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五级岗位专业技能科目一、常规通讯器材操作（一）无线手持电台操训练目的：通过训练，使通讯员掌握无线手持电台的使用方法。场地器材：在训练场上标出起点线，起点线放置无线手持电台2部。起点线前10米为终点线。操作程序：参训人员在起点线一侧站成一列横队。听到“操作人员出列”的口令，前2名答“是”，第1名跑至起点线，第2名（辅助人员）到起点线携带1部无线手持电台跑至终点线立正站好。听到“预备”的口令，参训人员检查整理器材，做好操作准备。听到“开始”的口令，两人打开手台，调至指挥员指定通话频道。第1名持电台，按住发射键，呼叫“02，02，01呼叫”，松开发射键。辅助人员收到后，按住发射键，回答“01，01，我是02，请讲”，松开发射键；第1名呼叫“声音是否清楚”，辅助人员回答“声音清晰”；第1名呼叫“通话完毕”，举手喊“好”。听到“收操”的口令，参训人员将器材复位，立正站好。听到“入列”的口令，参训人员跑步入列。操作要求：1.通话时应与手持台话筒保持适当距离。2.通话时按键必须按紧，通话完毕应立即松开。3.语调平稳，清楚流利，间隔分明。4.数码呼号的读法是：数码1234567890，读音为：腰两三四五六拐八勾洞。成绩评定：1、动作连贯，声音清晰，按要求完成操作为合格。2、声音不清楚、操作不规范为不合格。（二）车载电台操训练目的：通过训练，使参训人员掌握无线车载电台的使用方法。场地器材：在训练场上并排停放2辆安装车载电台的执勤消防车。操作程序：参训人员在起点线一侧站成一列横队。听到“第1名出列”的口令，第一名答“是”，到车旁立正站好。辅助人员事先登车坐好。听到“预备”的口令，操作人员登车检查整理器材，做好操作准备。听到“开始”的口令，参训人员开启车内电源，打开车载电台开关，调至指定通话信道。第1名按住发射键，呼叫“2号车，2号车，1号车呼叫”，松开发射键。辅助人员收到后，按住发射键，回答“1号车，1号车，我是2号车，请讲”，松开发射键；第1名呼叫“2号车，2号车，请为1号车供水”，辅助人员回答“2号车明白”；第1名呼叫“通话完毕”，举手喊“好”听到“收操”的口令，参训人员将器材复位，立正站好。听到“入列”的口令，参训人员跑步入列。操作要求：1.通话时应与车载台话筒保持适当距离。2.通话时按键必须按紧、压实，讲完话后应立即松开。3.说话时要语调平稳，清楚流利，间隔分明。4.数码呼号的读法要规范。成绩评定：1、动作连贯，声音清晰，按要求完成操作为合格。2、声音不清楚或操作不规范为不合格。科目二、危险源识别及现场警戒（一）常见易燃、可燃液体识别训练目的：使消防员掌握汽油、柴油、煤油、酒精、苯（粗苯）等常见易燃、可燃液体识别方法。场地器材：在桌上放置盛装待识别液体的量杯3至4个。操作程序：消防员背对桌子站成一排，听到“第一名”出列时，第一名答“是”，跑至桌子前面，做好操作准备。指挥员随机指定一个量杯，并询问“请识别这种液体”。消防员采用颜色识别或气味识别的方法进行分辨，并回答“这种液体是……，它的颜色特征/气味特征是……，回答完毕。”听到“入列”的口令，消防员跑步入列。操作要求：1、消防员着迷彩服。2、操作间内严禁放置火源。成绩评定：计时从指挥员下达“请识别……”开始，至消防员报告“回答完毕”止。1、液体种类、特征正确，30秒内完成，评定为“合格”。2、液体种类或特征回答错误，或液体特征不能区别于其他液体的，或辨识时间超过30秒的，评定为“不合格”。附1：常见易燃、可燃液体识别特征（二）危险化学品标志识别训练目的：使消防员学会识别危险化学品标志，掌握其含义。场地器材：在训练场上标出起点线，起点线前1米为器材线，器材线上背放危险化学品标志1套。操作程序：消防员在起点线一侧3米站成一排，听到“第一名”出列时，第一名答“是”，跑至起点线，立正站好。指挥员随机指定两个危化品标示牌，现场翻开，并询问“请识别标志并讲解其含义”。