“苏教版美术教材培训”等专项培训,培训活动将以单独的培训会议或结合专题研究活动形式开展。2、开展多种专题研究。延续上学期的研究专题,深入持续的开展研究。根据我区各高级中学的师资配备现状,同时也为其他模块的开设夯实基础,本学年仍以鉴赏模块为研究内容。引导教师正确把握好教学内容之间的内在联系,合理整合取舍教材资源,开展相关内容的教学研究。小学音乐学科将开展“欣赏教学”的专题研究,同时学习推广市《中小学音乐课型范式》中的其他各类课型教学策略。初中音乐开展《初中歌唱教学中三维体验策略的研究》课题推广活动;小学和初中美术学科结合新教材开展“欣赏与评述”类的教学专题研究,关注不同领域的欣赏作品的“导赏策略”。3、组织好学段之间的衔接与关联的研究。紧密结合《中小学美术课程标准》,《中小学美术课型范式》,本学期将组织初中和小学美术教师联合开展教学研究,以准确把握不同学段的教学目标和内容要求。(二)引领校本研修,提高教师自主发展的能力1、做好调研的设计和跟踪。针对音乐美术学科特点,设计好符合学科特点的调研项目,全面考察教师在常态教学过程中的课程理念、行为方式、基本功训练等情况,观察学生的基础状况和学科素养的发展状况,且做好纵向上的比较与反馈。2、围绕重点开展研究。指导学校教研组围绕本区域的研究重点或本校的具体问题,有针对性的在课程与教学理论、专业技能、实践经验方法、学业评价等方面进行研修与完善。3、丰富个体研修形式。提倡运用观摩优秀录像课例、模仿改造优秀课例等多种方式开展研修、记录教学反思等。培养个体研修的意识和掌握研修的多种方法。4、提高群组合作质量。协助教研组和协作片加强研修活动的过程管理,明确研修目标和主题,运用录像、录音、文字等方式对于研修过程进行认真记录,积累资源,形成共享。5、积极搭建网络研修平台。推荐“教学新时空”、“常州微课”等优秀网络资源,开展观摩学习;发挥“学科教师群”在研修中的重要作用,扩大教师参与面和受益面。(三)加强艺术学科教师队伍建设1、发挥教学协作片中心组长的引领作用。加强与协作片组长的沟通与合作,协助协作片开展活动,逐步形成推动课程发展的合力。2、组建“阶梯式成长团队”。吸引不同年龄段发展基础好的教师加入“阶梯式成长团队”,通过开展系列主体参与式的活动,促进不同层次优秀教师的专业成长。3、提高教研活动的质量。扩大教师参与面,改进活动方式,设计教师体验式的参与环节,力求使研究方法和成果得到内化。(四)继续推进教师基本功训练。1、发布xxxx年基本功比赛的项目和基本要求,增强各教师加强基本功训练的意识,进入基本功训练的常态。2、结合区教学评优和研究活动,将基本功的要求渗透到各项活动中和教学中。3、结合特定项目,开展基本功比赛的赛前指导和培训。(六)做好其它工作。1、协助市教育学会做好市音乐教学论文的征集与选送工作。2、协助其他部门、科室做好艺术教育的相关工作。三、主要活动2月份1、组织区中小学美术教师开展“教材培训”专题培训。2、组织小学音乐教师开展优质课评比第一轮选拨活动3、“阶梯式成长团队”组建和召开第一次会议。3月份1、组织小学、初中美术教师结合《中小学美术课型范式》和《中小学美术课程标准》,开展“欣赏与评述”教学专题研究。2、组织小学音乐教师开展评优课第二轮上课活动。3、组织高中美术教师开展“美术鉴赏”模块教学专题研讨活动。4、选派部分教师参加常州市小学音乐联校教研活动。4月份1、组织初中音乐教师开展《初中音乐歌唱教学中的三维体验》课题成果推广活动。2、组织小学美术教师参加常州市“同题异构”教学研讨活动。3、组织高中音乐教师开展基本功比赛活动。4、组织中小学音乐教师开展《中小学音乐教学质量检测的方法与要求》二级培训。5月份2、推送选手参加常州市小学音乐优质课选拨活动。