【热选】小班音乐教案汇集（通用4篇）

【热选】小班音乐教案汇集（通用4篇）【导读引言】网友为您整理收集的“【热选】小班音乐教案汇集（通用4篇）”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！小班音乐教案【第一篇】活动目标：1、能根据音乐节奏的变化创编动作。2、感受音乐活动带来的快乐。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。5、体验歌唱活动带来的愉悦。活动准备：胖狗狗、瘦狗狗图片各一张音乐磁带录音机活动过程：师生问好，谈话进入活动（一）观察图片：1、出示胖狗狗：汪汪汪，谁来了？它长的怎么样？（胖胖的）2、你是从哪里看出来的？引导幼儿用动作表示胖狗狗的大肚子。（二）感受及表现胖狗狗自从住进了动物园就一天比一天懒，每天吃很多食物又不运动，结果越来越胖，肚子也越来越大，你们听，它来了。1、幼儿听音乐感受音乐节奏，探索表现胖狗狗动作缓慢的样子。2、胖狗狗胖的路都走不动了，心里十分着急，怎么办呢？（减肥做运动）引导幼儿大胆想象，自由探索胖狗狗可能做的减肥动作。3、引导幼儿随音乐节奏各自表现。幼儿做完运动会出汗，那胖狗狗天天做运动，我们想想一个月以后会怎么样呢？（三）减肥成功出示瘦狗狗，正象小朋友希望的那样胖狗狗减肥成功，那它走路会变的怎么样？请幼儿想象一下。引导幼儿在欢快的音乐节奏下表现胖狗狗减肥成功的喜悦心情,并完整表演鼓励幼儿根据自己设计的情节、动作进行表演胖狗狗从胖到瘦的过程。活动反思：兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。小班音乐教案【第二篇】活动目标：1、欣赏歌曲，用三种不同的动作来表达表现。2、喜欢与同伴参与音乐游戏，体验亲亲热热一家的情感。活动准备：歌曲、三只熊图片活动内容：一、欣赏歌曲《三只熊》(理解歌词内容，用不同的动作表示不同的形象)T：今天我们要到小熊家去做客，让我们一起来认识一下他们吧！(出示三只熊的图片)T：他们是谁啊？C：熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝T：我们一起和他们打个招呼吧！C：熊爸爸你好、熊妈妈你好、熊宝宝你好2、第一次欣赏歌曲。T：熊宝宝一家想要唱一首歌给大家听，你们想听吗？C：想T：那就让我们一起来听听看歌曲里唱了什么？歌曲中熊爸爸，熊妈妈，熊宝宝长的是什么样子的？（播放音乐）T：你们听到歌里面唱到熊爸爸长得怎么样？（教师可以做动作提示幼儿）（重点区分词汇：胖嘟嘟、苗条、可爱）T：熊爸爸胖嘟嘟，熊妈妈很苗条，熊宝宝真可爱，用什么动作能让别人分清楚他们三个呢？（请个别幼儿做一些动作）小结：熊爸爸很有力气，可以保护熊妈妈和熊宝宝，所以是胖嘟嘟的'；熊妈妈最爱漂亮，苗条这个词语真好听；熊宝宝真可爱，大家都喜欢。二、演一演（模仿动作表演，体验亲亲热热一家的情感。）T：熊宝宝一家不仅会唱歌，还会用动作来跳舞呢！让我们一起跟着小熊一家跳一跳，唱一唱。重点：鼓励幼儿在集体面前大声演唱，大胆表现。分组角色表演T：现在请你们上来扮演熊宝宝一家。T：小朋友们今天和小熊一家跳舞开不开心。C：开心T：和小熊一家跳舞开不开心，让我们回去也和其他小朋友也跳一跳吧。和客人老师说再见。小班音乐教案【第三篇】活动目标：1．学会念儿歌。2．通过儿歌能掌握你、我等词。3．