德育骨干培训心得体会范文多篇范例

德育骨干培训心得体会范文多篇范例德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保对学生德育工作的顺利实施，我的主要做法是：一、加强理论学习和德育实践研究。1、加强师德理论学习。我们在教师政治学习的时候，认真学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》和省、市教委有关师德教育和建设的文件资料等，有效地加强了师德建设。2、积极参与德育科研活动，我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会，提高了自身的德育理论水平。二、开展多种形式的主题教育活动。1、爱国主义教育：学校德育处认真抓好了每周一的升旗仪式和国旗下讲话，有效地激发了学生的爱国热情、树立正确的国家意识，培养了学生的爱国主义意识;2、安全法制教育：(1)加强安全知识的宣讲教育;(2)继续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。本学期此项工作运行良好，未发生任何安全事故;(3)各班深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》，对一些苗头性现象及时加以教育，杜绝学生的各种违纪现象;(4)开展了系列宣传教育活动，如黑板报、专题广播等，学生受到良好的教育。德育骨干培训心得体会2教体局组织全市德育干部举行了“活力无极限”的培训会，会议内容十分新颖，我们看到题目都心怀忐忑，因为全封闭的培训会是一个什么样的培训呢?到了现场，才感觉会议的隆重，也充分认识到教体局对德育干部的重视。通过本次培训会对文明礼仪有了新的认识，对德育干部所应该具备的能力有了新的感悟。我们的文明礼仪，我们的能力是教师在待人接物、为人处事，影响孩子等方面的规范化的做法。本次会议，全由我们自己互动，交流，从不认识到认识，从来自不同的学校，成为一个团结的团队，无不体现着我们在教学过程中的探究，合作，交流等教学方法，当这些方法运用到我们身上时，我们也有些手足无措了。你看，在借书活动中，在即兴演讲中，很多我们应该注意的问题，比如说应该先敲门，要主动问好，演讲中应该真诚的看着听讲者等等，我们很多人都没有做到。在提倡文明礼仪的今天，我们自己都没有做到，怎么能来教育孩子呢?我们的国家素有文明古国、“礼仪之邦”的美称。作为塑造人类灵魂工程师的一名教师，首先要注重形象礼仪，做到仪表衣着文明。教师的衣着整洁、典雅、美观，面对模仿能力很强的学生，具有导向和潜移默化的久远影响。如果衣着不修边幅，衣冠不整，蓬头垢面，显然不雅。而女老师超时髦，超前卫的着装也会带来许多负面影响。通过张蕊老师的指导，我们懂得了在待人接物时应该注意的问题。作为一名教师，我们的一言一行、一举一动都可能成为学生模仿的对象，我们在注重外在的仪表之外，更要注重内在德行的修炼，要相信潜移默化的巨大力量。总之，从事了教师职业，就意味着我们的整个人生航程将面临着一种人格上的挑战。我们必须鼓足勇气，义无返顾的朝着人格发展的新高度不断攀登.每一位人民教师都应加强自身修养，不断学习，培养自己多方面的能力，提高思想认识和道德觉悟，平时严格要求自己，以良好的师德形象为学生树立一个表率，为创建和谐社会贡献一份力。德育骨干培训心得体会320xx年5月21日，我在肥东县职教中心参加了为期一天的德育干部教育理论培训。这一天的学习，不仅开阔了视野，而且掌握了许多理论知识，收获颇丰，感悟颇多，现将自己培训期间的所思所想记录在此，作为这次培训的一种珍贵的记忆。一、教育教学理论水平得到提升回想起迟希新、姚瑜洁两位专家给我们作讲座的情景，我的心久久不能平静，其带给我的冲击并非三言两语所能言尽、所能表达的。北京市教育学院校长研修学院博士、副教授迟希新的讲座《学校的德育班级主题活动设计》让人反思;上海市浦东新区少工委副主任姚瑜洁的讲座《主题教育课的设计与评价》让人深思。我的收获，不仅是教育理念的更新和专业水平的提升，更可贵的是我亲身体验到了专家们身上所散发的人格魅力。他们深邃的思想，渊博的学识，风趣的语言，让我明白了一个教师应具备怎样的良好师德，怎样的学识修养，怎样的工作能力，也让我明白了学无止境，教海无涯的真谛……这一天的学习，使我对教育教学的理论与方法有了更多的理解，有一种“天更蓝，地更绿，水更洁”的感觉。二、多学一点，让德育工作更灵活学习一些教育理论知识，心理学等知识，学习优秀教师的成功经验。在深入了解学生的个性心理素质、思想状况的基础上才有可能做好学生的德育工作，心理健康教育方面的知识成为德育工作者工作的一种有效的手段。在培训的期间，我们聆听了专家们有关学校德育管理的成功做法及经验，那是一种领悟，更是一种熏陶，从而深有体会，颇有启发。专家们所讲到的一些德育管理新观念，德育工作的新方法让我们耳目一新，醍醐灌顶，原来学生教育可以这么做，我怎么没有想到呢?这些崭新的方法虽然并不一定适合我们自己的学校，但经过我们的思考和改造完全可以运用到自己学校实际的德育工作中。三、多写一点，让德育工作更丰富在聆听专家和优秀教师讲座的时候，我们往往被他们深邃的思想和成功的经验所触动，那原本风平浪静的心里也起了层层的涟漪，我们的心是动了，有思考过了，但事后不去把这些感悟及时地记录下来，若干时间后，一切都将恢复原状，当时再多的点子和再强烈的豪情壮志都已经是销声匿迹了。故而，我们应该把培训、学习、教学中得到的点滴体会随时随地地记下来。教师勤于笔耕的另外一个好处就是能够形成自己对某种教育现象的思考，并且把这种思考记录下来，形成习惯。长此以往，在自己的教育生涯中一定能够有一笔沉甸甸的收获。四、多一份信心，使德育工作更有效通过这次培训学习，不仅帮助我开拓视野，拓宽知识面，而且让我了解并掌握了科学的教育教学方法与规律，提高了教育教学的实践能力和管理水平。这也使我更感责任之重大，更加坚定了我对教育教学事业的追求。我想，我想不会辜负领导们和老师们的厚望，学以致用，积极发挥德育教育的作用，为学生服务，尽自己的所能，为学校学生的品德素质的提高出一份力，尽一分则。回想一天的培训过程，从刚参加培训走进会场时的浮躁到真正静下心来享受培训，认真听专家们的讲座，仔细做笔记，发现原来德育可以是这样美丽的。培训的美好时光匆匆逝过，但收获和感悟却是永远地留在心中，弥久愈香。