【精推】小班音乐教案汇聚【通用4篇】【导读引言】网友为您整理收集的“【精推】小班音乐教案汇聚【通用4篇】”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!小班音乐教案【第一篇】活动目标:1、感受大家在一起表演的快乐。2、学习根据歌词内容来做动作活动准备:1、教师要培养小朋友在一起友好相处的氛围。2、教师熟悉歌曲,钢琴一台。活动过程:一、引出话题小朋友们喜欢唱歌吗?那今天我来看看谁唱歌唱的好,现在请小朋友伸出你们小小手一起跟着我的琴声拍手好吗?1、教师弹奏歌曲日常生活模仿动作的音乐,小朋友拍手入室。2、小朋友表演律动刷牙、洗脸、梳头。3、练习上节音乐课《我爱我的小动物》让幼儿一边拍手一边学习小动物叫小羊叫,小鸡叫、小鸭叫、小猫叫。4、教师示范我们大家做得好,激发小朋友学习的兴趣。教师提问:(1)小朋友,刚刚你听到老师唱了什么?拍拍小手点点头,拍拍小手叉好腰,我把小手举起里,我们大家做的好。我把小脚向前伸,两脚并拢踮一踮,再用脚尖转一圈,我们大家做得好。(2)小朋友们刚刚老师表演了什么动作?拍手、点头、叉腰、抚胸、踮脚转圈。(3)第一遍教师带领幼儿有表情的念歌词,熟悉歌词。然后记住儿歌的的题目叫《我们大家做的好》(4)歌曲的第二部分对于小班的幼儿来说难度有点大,所以教师有不断的重复几遍才可以让幼儿熟悉儿歌的内容和基本的大意。二、教会幼儿学会新儿歌1、教师带小朋友用嗯、啦各哼唱一次。2、带着小朋友念歌词2次,要按歌曲的节奏去念。师:然后教师弹一边琴,让小朋友跟着琴声一起拍手在。在第一遍的时候可以要求幼儿进行拍手,第二遍的时候要求幼儿进行跟唱,第三遍的时候在叫小朋友进行动作分解学习。3、小朋友跟着老师学唱歌曲,然后在学习动作分解。4、引导幼儿把动作与音乐一起合起来做,一边唱歌词一边做动作。三、进行表演请个别小朋友前来进行表演,看看谁的歌唱好听而且动作也做的好,然后在进行表扬。四、复习歌曲《我爱我的幼儿园》,然后唱一边《我们大家做得好》最后结束。小班音乐教案【第二篇】活动目标1、培养幼儿对节奏的认识。2、在游戏过程中对幼儿进行互助友爱的教育,使幼儿懂得友情,珍惜友情。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。5、体验歌唱活动带来的愉悦。活动过程1、情节引入“有只小鸭子不高兴了,我们去帮帮它吧。”怎么帮助它呢?幼儿讨论。对幼儿进行互助友爱的教育。――今天老师带来了许多小鸭子,我们去看看他们在干吗?突然有只小鸭子不高兴了,该怎么办呢?我们去找它做好朋友好不好呢?2、欣赏歌曲《我的朋友在哪里》①教师:1、2、3、4、5、6、7,我的朋友在哪里?启发幼儿答:在这里,在这里,我的朋友就是你。②带领幼儿一起唱歌,先感受音乐,做动作3、当幼儿熟悉音乐后,带领幼儿齐唱4、请个别幼儿(接受能力较强的)先在老师带领下唱~并给予奖励。5、一起玩找朋友的游戏。――由教师发起,配合音乐节奏玩找朋友的游戏。请所有幼儿齐唱“一二三….在哪里”。唱到在这里的时候请一个幼儿请出以为好朋友,然后2个幼儿找好朋友。以次类推6、结束延伸:此活动可以用于音乐游戏中。活动反思通过这次音乐领域的开课,总体来说,幼儿能在轻松的气氛中学会歌曲,并会大胆地一边唱一边进行表演,学会与朋友交往的能力,体验合作与分享的快乐,较好地达到了教学的目标。不足:活动中若能再为幼儿创造一些自己游戏的空间,效果会更好。也通过这次活动,自己在今后的音乐活动教学领域里有了比较明确的目标和方向。小班音乐教案【第三篇】游戏目标:1、一边唱歌一边大胆地做动作。2、感受情景游戏带来的愉悦情绪。游戏准备:音乐磁带。游戏规则:请一位幼儿坐在圆圈中间,蒙上眼睛表示在家,游戏里还有许多的客人,手拉手边走边唱,唱到敲字时,大家立正。老师就请一位小朋友去敲门。教学反思:通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的.审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。小班音乐教案【第四篇】活动目标:1、学说儿歌,感受儿歌的韵律。2、能用简单的模仿动作表现儿歌,体验表演的乐趣。活动准备:儿歌图片、律动音乐、《小老鼠上灯台》的音乐活动过程:1、幼儿听音乐模仿小动物律动进场。师:宝贝们,刚才你们都表演了什么小动物?天黑了,小动物们在家都点起了一盏油灯(出示灯台)2、学习儿歌。(1)结合挂图,帮助幼儿理解儿歌:提问:小老鼠在干嘛?(小老鼠上灯台)小老鼠在高高的灯台上吃油后会怎么样?(偷油吃,下不来)油要被小老鼠吃光了,这可怎么办?小老鼠最怕谁?(猫)猫怎么叫的?(喵喵喵)猫来干什么?(抓老鼠)(喵喵喵猫来了)小老鼠会怎么样?(叽里咕噜滚下来)(2)教师完整地朗诵儿歌这么好看的图书,我把它编成一首儿歌,儿歌的名字就叫《小老鼠上灯台》(3)教师教念儿歌(强调幼儿应注意语气和语调)(4)请幼儿尝试自己来看图说儿歌“你喜欢哪一幅图,这幅图说了什么?”(5)幼儿比赛念儿歌老师这里有把大剪刀,把小朋友们分成两个小队,我们来比比看哪个队的小朋友念得更好。男幼儿一遍,女幼儿一遍。评出结果。3、巩固游戏《小老鼠上灯台》小3班的小朋友真棒!现在我们一起来做个《小老鼠上灯台》的手指游戏。(游戏规则:我们人就是一盏高高的灯台,两只手的两个手指当小老鼠。如发现有幼儿字念不清楚时,应及时纠正。)这个灯台很高哦,我们的灯台也要站直了。做得真好,我们再来一遍吧!4、游戏结束。“今天,我们学习了儿歌《小老鼠上灯台》,我们可不能像小老鼠那样随便拿别人的东西哦。现在官老师请你们到外面玩《小老鼠上灯台》的游戏好吗?听!(播放《小老鼠上灯台》的音乐,幼儿随音乐边念儿歌边做手指律动自然结束)。”