辞职报告范例深入人心（精编4篇）

辞职报告范例深入人心（精编4篇）【导读引言】网友为您整理收集的“辞职报告范例深入人心（精编4篇）”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！让规则意识深入人心1安岳县人和乡九义校龚大周：让规则意识深入人心曾经有一个故事广为流传：一个中国青年出国，过路口时，无视红灯乱闯，女友愤然离去，原因是其不守规则。不久，青年回国，改变陋习，在一个空荡荡的路口静待红灯，新女友怀疑他脑筋有问题，同样选择了离开。这个故事之所以口口相传，就是因为点中了国人的要穴——欠缺规则意识。缺少规则的轨道，必然会发生非常态事件。是的，规则意识的淡薄，给我们的生活带来了许多的危害。俗话说：没有规矩不成方圆。“按规则办事”已成为人们经济以及社会生活中的一个基本准则。从某种意义上讲，规则是现代文明社会的一个重要内容，规则意识也就成为文明的标志，规则意识越强，公民的素质就越高，社会的文明程度就越高。那么，什么是规则呢？查阅资料可以知道，规则，就是制定供人们遵守的制度，或者是章程，或者是制定让人们遵守的做事规程和行动准则，这是它的定义。《名师培养学生良好习惯有效途径》中有这样一段文字：中国入世谈判首席代表龙永图，曾经对记者讲述这样一个故事:在一次瑞士，龙永图和几个朋友去公园散步，上厕所时，他听到隔壁卫生间传来“砰砰”的声音，他有点纳闷，从厕所走出来后，一位女士很着急的问他有没有看到她的孩子，已经进厕所十多分钟了，还没有出来，这时，龙永图想起了隔壁厕所的响声，走进去，打开厕所门，果然看到里面有一个七八岁的男孩，而他竟然正在修马桶，原来他解完手要冲水时却发现水箱坏了，怎么搞都冲不出来，急的满头大汗，而他却始终没有放弃，因为在他看来，上厕所不冲水时违反了规则。上厕所要冲水，这是一种社会最基本的规则，但是在国内几乎没有一个厕所不是醒目的张贴告示：“请便后冲厕”。却也几乎没有一个厕所完全实现这一点。而那个男孩能够自觉按照这个基本规则去做，说明西方人的规则意识之高，也说明这个孩子本身存在着一种鲜明的社会责任感，一种遵守规则良好习惯，这样的品质无疑是非常可贵的。所以龙永图指出：中国人，最迫切的任务之一，就是培养遵守规则的意识，这种良好的习惯的养成，已经刻不容缓了。其实，生活中我们制定的规则也不少，但是反思我们学校的许多规章制度，有多少是学生们参与制定的？大都是以我们成人的眼光和成人思维的角度，给学生们制定了诸如“不能在楼道里追赶打闹”、“上课不能大声说话”、“不能践踏草坪”等许多禁止性的规定，而学生只是一个执行者，这种被动的执行带来的后果只能是一种潜在的逆反。如果我们能以下的思维去尝试，可能效果会更好一点。首先，可以让学生能了解规则，逐渐提高对规则的认同度。为了让学生了解规则，理解规则，执行规则，就有必要让规则细化，具有可操作性。近日一个名为“中美小学生守则对比”的图表走红微博，引起众网友的热议。下面把从网上读到的美国小学生守则（和江南时报刊载的略有不同）和中国的小学生守则一一呈现：美国小学生守则“1.总是称呼老师职位或尊姓。2.按时或稍提前到课堂。3.提问时举手。4.可以在你的座位上与老师讲话。5.缺席时必须补上所缺的课业。向老师或同学请教。6.如果因紧急事情离开学校，事先告诉你的老师并索取耽误的功课。7.所有作业必须是你自己完成的。8.考试不许作弊。9.如果你听课有困难，可以约见老师寻求帮助，老师会高兴的帮你。10.任何缺勤或迟到，需要出示家长的请假条。11.唯一可以允许的缺勤理由是个人生病、家人亡故或宗教节日。其他原因呆在家里不上课都是违规。12.当老师提问且没有提定某一学生回答时，知道答案的都应该举手。”。中国小学生守则“1.热爱祖国，热爱人民。2.遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。3.热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。4.珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。5.自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。6.积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。7.孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。