参考资料,少熬夜!谈谈工作总结范文范例【最新4篇】【前言导读】刀客网友为您整理编辑的“谈谈工作总结范文范例【最新4篇】”精选优质范文,供您参考学习,希望对您有所帮助,喜欢就下载支持呢!20xx年第一次月考总结范文:谈谈高中生应如何学习【第一篇】月考过后,每一位同学都做了认真的总结,既有成功的经验,也有失败的教训。总而言之,要取得优异的成绩,须具备以下三个方面的要素:正确的学习态度、科学的学习方法和良好的心理素质。以下结合同学们的心得体会和我多年的教学经验分别展开论述,希望对同学们今后的学习会有所帮助。一、正确的学习态度学习必须勤奋务实。没有付出,就不会有成功,“不经风雨怎能见彩虹”,“能吃苦方能求进步”。因此,学习一定要刻苦,“流血流泪不留悔”。学习必须务实,“胜不骄,败不馁”,只有这样,学习成绩才能稳中有升,避免大起大落。学习必须循序渐进。学习任何知识,都要注重基本训练,要一步一个脚印,由易到难,扎扎实实地练好基本功,切忌好高鹜远,前面的内容没有学懂,就急着去学习后面的知识;基本的概念都没有掌握好,就一味去钻偏题、难题,这就等于拿钝刀砍柴,既费时,又费力,这是十分有害的。学习必须勤于思考。高中阶段要注意培养独立思考的能力,高中教材理论性强,能力要求较高,只有养成良好的思考习惯,才能发展思维能力。学习中要防止那种死记硬背,不求甚解的倾向,要多问几个为什么,并做到举一反三,融会贯通。学习必须一丝不苟。习题做错了,这是常有的事,重要的是能自己发现错误并改正它,切忌似懂非懂,不能想当然,马马虎虎。学习必须持之以恒。俗话说“水滴石穿”、“一口吃不成胖子”。学习一定要有毅力,有较强的自控能力,每天要按时完成学习计划,今天能做的事情决不拖延到明天。“三天打鱼,两天晾网”,是做不成大事的。二、科学的学习方法在学习过程中,掌握科学的学习方法,是提高学习成绩的重要条件。学习方法,要因人而异、因学科而异,正如医生用药,不能千人一方。同学们应当从实际出发,根据自己的情况,摸索出适合自己特点的学习方法。参考资料,少熬夜!月考总结中,不少同学介绍了自己的学习方法,具有很大的共性,对其他的同学也有一定的借鉴作用,现归纳先计划后学习,避免学习的盲目性。制定一个切实可行的学习计划是非常有必要的,有了学习计划,你可以检验自己在每个学习阶段的学习效果是否达到预期的目标,随时掌握自己的学习情况。每天当你完成自己的计划时,就会有一种成功感、充实感,不断地积累这些细小的成功,最终你将获得巨大的成功。有了学习计划,会使你的学习更具目的性、针对性,从而克服学习中的盲目性、忙乱性,不然,忙了一天,晕头转向,也不知自己做了些什么。制定计划要切合实际,目标尽可能短小化,把一个大目标分成一个个小目标,各个击破,也就实现了大目标。学习计划中要留出一部分机动的时间,不要把计划订得太满,否则,当你无法按时完成计划中的任务时,可能就没有额外的时间去补充。学习计划制定好后,一定要执行,绝不能“三分钟的热度”,计划跟不上变化,这样只会一事无成。2、先预习后听讲,注意提高课堂效率。预习就是在上课之前,通览教材,充分发挥自己的自学能力,对要学的内容初步了解,做好上课的准备。预习时要注意发现自己难以掌握和理解的地方,并做出标记,以便听课时特别注意。预习可说是课前“侦察”,可打有准备之仗,可避免听课的盲目性,也可使听课更专心,与老师配合更默契,从而提高学习效率,对上课时感到吃力的科目,如我们班的数学,尤为有效。预习是听课的准备,提高课堂效率尤为重要。老师每上一节课,都会做精心的准备,课堂教学是老师知识积累和教学实践的精华。听老师讲课是获取知识的最佳捷径,是提高学习效率的有效手段。课前要做好准备,保持课内精力旺盛,头脑清醒。上课时注意力要集中,上课铃一响,就应立即进入积极的学习状态,有意识地排除分散注意力的各种因素。要积极思考,不要做一个被动的信息接受者,紧跟老师讲课的思路,认真思考老师提出的每一个问题,积极参加课堂讨论。抓住老师讲课的重点,特别是老师反复强调的部分和老师讲课的开头和结尾,开头和结尾,往往寥寥数语,但却是对一节课精要的提炼和复习提示。如果遇到某一个问题或某个问题的一个环节没有听懂,不要在课堂上“钻牛角尖”,而要先记下来,接着往下听,不懂的问题课后再去钻研或向老师请教。做好课堂笔记,俗语说,“好记忆不如烂笔头”,因此为了充分理解和消化,必须记笔记。记笔记要有重点,记提纲,记关键词,当听与记发生矛盾时,要以听为主,下课后再补上参考资料,少熬夜!笔记。在期中考总结分析会议上发言稿谈谈教学【第二篇】一、教学是教师的根本任务我于1987年参加教育工作,先后任教过语文、数学、自然、体育、地理、生物、信息技术、思想品德、历史等课程;从事过班主任、少先队大对辅导员、勤工俭学管理、会计、总务主任、副校长、校长等管理岗位的工作;搞过书法课外辅导、业余田径训练、数学奥赛辅导……可以说,参加工作以来,我就没有消停过,我一直在努力学习、塌实工作、积极探索。回顾从教20年的经历,我得出的结论是,我其实没有什么本事,只会教书,还教得不怎么样。