小学第一学期教学工作计划3篇

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有关小学第一学期教学工作计划3篇【导读引言】网友为您整理收集的“有关小学第一学期教学工作计划3篇”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!教学工作计划1篇:我校教学工作将以全区教学工作会议精神为指针,以提高教学质量为中心,以推进素质教育为目标,以课程改革为突破口,以关注课堂为工作主线,并注意信息技术整合教学,更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,以培养学生的创新意识和实践能力为重点,全面落实校本研究与“六个一”教师成长要求,深化课堂教学改革,大面积提高教育教学质量。二、工作要点1、正确把握新课改前行方向,引领教师准确理解新课标,促进素质教育的有效推进推进素质教育,深化课程改革要引领教师准确把握新课程标准,理解内化新课程标准,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度全面把握教学目标,建立学科教学知识体系,守住“双基”底线,活化教学方法,让教师和课堂富有内涵。各学科要严格按照学科课程标准组织教学教研,不随意增加难度和降低要求,课时安排和课程评价要符合课程标准的要求。各学科在引领教师学习好、理解好、把握好新课标的基础上,要改变单一的仅仅基于课程标准的教研模式,要依据质量监测中所反映出的教师教学中存在的问题,尽快建立基于教学质量达成的教研模式,把教研工作的重心转移到帮助教师反思教学行为的有效性和指导教师改进教育教学工作上来。在全面推进素质教育、深化课程改革的关键时期,要引领教师正确认识素质教育的内涵,规范教学行为,努力提高课堂教学效率和教学质量。要立足于日常课堂教学,加强与学校教学同步的常规教研,把教研活动置于真实的教学语言、真实的学习表现、真实的教学情境、真实的课堂基础上,把教研贯穿在教师教学设计、教学实施和教学反思的全过程。让教师在真实的教学活动中“解决问题”,使教学过程成为行动研究的过程,将新课程理念体现为课堂教学的“常态”,促进素质教育的有效推进。2、注重多元、着眼层次,促进教师专业成长根据我校校本教研的实际,本学期将进一步注重校本教研的层次性、多元化、师本化,坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略,促进教师专业化成长。(1)、加强学习与探讨,倡导在交流中内化本学期,鼓励教师进一步加强网络学习,注重与教育名师、名著对话。各位教师应积极参加网络教育资源的上传与下载。全体青年教师继续加强基本功的训练,积极参加“信息技术与课堂教学整合”的校本培训,力争早日达标。形成教师之间相互听课、评课的良好氛围,每位教师每学期听课不少于15节。(2)、加强实践与反思,倡导勤思、多写各位教师应积极撰写教育叙事、典型教学案例、论文、教学随笔等,要将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段。提倡写“日记式”教学反思。(3)、开展“集体备课”与教学教研相结合的校本教研活动校本教研是为教学实践服务的,学校将学习渗透到科组教研活动中,具体措施:在科组长带领下进行互听、互评课,以“同上(同磨)一节课”为切入点,即同样的内容提倡让不同的教师来执教,在观摩的基础上进行评价和反馈,通过提供互相比较的“样本”,促进教师的思维碰撞、共同提高。(4)、继续做好与兄弟学校的横向交流工作(5)、青年教师积极参加“六个一”活动全体教师每人“上一节优质课”,时间拟放在开学至第十五周前完成,要求全体教师参加听课、评课,并书写评课意见;期末总复习前,每人出一张综合试卷,通过期末总复习时的使用进行试卷评比;结合有关部门组织的论文评比等活动,每人撰写1篇具有一定质量的教育、教学论文;通过信息技术的“校本培训”,每人至少掌握一种课件制作软件的使用方法,并能独立制作一个具有一定水平的课件;读一本教育专著,并书写好心得体会,加强教育反思,书写好教育笔记。