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打造乐观向上的班集体杭州市星洲小学葛亚飞中队名称：竹石中队奋斗目标：乐观向上和谐进取口号：五一五一家校合力乐观向上力争第一打造乐观向上的班集体杭州市星洲小学葛亚飞中队名称：雨花石中队奋斗目标：乐观向上和谐进取口号：四五四五快乐飞舞乐观向上能文能武高压政策——治标不治本背叛常规评价——“放弃”一大群游离攻心为上——满足生需求收服1、前期调查——走进生心2、创意设计——迎合生心3、操作实施——抓住生心“攻心”为上满足需求——“绩效奖励”（一）创意奖励卡学习用品、小点心、小玩意儿、生活用品与家人分享、与老师分享、与同伴分享冷静、细心、受人欢迎的施彦颖：我所拿过的最多的是礼品卡。当我上去拿卡时，一看到礼品卡，心想，点心吃了就没了，一点也不划算。但我一想到那甜丝丝的饼干就忍不住流下了口水，干嘛要委屈自己的肚子呢！我一边抓起礼品卡，一边安慰道：“我很馋，当然是礼品卡喽”。哦，奖励卡，你给我带来了做事的干劲和学习得乐趣。同伴家里吃到了喜爱的食物；去超市可以自己做主挑选一份！提倡书香教育我的书架我做主——买自己喜欢的书可以向家长兑换相应的零钱学会自己支配使用零用钱——满足学生物质与精神的需求*比较淡定的男生倪畅：以前，我们没有奖励卡的时候，我们得到表扬只能打一下勾。家校通里公布表扬名单的时候，也只能让家长表扬一下……我们班的陈知达经常拿零钱卡，一年下来，他可攒了100多元。奖励卡让我们的生活更加有竞争意识。*每次都要零钱卡，说是要给妈妈买礼物。好有爱！免除批评维护尊严——实施自我教育照顾特殊减免作业奖励出色鼓励努力x老师：因为今天孩子有兴趣班，回家比较累了，所以今天作业没有做，明天补。谅解！x妈妈奖励早完成早休息分享家庭天伦之乐参与班级亲子活动控制电视时间亲子的伙伴的小队的*几个孩子互相约好，一起努力拿到电影卡，然后自己提议组织，最后由一位家长协助，兴高采烈地去看了一场《美女与野兽》，非常的高兴！学会交往走出孤单*解救孤独，拥有同伴。*一个爱看书，爱画画，但缺乏交往能力的男生。走进自然走向世界获得锻炼满足自我学习能力比较弱，但是很努力的吴涵涵：我最喜欢“小主管卡”。我平时是没有机会做小干部的。有一天上语文课，阮军军带大家背课文，老师说：“谁有小主管卡？”我把小主管卡拿出来，老师让我站在前面，在管理本上打“√”打“X”。哼，谁敢讲话我就送他一个大叉叉；谁表现好，我就给加一分。哈哈，当小干部可真爽啊！1.基本形式——积分制设置不高的基础分2.特殊形式——抓两头照顾弱者，实施偏心：与老师行善，获取“救济金”根据不足，申请突破，获取奖励联合干部，多余鼓励播撒爱心，收买生心工作到位，特殊奖励我是伞花打理师我与书架有个约会1.基本形式——积分制设置不高的基础分2.特殊形式——抓两头照顾弱者，实施偏心：与老师行善，获取“救济金”根据不足，申请突破，获取奖励联合干部，多余鼓励播撒爱心，收买生心工作到位，特殊奖励树立模范，加倍奖励3.集体形式——人人奖全班表扬，人人加分马卡连柯曾经说过：“教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后，集体自身就能成为很大的教育力量了。”奖励卡的发放基本与个人收益有关，付出努力就可得到报酬，每人只要做好自己就可以了。这样的管理策略缺失集体荣誉感的培养。