离开了教书,我还真不知道自己最适合做什么。——总结起来讲,我只是履行了一名教师的基本职责。从教20年,我从来没有脱离过教学第一线,上什么课都从头学起,都认真负责,都结合学科特点想方设法把学生吸引到自己的课堂上来。越是教、越是认真地教,我越觉得自己的生活离不开教学。我深刻地认识到——教学是教师的根本任务。二、教学是艰苦的创造过程如果把教学看成是机械的劳动,教师的生活真的不堪设想——备课、上课、改作业、课外辅导、考试评价……周而复始。艰苦啊,就算你把所有的时间、所有的精力都花在上面也有做不完的事。很多时候,我们只注意了教学过程的艰苦,把这种艰苦化成了一种习惯、一种心态。或逃避(敷衍了事)、或忍受(默默耕作)、或愤慨(消极抵抗)……。教学过程的确充满艰辛,但教学过程同时也是创造过程,乐在其中。创造是快乐的,教学的快乐得在耕耘中发掘,得在思索中探寻。你无偿地把自己的思索成果毫无保留地传授给了别人,在传授过程中,你自己的思想更为明朗了,你还点燃了学生的心灵,这本身就是一件充满快乐的事情。在这个过程中,只要我们留意自己心灵闪过的每一道亮光,搞好收集、整理、抽象、升华,我们就是在不断创造。平常,我有很多同事做得很出色,很有创意;说得很精彩,很有见地——可以说,就差那么一点点,缺少系统的总结,不去查找理论依据,最终只是昙花一现,这不能不是遗憾。三、教学的实质是为学生服务我们搞好教学,最终目的是育人。要落实这个目的,就得研究我们的服务对象,实现课程标准和学生身心发展水平的有机结合。参考资料,少熬夜!我本人就经历过这样的过程。刚参加工作的时候,我自以为课准备得很充分、课堂组织得很有条理,自己讲授得很精彩;及至后来,似乎有了点经验,代表学校参加教学比武也能过关斩将,夺取奖励。可我的学生对于其他老师的学生而言,学习水平并无优势可言。结果,学校领导很客气地告诉我——你那水平太高,学生接受不了。现在看来,问题其实简单,当初,我更多地是从自己的角度去考虑教学,对自己的服务对象重视不够,甚至可以讲就没有认真研究学生,不是有针对性地去组织教学,结果是可想而知的。今天,我想毫不含糊地讲,评价一名教师的水平,不是看你有多丰富的知识,不是看你有多高的文凭,而应该看你的教学水平(知识丰富、学历水平高不是教学水平高的充要条件)。而评价一名教师教学水平的高低,不是看你把“屠龙术”玩得多么精彩,应该看你的学生具备了多高的学习水平(学生学习水平个高低是评价教师教学水平的必要条件)。四、教学是不断总结和积累人类的文明和进步是在不断地总结和积累过程中实现的。这条规律可以推广到我们的人生成长过程中去。教学就是个不断总结和长期积累的过程。“失败是成功之母”,不是说,失败了,以后就一定能够成功。只有失败了,就得好好总结教训,在总结教训的基础上对症下药。我们今天的质量分析会正是要好好总结,好好反思。同时,我要提醒大家,我们的落后局面是长期积淀下来的结果。“冰冻三尺,非一日之寒”,要想在短时间没从根本上改变落后面貌是不现实的,非长期坚持,下苦工夫积累不可。因此,我们既不可以心存侥幸,把未来压在运气上,也不可以妄自菲薄,放弃对光明前景的憧憬。而对于我们个人来讲,从事教育工作,本身就得不断总结和积累,既不因自己风华正茂就凭书生意气而自以为是,也不能因为自己华而不实,还没做出什么实质性的成绩而灰心自馁。五、教学是教师的锻炼成长教师是我们的职业,或者说我们是职业教师,就得在教学过程中不断炼就从事这份职业的素养。教师的素质应该包括什么,有关法律和规章制度已经做出了明确界定,希望大家认真学习,看到自己的差距。我只想说,我们都站在教学岗位上了,就更应该注重自己的锻炼成长。刚参加工作的时候,我很想得到别人,尤其是有分量的人物的肯定,结果总是得到一些诸如“可以”、参考资料,少熬夜!“不错”之类非实质性的评价。及至后来,参加基本功竞赛、演讲比赛、教学比武获了县、市奖励或者撰写论文获了县、市、省奖励,心里面还是觉得不满。碰到同龄人,看到别人比自己出色,总觉得矮人一节。后来,我当了部门领导,现在我当了校长了,心里面并没有很多成就感,我更多的是感到了挑战,感到了压力。我用我20年的经历现身说法,我只想说,我是和学生一起成长起来的,我永远只是一名学生。我的母校湖南一师的校训是“要做人民的先生,先做人民的学生”、“实事求是,不自以为是”至尽如洪钟在耳边鸣想,时时不敢忘记,与在座的各位共勉。20xx年谈谈班级工作总结范文的写法【第三篇】班级工作总结是班主任常见的一种文体,下面列出几种结构供班主任朋友参考结构:第一部分总结一学期的工作以及在工作中的感悟,可以用一句话或者几句话概括;第二部分总结工作中的不足,可以总结几句;第三部分对今后工作的展望和意见建议。例文:让青春之舟奋力远航20xx年10月谈谈班级工作总结的写法【第四篇】班级工作总结是班主任常见的一种文体,下面列出几种结构供班主任朋友参考结构:第一部分总结一学期的工作以及在工作中的感悟,可以用一句话或者几句话概括;第二部分总结工作中的不足,可以总结几句;第三部分对今后工作的展望和意见建议。例文:让青春之舟奋力远航