3、务实开展联谊校活动,提高教学质量,促进教育均衡发展课程改革的深入、素质教育的推进、义务教育的均衡发展,需要进一步加强联谊校工作,要落实互助内容,拓宽联谊渠道。联谊校要在课堂教学上做好示范指导工作,要在教研专题上发挥引领帮带作用,要在教育资源上达到教师备课、学生练习、音像资料等优势资源共享,要在教育教学管理上,向学区学校开放教学活动、开放处室管理、开放规章制度内容,提高教学管理水平。4、加强教学过程管理,规范教学基本环节,提高教学的有效性学校要重视对教学基本环节的管理,指导教师从备课、上课、作业、辅导、评价等环节入手,切实改进教学工作,提高教学效率和质量,培养学生的学习兴趣和学会学习的能力,引领教师努力走“轻负担、高效益”教学之路。要对过时的、不适应课程改革和素质教育要求的教学规章制度的内容进行修订,特别是对“教师教学常规”,要从规章制度内容、落实活动记录、总结评价等方面,整理好档案资料。切实提高教师备课的针对性。从课程目标、单元目标、课时目标三个层面整体把握学科目标,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度全面把握教学目标。教学设计要从学生的学习基础出发,注重合作、探究式学习。要重视作业设计、批改和学习辅导。把提高作业设计能力、加强作业批改分析作为今后改进作业环节的两个重要抓手。教师要重视作业的反馈功能,及时批改作业,从中获得教学信息,改善教学行为,使作业批改成为监控教学质量的一个重要窗口。可采用要点指导和评语激励等作业批改方式,对学有困难和学有余力的学生给予适当的指导和激励,对学有困难的学生实施作业面批,并在面批的过程中加强师生情感交流和个别学习辅导。充分利用现有信息技术资源,加强信息技术与学科整合的教学研究,以示范课推动教师提高运用信息技术提高课堂教学效益的意识和能力。5、以素质教育为切入点,培养学生良好学习习惯,特别是学生倾听习惯的养成。“养成学生倾听的习惯”是李校在上学期教学工作会议上提出的重要举措。倾听习惯的养成是学生良好习惯的重要方面,是素质教育的要求,是提高学校教学质量和学生健康成长的需求。从一年级开始,逐步培养学生倾听的好习惯、读书的习惯、写字的习惯、写日记的习惯、演讲的习惯、记忆的习惯、预习的习惯等等。本学期还是要重点抓好听讲、写字、读书、写日记等良好习惯的培养,继续把写字评价结果纳入年终教学工作的考核成绩中。6、加强各科组自身建设,营造和谐、健康、向上的工作氛围。按照校领导提出的“做一个学生三喜欢的教师”的要求,从品行和才能两个方面加强个人修炼,从工作态度和工作质量两个方面追求最佳表现,争做一个学生爱戴、领导放心、家长尊敬、社会好评的'优秀教师,为树立天骄人的良好形象做出贡献。小学第一学期教学工作计划2一、工作思路根据市、区、学区的教学指示和本学校的教学状况的实际,以推进课程改革为主线,以学科达标创优工作为契机,以课堂教学为基点,一手抓教学质量的管理,一手抓教师队伍建设,构建新型的教书育人的模式,全面推进学校各项工作的开展。二、工作重点1、开展学科达标创优工作,规范学科建设,加强队伍建设,提高学科质量。2、改进质量监控方式,促进教师实施自我监控,向四十分钟要质量。3、以科研为龙头,健全学习制度,建立学习交流的教研活动模式,提高教师的教科研水平。4、加强骨干教师的培养力度,发挥骨干教师的示范作用和辐射作用。5、积极参与连片教研活动,提倡教师走出去,学进来,努力提高教师的教学水平。6、关注学习优秀生和学习困难生,开展个案交流活动。三、具体工作及主要措施1、学科达标创优的活动。(1)开展学科达标创优方案的设计,规范各学科建设。(2)本学期完成语文、美术、音乐、科学,四个学科的创优达标工作,力争3科优秀,1科达标。具体做法:①成立学校考评工作小组:由副校长、教学主任、学科骨干教师组成。考评组成员:李景艳、李文会、李永生、张培华、陈红霞、王艳霞、张桂忠②做好宣传动员工作,各科教师认真撰写《学科建设方案》。③开展学习交流活动,修改《学科建设方案》。④认真学习标准公平、公正地进行考评。⑤迎接学区验收检查。强调:科任学科开展有特色的课外活动,注意积累材料锤炼自己。2、教学质量监控。