初一英语工作总结范文范例【4篇】

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参考资料,少熬夜!初一英语工作总结范文范例【4篇】【前言导读】刀客网友为您整理编辑的“初一英语工作总结范文范例【4篇】”精选优质范文,供您参考学习,希望对您有所帮助,喜欢就下载支持呢!20xx年初一英语工作总结【第一篇】本学期我担任初一、一班的英语教学工作。一学期结束了,总结一.班级的分析女生很努力,很认真,也很自觉;男生很懒惰,吃不了学习的苦。非常不自觉。学生总体非常活跃,比较有学习的欲望,虽然也不自觉,但是相对来说比较有明确的学习目的性。二.考试情况从期中考的情况来看,学生平均成绩为59分多,其中女生的平均成绩为63分左右,而男生的平均成绩为50分左右,两者相差甚远,有13分之差。男生大多学得很被动,不喜欢花时间去记。三.教学情况1、做到了认真备课。不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,针对一年级教学目标的不同:一年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力,还让学生试着模仿教材书写单词;设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课做出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。2、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,基本做到了让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上我讲得尽量少,让学生有动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课。3、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个模块的学习上都积极与其他老师商讨,学习他们的方法,同时,多听其他老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足。4、认真批改作业:布置作业做到精读精练。有针参考资料,少熬夜!对性,有层次性。对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。经过一个学期的努力,期末考试就是一种考验,无论成绩高低,都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在下个学年如何自我提高,如何共同提高所教年级的英语水平。20xx年初一英语组考试总结范文【第二篇】英语组本次考试比较优秀,成绩归功于集体,是大家集体努力的结晶,是我们辛勤付出的结果。现将近阶段工作总结如下了1、团结协作---------英语组制胜之本。常规教学做到同内容、同进度、使用同材料。我们英语组老师相互学习氛围浓厚,经常听课,互通有无。每单元的检测,都是经过大家集体讨论,把我们工作中遇到的问题都提出来,批改作业时发现学生经常出错的题目,都一起交流,共同出周测。2、落实三清-------英语组制胜的关键。尽量尽我们的职责,把每一个学生的成绩最大限度的提高,注重教学方法,尽可能的采用灵活多样的教学方法,但是我们坚决做到“三清”。狠抓堂堂清、天天清、周周清。3、注重学生的口语表达能力的培养,培养学生学习英语的兴趣。我们英语组老师达成一致意见,要保持学生学习英语的兴趣,要让学生乐于学习英语,我们要求所有老师不挖苦、讽刺学生。给学生展示自我的机会,每节课都让学生表演,进行口语训练。我们虽然取得了一点成绩,但我们不会骄傲,我们会更加努力。初一月考英语组第一名总结材料时间过得飞快一眨眼,开学的第一次月考已经结束了。回顾这次考试,留给我的是一个个优而不尖的分类和总体较好的平均分,我认真的总结了一下原因,现归纳一、本次考试卷主要检测了前三个单元的内容,试卷上70%的题目都是学生曾做过的原题目,我从开学的第一天就让班里的学生每人准备了一个错题本,在考前每天考完试将自己做错的题目订正到错题本上,在考前每天的晚读时间,我都让学生拿错题本和以前的试卷来读背,这样既巩固了所学知识,也让学生对各种题型参考资料,少熬夜!更加熟悉。二、在课堂上我比较注重对学生兴趣的培养,每堂课前三分钟的dailyreport从去年一直坚持到现在,而且,每次上reading和grammar之类的课之前,我都会布置讨论任务,让学生以小组为单位,通过组内讨论、查阅资料将新课里的知识点讨论出来,而且每次用组内英语成绩较薄弱的同学来发言,其他成员补充,这样每个同学讨论时都很用心,自己讨论出来的知识点,记忆也尤为深刻,即使是学困生,也被全组人拉着一起学,这样在一定程度上阻止了学困生的大幅度掉队。三、我上课扩展的内容不多,这可能导致了班级里的平均分不错,但尖子生却考不出特优的成绩,我准备在以后的课堂教学中,兼顾到优生的需求,适当多扩展一些内容,将他们的成绩由优提到尖。20xx年初一英语工作总结范文【第三篇】本学期我担任初一、一班的英语教学工作。一学期结束了,总结一.班级的分析女生很努力,很认真,也很自觉;男生很懒惰,吃不了学习的苦。非常不自觉。学生总体非常活跃,比较有学习的欲望,虽然也不自觉,但是相对来说比较有明确的学习目的性。二.考试情况从期中考的情况来看,学生平均成绩为59分多,其中女生的平均成绩为63分左右,而男生的平均成绩为50分左右,两者相差甚远,有13分之差。男生大多学得很被动,不喜欢花时间去记。三.教学情况1、做到了认真备课。不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,针对一年级教学目标的不同:一年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力,还让学生试着模仿教材书写单词;设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课做出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。2、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,基本做到了让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;参考资料,少熬夜!注意精讲精练,在课堂上我讲得尽量少,让学生有动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课。3、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个模块的学习上都积极与其他老师商讨,学习他们的方法,同时,多听其他老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足。4、认真批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。经过一个学期的努力,期末考试就是一种考验,无论成绩高低,都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在下个学年如何自我提高,如何共同提高所教年级的英语水平。20xx初一英语个人工作总结范文【第四篇】这学期是我任教的第一学期,我担任初一年级37班,39班的英语教学。由于教学经验浅。因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候,我按照自己的教学设计,上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课,认为教学效果如期理想,怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们反应,才知道我讲的口语大部分同学听不懂,而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知,我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况一方面,初学英语的学生说的能力相对较弱,授课采用较深的全英教学,同学们还不能适应。另一方面,二班的同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生占大多数。因此,讲得太深,没有照顾到整体,而一班一部分同学比较调皮,学习欠积极性,优良生比例不大中下层面广,我备课时也没有注意到这点,因此教学效果不如理想。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事参考资料,少熬夜!求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。相反,我没有认真备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好,与此相比可见,认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,课堂调控能力不强以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难。英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,就是帮助班上的同学改英文名,尽量多讲一些关于英美国家的文化,生活故事,让他们更了解英语,更喜欢学习英语。因为只有英语水平提高,才能提高同学们的英语写作能力,对成绩优秀的同学很有好处。因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。例如在一班,我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;第二组是肯学,但由于能力不强的同参考资料,少熬夜!学。对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望搞提高;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。

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