（二）特色庆功会打造乐观向上和谐进取的班集体打造乐观向上和谐进取的班集体（二）特色庆功会庆功会流程1、任何学生都可以根据班级情况提出申请开庆功会，然后由班长、班主任审核。2、班长宣布可以开展庆功会，同学们自愿申请承担本次庆功会的安排、主持，班干部协助申请人安排组织。3、班长协助负责人落实活动的安排组织。内容：班级荣誉回顾，班级个人表彰，活动正能量主题，快乐游戏。最后把整理好的电子文档、PPT给班主任审核。4、饼干部长与班主任整理班级礼物，然后联系家委会申请所需礼物。5、班主任落实好时间，如期召开庆功会。同时安排摄影师、小记者记录快乐瞬间。（二）特色庆功会池忆濛：在本次运动会中，我们班取得了有史以来的最高分，葛头立马决定再次开展庆功会。这个决定可把大伙儿激动的啊！贝仔和小何老早就在准备庆功会方案……葛头就是葛头，总能给人意想不到的惊喜；五一班就是五一班，总能秀出不一样的风采，真庆幸我能在这么一个好班级里。杨依宁：庆功会如期召开，看见别班羡慕的神情，我总是告诉他们：“这是我们葛头的福利，是六一班独有的福利。”快要离开小学了，我永远都带着对葛头的感谢，对六一班的骄傲。以上两种做法都是校内完成，较少牵涉到家长教育。我国研究家校合作的专家马忠虎认为，家校合作就是指对学生最具影响的两个社会机构——家庭学校形成合力对学生进行教育，是学校在教育学生时能得到更多的来自家庭方面的支持，而家长在教育子女时得到更多来自学校方面的指导。（三）《目标奖励协议》（三）《目标奖励协议》1：家长有心无法“老师，孩子习惯差，又不听我话，甚至顶嘴。我能不生气吗？管着管着就发火，就开始吼了。”“老师你有没有什么好办法，让孩子自己对自己负责，不要让我如此被动地催啊催！我不明白这是他的事情，还是我的事情。”（1）头痛医头，脚痛医脚（2）己所不欲，却施于人（3）盲目用药，药到病生（三）《目标奖励协议》2：孩子有心无力“老师，我妈妈是只大老虎，就知道骂人，我讨厌她那种样子。”“哼，有时候我爸爸自己也做不到，就叫我做做做！不公平！有时说话还不算数呢！”“老师，其实我也想好的，可是我管不住自己啊！”（1）寻求自我，讨厌被管（2）天性使然，难以自控（3）屡试屡败，破罐破摔（三）《目标奖励协议》3：老师有心无时“唉，习惯养成教育靠我们老师的力量哪里够呢？”“这么多孩子，我哪有三头六臂一个个对付得过来啊？”“家长一个都管不过来，还指望我管一群？”（1）生多师少，无暇顾及（2）方法缺失，孤军奋战（3）强行控制，化友为敌目标奖励协议短期目标：落实时间：实现奖励：长期目标：落实时间：实现奖励：甲方：乙方：（三）《目标奖励协议》冲动是魔鬼！冷静才牛掰！（三）《目标奖励协议》此协议深受学生的喜爱，因为他们的很多愿望通过此协议获得了；此协议也深受家长的喜爱，因为他们可以和孩子好好谈，制定有效的目标，让孩子向着目标而努力，少了许多苦口婆心；此协议也很受我喜爱，因为家长会帮忙督促，老师就减负了。小葱花妈妈：葛老师，你太有心思了。我觉得这个协议挺有意思的。孩子比我还认真呢！畅想未来爸爸：葛老师，这个协议太好了。因为协议是我们讨论出来的，儿子也挺自觉，我们也比较好管理。儿子已经完成一个短期目标了。毕业了，孩子们回忆：我们不仅仅在星洲读了六年书，我们在星洲快乐地生活了六年，留念……相信只要我们有心，孩子们就能快乐地前行。谢谢您的聆听！“攻心”为上满足需求——“绩效奖励”中队名称：竹石中队奋斗目标：乐观向上和谐进取口号：五一五一家校合力乐观向上力争第一班徽：打造乐观向上积极进取的班集体