乐意和小朋友一起玩游戏。活动准备：1．幼儿能说出同班小朋友的名字。2．歌曲《找朋友》。3．欢快的背景轻音乐。活动过程：一、播放歌曲，活跃气氛教师随意走到小朋友面前，和他/她跳跳、抱抱。二、出示手偶，讲述故事1．猴哥哥和猴弟弟平时是怎么在一起的？2．它们为什么要这样做呢？3．小结：像猴哥哥和猴弟弟那样，整天呆在一起，你帮我我帮你，你关心我我关心你，这就是好朋友。我们小（2）班的小朋友每天在一起唱歌，跳舞，做游戏，这也是好朋友。三、学习儿歌，合作表演1．教师示范朗诵儿歌二遍。第二遍朗诵时加入动作。2．请幼儿和教师一起朗诵做动作数遍。3．儿歌第四句我们小手碰小手可以由幼儿自己创编，如：我的小脸碰小脸我的小脚碰小脚等，并根据创编内容改变动作。4．请掌握较好的幼儿到前面带领小朋友们表演，引起幼儿朗诵的兴趣。5．可以采取小组或俩俩合作的形式表演。四、游戏：你是我的好朋友。自由结伴，在轻松的音乐下边念儿歌边表演。附：儿歌《你是我的好朋友》你是我的好朋友，（用手有节奏地指对方）我是你的好朋友。（用手有节奏地指自己）好朋友，好朋友，（用手有节奏地拍手）我们小手碰小手。（和朋友手心对手心拍手）活动目标：1、学会念儿歌2、通过儿歌能掌握“你”、“我”等词。3、乐意和小朋友一起玩游戏。活动准备：1、幼儿能说出同班小朋友的名字。2、歌曲《找朋友》。3、欢快的背景轻音乐。活动过程：一、播放歌曲《找朋友》，活跃气氛教师随意走到小朋友面前，和他/她跳跳、抱抱。二、出示手偶，讲述故事，引出课题：1、猴哥哥和猴弟弟平时是怎么在一起的？2、它们为什么要这样做呢？2、小结：像猴哥哥和猴弟弟那样，整天呆在一起，你帮我我帮你，你关心我我关心你，这就是好朋友。我们小（1）班的小朋友每天在一起唱歌，跳舞，做游戏，这也是好朋友。三、幼儿学习儿歌。1、教师示范朗诵儿歌2遍。第二遍朗诵时加入动作。2、请幼儿和教师一起朗诵做动作数遍3、儿歌第四句“我们小手碰小手”可以由幼儿自己创编，如：“我的小脸碰小脸”“我的小脚碰小脚”等，并根据创编内容改变动作。4、请掌握较好的幼儿到前面带领小朋友们表演，引起幼儿朗诵的兴趣。5、可以采取小组或俩俩合作的形式表演。四、游戏：你是我的好朋友。自由结伴，在轻松的音乐下边念儿歌边表演。小班音乐教案【第四篇】活动目标：1、感知音乐的变化，按音乐节奏做开火车动作。2、体验音乐游戏的乐趣。活动准备：小铃、音乐磁带等。活动过程：1、宝宝去北京我们去北京看长城，好吗？怎么去呢？（坐汽车、坐火车、坐飞机……）小结：我们可以坐汽车、坐火车、坐飞机去北京。2、开火车听火车声，猜一猜“是什么车开来了？”欣赏音乐“火车怎么开？”感知节奏，学做模仿动作：呜呜——咔擦，咔擦，咔擦，咔擦……3、音乐游戏《开火车》一个宝宝当火车头，其他人一个跟一个挨在车头后面做车厢。玩法一：（手搭在前面幼儿的肩上），边随音乐一起往前开！玩法二：小手绕圈（做轮子状），边随音乐一起往前开！玩法三：听辨音乐节奏的快慢、轻响做出不同的反应进行开火车游戏。可用小铃敲不同的音乐节奏，让幼儿听辨，并做出相应的动作：小铃敲得快——火车开的快（活动中关注幼儿的安全）小铃敲得慢——火车开的慢小铃敲得响——幼儿边开边唱的响（用自然的声音唱、关注嗓子的保护）小铃敲得轻——幼儿唱的轻结束北京到了，你们看，这是哪里？（认识北京主要建筑）3333︱555︱55︱**︱**（师）火车火车开来了（生）呜呜—咔嚓咔嚓——（师）乘上我的小火车（生）呜呜—咔嚓咔嚓——