消防员回答“这个标志是……标志，代表存在……危险，回答完毕。”听到“入列”的口令，消防员跑步入列。操作要求：1、消防员着迷彩服。2、声音洪亮，口齿清晰。成绩评定：计时从指挥员下达“请识别……”开始，至消防员报告“回答完毕”止。1、标志名称、含义正确，1分钟内完成，评定为“合格”。2、标志名称、含义回答错误，或辨识时间超过1分钟的，评定为“不合格”。附2：常见危化品标志（三）警戒器材操作训练目的：使消防员学会识别常用警戒器材，掌握其使用方法。场地器材：在训练场上标出起点线，起点线前1米为器材线，器材线上置锥形标志柱、警戒标志杆、危险警示牌、隔离警示带、闪光警示灯各1套。操作程序：消防员在起点线一侧3米站成一排，听到“第一名”出列时，第一名答“是”，跑至起点线，立正站好。指挥员随机指定两类警戒器材，并询问“请辨识该器材并讲解示范”。消防员按照器材装备讲解程序依次讲解名称、用途、组成、性能参数、使用方法、注意事项，并现场示范操作，完毕后喊“好”。听到“入列”的口令，消防员跑步入列。操作要求：1、消防员着迷彩服。2、声音洪亮，口齿清晰。成绩评定：1、讲解正确，操作规范，评定为“合格”。2、名称、用途、组成、性能参数、使用方法、注意事项或者操作方法存在错误的，评定为“不合格”。科目三、影像采集（一）照相机使用。训练目的：使消防员掌握火场图像拍摄技术。场地器材：单反数码相机一台操作程序：消防员携带数码相机做好操作准备。听到“开始”的口令后，利用数码相机拍摄中队全景图和东西南北的毗邻图和制定人员的肖像图，操作完毕后报告“操作完毕”。操作要求：相机内照片资料要清除干净。操作中动作迅速、操作熟练。成绩评定：计时从“开始”到消防员报告“操作完毕”止1、照片能够全面反映指定内容情况，色彩、构图、对比度等符合常规要求，并在10分钟内完成为合格。2、内容反映不全，或色彩、构图、对比度存在明显瑕疵，或用时超过10分钟的，不合格。（二）摄像机使用。训练目的：使消防员掌握火场视频拍摄技术。场地器材：摄像机或DV一台操作程序：消防员携带摄像机或DV做好操作准备。听到“开始”的口令后，利用摄像机或DV拍摄早操、开饭或装备讲解，操作完毕后报告“操作完毕”。操作要求：摄像机内资料要清除干净。成绩评定：1、视频资料能够全面反映指定内容情况，突出操作人员重点，色彩、构图、对比度基本规范为合格。2、内容反映不全，或色彩、构图、对比度存在明显瑕疵的为不合格。（三）现场绘图训练目的：使消防员掌握绘图技术。场地器材：白纸一张，装有visio、coreldraw等画图软件的电脑一台。操作程序：消防员在电脑旁做好准备。听到“开始”的口令后，在白纸上手绘出中队平面图（含单位布局、建筑楼梯和疏散出口和周围毗邻建筑），完毕后利用画图软件绘出电子图，操作完毕后报告“操作完毕”。操作要求：绘图区周围不得有纸质或电子档的中队平面图资料。成绩评定：1、手绘的平面图能够反映中队全面情况，机绘图与手绘图一致为合格。2、比例、方位、通道不规范，或机绘图出错的，为不合格。科目四、计算机基础（一）电脑基本操作训练目的：使官兵掌握电脑操作基础知识。场地器材：接入互联网的电脑一台。操作程序：消防员在电脑旁做好准备。听到“开始”的口令后，消防员按要求完成复制屏幕、网页中文字获取、添加字体、鼠标键盘设置、将常用程序放于桌面、设置主页、网页收藏、清除痕迹、常用网址、安装下载软件、在线交谈、文件传送、语音视频、远程控制、收发邮件、电脑检测及杀毒中的两项操作，操作完毕后报告“操作完毕”。操作要求：单独完成，不得参考外部资料。成绩评定：1、按要求在5分钟内完成为合格。2、未能完成操作或用时超过5分钟为不合格。附3：计算机基础操作（二）office软件操作训练目的：通过训练，提高通讯员电脑应用水平。场地器材：设置电脑一台，电脑上安装office软件，给定excel表格、图片、视频等素材。操作程序：听到“开始”的口令，参训人员在电脑上完成指定的word、excel、powerpoint操作内容并存档，操作完毕后报告“操作完毕”。