(1)广泛开展听推门课活动,对教师的教案、学生的作业,采取随堂查、抽查、重点查等形式鼓励教师进行课堂5分钟检测,把握每一节课的教学质量。具体做法:每位教师根据每节课的教学内容,进行自我监控,了解学生对当堂教学内容的掌握程度,将问题记录下来,及时进行补救。(2)坚持学校统一单元质量监控制度,对各年级语文、数学、英语进行统一检测,各位教师及时、认真地进行质量分析,查找学科教学中的问题,制定切实可行的改进措施。(3)每两个月学校对全校各班进行语文看拼音写词语、数学口算、英语单词的质量监控。(4)十月份、十二月份开展全校数学特长生的选拔。(5)开展专项竞赛验收活动。语文:百字、朗读。数学:口算、计算。英语:单词竞赛、英语口语竞赛。3、健全学习制度。(1)继续坚持每月进行1篇教学笔记的制度。(学校统一用本)(2)继续开展每月1篇教学反思案例的制度,利用校园网开展交流的活动。(电子版上传)4、加强教师队伍建设。(1)发挥骨干教师的作用。师傅:王艳霞徒弟:陈晶师傅:李文会徒弟:王红师傅:陈红霞徒弟:李亚芬师傅:张培华徒弟:冯明杰师傅:张桂忠徒弟:王淼(2)开展普听课的活动,提高教师队教材的理解能力。(3)开展骨干教师示范课的活动,发挥骨干教师的示范作用。(4)积极参与朝阳区第四届朝阳杯课堂教学大赛。(5)继续开展“兴隆小学第三届教学开放研讨日”的活动。主题:改变学生的学习方式,促进学生的个性发展(6)开展青年教师教学展示活动。具体做法:第三周期普听青年教师的常态课。(7)做好“十一五”继教工作,做好校本培训工作。(以教师语文基本功为抓手)①对教师进行朗读能力的培训。②开展每月教师书写硬笔书法的活动。5、积极参与科研工作,将课题研究与课堂教学相融合。(1)积极参与小教研“十一五”课堂教学时效性课题的研究。(负责人:李文会、张桂忠)(2)积极参与中央教科所“课堂连续体课堂教学策略的课题研究”(负责人:李文会)(3)教育部课程教材研究所“儿童文学促进小学语文有效教学的研究”(负责人:陈红霞)(4)中央教科所“学校科学与技术环境创新的实践与探索”(负责人:张培华、李永生)6、开展连片教研活动,将教师送出去,学回来。(1)鼓励教师积极参加市、区、学区的各级教师的培训。(2)积极参与学区连片教研活动。7、召开学习优秀生、学习困难生工作专题研讨会,从更新观念、转变学习方式等方面研讨学生的转化。四、月工作安排时间具体工作九月1、进行本学期第一次教案普查工作,做好检查工作的小结。2、完成本学期第一轮普听课的活动。3、完成骨干教师的示范课的活动。4、召开全校学生家长会。5、对教师进行语文朗读的培训。6、开展《学科创优达标方案》的撰写。7、上交教师硬笔书法作品。8、各年级、各班按进度完成单元测试。9、上交教材介绍笔记、学习笔记、教学案例反思。十月1、开展青年教师汇报课的活动。2、验收一年级汉语拼音。3、完成全校语文、数学、英语的质量检测。4、各年级、各班按进度完成单元测试。5、检查各班语文、数学、英语、美术作业,做好检查工作小结。6、选拔数学优秀生。7、开展学习优秀生、学习困难生教学策略的研讨会。8、上交学习笔记、教学案例反思。9、上交教师硬笔书法作品。十一月1、开展第二轮教师普听课的活动。2、进行本学期第二次教案普查工作,做好检查工作的小结。3、积极参加区、学区各级的教研活动。4、各年级、各班按进度完成单元测试。5、上交教师硬笔书法作品。6、开展“兴隆小学第三届教学开放研讨活动”。7、上交学习笔记、教学案例反思。十二月1、学校开展语文、数学、英语的专项竞赛。2、选拔数学特长生。3、检查各班语文、数学、英语、美术作业,做好检查工作小结。4、完成全校语文、数学、英语的质量检测。5、各年级、各班按进度完成单元测试。6、上交学习笔记、教学案例反思。7、上交教师硬笔书法作品。8、开展学习优秀生、学习困难生教学策略的研讨会。9、制订复习计划,着手准备进入复习阶段。10、召开全校学生家长会,布置复习任务。一月1、进入复习,普听复习课。2、各科进行期末检测。3、科任教师上交期末检测方案,并按要求完成测试。4、完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