3、组织“阶梯式成长团队”成员开展第二次活动。6月份1、组织部分中小学美术教师参加省小学美术评优课观摩活动。2、推送选手参加常州市高中音乐教师基本功比赛活动2、召开区音乐、美术理事会。篇4:小学音乐教研组工作计划一、指导思想:以学校工作计划为指导,针对我校实际,紧紧围绕音乐课程新标准,努力创建以素质教育为目标的音乐课堂,全面提高学生的音乐素质。积极组织学生参加各项比赛,浓厚学校的艺术氛围,推进学校艺术教育工作再上新台阶,促进师生审美情趣的发展。二、工作目标:(一)课堂教学目标:1、积极以新课程标准为指导思想,认真钻研教材、教法,上好每一堂音乐课,并做好课后反思。2、积极参与教育教学研究工作,积极撰写教育教学论文,提高教育科研能力。(二)课外辅导目标:1、艺术辅导工作要认真负责,有目标,有计划,学期结束每位教师要有成果展示。2、兴趣小组活动辅导老师要认真教学,提高学生水平。三、具体措施:1、本学期音乐组全体教师要继续保持良好的教学作风,更加重视自身的业务学习,强化基本功训练,不断提高专业和教学技能。2、认真学习和贯彻执行新课程标准,转变更新教育教学观念,运用新课程理念研究新教材的知识结构,把握新教材的教学要求,探索新教法,研究新学法,努力提高课堂教学效率。3、结合教师实际,定期组织开展各种层次的教研活动,通过理论学习、集体备课、说课、上公开课等丰富的教研活动形式,不断提高音乐教研活动的质量。4、积极挖掘有特长的学生进行进一步的培养。5、组内教师应经常沟通、谈心,相互交流工作与生活的各自体会,做到互帮互助,团结一心,形成积极向上的教研组风气。四、具体工作安排:1、传达学校工作计划2、制定教研组工作计划及个人授课计划。3、制定各年级音乐教学进度并组织交流。4、参加随堂听课活动,组织好校本培训工作。5、参加公开课赛讲活动。6、投入“六一”节目的排练,对节目精雕细刻争取拿出精品节目。7、组织好“六一”演出工作。8、兴趣小组成果展示。一、指导思想全面认真贯切执行新课程标准,加强以激发学生学习音乐兴趣为前提的基础教育,以听觉为先导,动觉为切入的音乐基本训练,进一步培养学生的想象力、表现力和创造力。因此,搞好小学音乐教研工作势在必行,它不仅可以指导教学向深层次发展,更可以为小学音乐教学提供条件,创造条件,开展多项活动,组织学生集体进步。音乐课组全体教师团结协作、认真钻研,结合我校学生实际及音乐专业高考特点,为提高学校的办学效益和社会效益作出应有的贡献。二、任务及目标音乐教学是一种艺术教育,它是对学生进行美育的途径之一,音乐教研组将在新的理念指导下,以新的姿态迎接一切,努力开展各项教研活动,调动师生的积极性。本学期将主要完成以下任务:1、音乐组教师共同探讨新课标后新的理念,鼓励老师潜心钻研上好每一节音乐课。2、认真做好教学常规工作。3、指导学生开展各项文艺活动,寓教于乐,充分发挥他们的主动性、积极性,让他们热衷于音乐。4、坚持培养部分音乐方面的特长学生,小歌手,小指挥,小舞蹈演员等,开发他们的潜力,给他们信心,提高他们的水平,并为他们创造表现自己才能的机会。5、抓好军乐班、舞蹈队、合唱队的排练工作。迎接第三届琼海市中小学生艺术节三、措施与要求1、落实“两个常规”,迎接各项检查。加强落实对“两个常规”的认识,促进转变教师教学观念,规范教师教学行为,严格按照“各项督导课堂教学等级”的要求并根据音乐学科的特点采取相应措施。更新课堂教学观念,充分尊重学生的个性品质和独特体验。2、领会新课程精神,积极参加新课程改革。深入学习和领会“基础教育改革纲要”“音乐课程标准”的核心内容及基本精神,认真开展课改实验工作,经验教训,推广课实验成果。努力构建自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