成绩评定：1、全部操作正确无误，并在15分钟内完成的，为“合格”。2、操作存在错误或超过15分钟的，为“不合格”。3、已通过计算机等级考试一级及以上的，免考本科目。附4：office软件基本操作例题：1、word运用（1）输入如下内容，并以lx3.doc为文件名存盘。计算机网络是计算机技术和通信技术紧密结合的产物，其始于20世纪50年代，发展相当迅速，尤其是在世纪之交，全球掀起了信息高速公路建设的热潮，计算机网络的应用已渗入到社会生活的各个方面，在当今社会经济、政治、文化、科研、军事中起着非常重要的作用，计算机网络的发展水平不仅反映了一个国家的计算机科学和通信技术水平，而且也是衡量其现代化程度的重要标志之一。由于Internet的迅速发展，计算机网络已无处不在，标志着人类社会已迈向一个崭新的信息社会、信息时代。计算机网络将改变人们的生活理念和生活方式，演绎出全新的网络文化。(2)打开文档lx3.doc，设置A4(210mm×297mm)纸张大小，左右边界设置为2.2cm，页眉3.2cm。(3)将所有文字字体设为仿宋，字号设为四号字，行距固定为18，首行缩进2字符，段前空0.5行，并从“由于Internet的迅速发展，……”处重新分段。(4)在文档中插入下面的表格，保存文档。学号880900021相片姓名张国强性别男籍贯湖南省长沙市简历:（5）将此文档以文件名lx9.doc存盘。2、excel运用创建“教师工资表”（内容如下表所示），按题目要求完成后，用Excel的保荐功能直接存到桌面上自设的名为考生本人的文件夹内，并将该文件名设为“Excel应用操作”。要求：1、创建表格，表格要有可视的边框，并将表中的内容设置为宋体、10.5磅，居中；2、为表中的列标题行设置“灰色底纹”图案格式；3、用公式计算表格中每人的系数合计和工资，其中“工资=系数合计*12*4+津贴”；4、在相应的单元格中用函数计算平均工资。教师工资表日期2008-3序号姓名任教年限系数任职年限系数学科节数系数科目系数职称系数教龄系数系数合计津贴工资1张扬扬321543.6514202钱蔚文1871655.1566203贺枝俏911554.0535004张长勇1561254.155540平均工资3、PowerPoint运用（1）利用PowerPoint制作自我介绍幻灯片：为演示文稿设置应用设计模板。（2）添加演示文稿第一页(封面)的内容(如样张1所示)，要求：标题为“个人简历”，文字为分散对齐，字体为“华文新魏”，60号字，加粗。副标题为本人姓名，文字为居中对齐，宋体，32号字，加粗。（3）添加演示文稿第二页的内容(如样张2所示)，要求：在左侧使用项目符号和编号做个人简历。右侧插入一张剪贴画，图片大小调整为原图的85%。4.播放此演示文稿，并存盘保存为resume.ppt。样张1“封面”幻灯片样张2“简历”幻灯片四级岗位专业技能科目五、方言辨识与信息速记训练目的:通过训练，使通讯员员掌握当地方言，能够快速记录火情信息。场地器材：在室内摆放桌子1张，桌上放置白纸、笔。操作程序：参训人员室外站成一列横队。听到“第一名”的口令，第一名答“是”，跑步进入室内做好听写准备。操作人员准备完毕后，报告“准备完毕”。指挥员开始播放事先录制好的方言报警录音。消防员边听便在纸上记录火警信息，录音不放完毕后消防员须立即停止记录。报警信息一般包括起火单位或个人的详细地址（含街道名称，门牌号码，附近明显建筑，所在楼层等等）、起火物品、火势情况、报警人姓名和电话等等。听到“入列”的口令，参训人员跑步入列。操作要求：要求字迹工整，逐条记录，允许有个别同音错别字。成绩评定：1.起火单位、地址、起火物品、报警人电话等重点内容记录全面、正确为合格。科目六、火场通讯（一）简易通讯操（1）手语操训练目的:通过训练，使参训人员掌握使用手语的通信方法。场地器材：在训练场上标出起点线，起点线前30m处标出终点线。操作程序：参训人员在起点线一侧站成一列横队。听到“前2名出列”的口令，