8.热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。9.诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。10.热爱大自然，爱护生活环境。”对比之下，中国小学生守则被指“内容空洞，可操作性差。其实从中，我们不无得到许多启示，只有让学生了解规则，理解规则，才能逐渐提高对规则的认同度，通过制定可操作的规则，才能提高规则意识。再者，让学生参与到规则的制定中来，让学生充分感受规则。因为“规则的制定者，注定是规则的受益者”。一位老师在给学生讲“交友中要注意的原则”时，他一改过去先是告诉学生交友的原则是哪些，再要求学生怎样按照此原则去做的授课方法，而是先让学生写出自己心中感觉最好的朋友，然后在全班进行统计，结果是有那么班上的几位同学成为很多人的最好的朋友。接着这位老师再让大家找一找这些同学为什么能够成为这么多同学的好朋友。通过大家的分析，在这些同学身上找出了许多的优点，教师将学生找出的优点进行归类，就形成了“交友中要注意的原则”。虽然学生找的这些原则，可能不是十分科学，但却非常有效，因为这是学生自己找出来的规则，而且就是自己身边的活生生的现实例子，学生容易接受，那当然就容易做到了。如果我们根据这个例子进行正迁移，可以用在许多规则的制定上。例如学校班主任老师在制定班规时，也可以让学生写“你认为我们班同学应该做什么？”（鼓励性规则），“你认为我们班的同学不应该做什么？”（禁止性规则），经过讨论、筛选、归纳确立到最后的执行。这样，以规则的形成过程，达到了学生自己教育自己的作用，又通过主体间有效的合作，使学生能够在实践中认识到规则、体验规则。更为重要的是，这样做是对学生权利的尊重，也是规则平等性的重要体现。同样，我们还可以将这样的方法，运用到学校对学生的课余时间的闲暇管理、清洁卫生管理、纪律管理等诸多方面。那当然，作为学生不可能一次就能制定出比较规范完整的规则来，但问题是至少这是一种可执行的规则，是被执行者本身认可的规则，即使是不规范、不完整、不全面，也可能通过实践以后再让学生去补充、修正，这个过程又是一次教育的升华与提高，最终一定会有一个比较满意的规则。第三，我们可以开展各种丰富多彩的活动，让学生在活动体验中强化规则意识。学校教育有其自身的特点，学生认知也有其自身的规律。通过活动的开展，学生去感受、去体验规则，对于提高学生的规则意识会取得良好的效果。针对交通安全与遵守交通规则，我们可开展“我当一天小交警”主题活动；对于初中学生可开展“交通事故调查”社会实践活动，通过实践去感受规则，培养规则意识。作为道德意识的启蒙者，学校和教师必须意识到，规则意识的养成关键在生活中帮助学生逐步树立规则意识，使得学生的个性和社会性相得益彰，和谐发展，使他们长大以后能够真正成合格的守法公民。一国有规一国兴旺，一校有规一校兴旺，一家有规一家兴旺。没有规则意识的人将无法在社会立足。让规则意识深入人心，永驻心田吧。妇女病普查深入人心2妇女病普查深入人心近日，巩义市大峪沟镇联合市计划生育指导站，充分利用其技术优势，突出发挥计划生育服务中心服务功能，对辖区内已婚育龄妇女开展免费系列妇科病普查活动，取得了良好效果。连年来，大峪沟镇在狠抓全镇人口和计划生育工作的同时，着力把服务特色融入管理之中。先后投资240余万元建起了现代化的计划生育服务中心，配齐了医疗设备和办公家俱，打造了一流的计划生育服务阵地。为进一步发挥乡所服务功能，扩大影响力。在深入了解群众需求的基础上，这次联合指导站力量开展系列妇科病普查活动。主要开展乳腺、荧光、B超等项检查，并对普查出的妇女病进行免费治疗。同时，开展对妇女常见病、多发病的防治，优生优育等妇女卫生科普知识宣传，极大地增强了广大妇女的自我保健意识。截止目前，该镇共普查已婚育龄妇女3000多人。（亚锋倩倩）让安全文化深入人心3在安全生产管理方面，如果单一地实行重奖重罚的刚性制度，缺乏安全文化的柔性管理，往往因为得不到职工的共鸣，不能成为职工的自觉行动，而难以达到理想效果。如果说安全技术措施能实现低层次的基本安全，安全管理措施能实现较高层次的安全的话，那么塑造安全文化，则能通过激发广大职工“关爱生命、重视安全”的本能意识和自我需求，达到最高层次的根本安全。企业安全文化建设大体可分三个层次，表层物态文化、中层制度文化及深层精神文化。其中塑造企业共同的安全价值观是深层精神安全文化建设的核心，是安全文化建设的最高境界，也是衡量企业安全文化建设成功与否的关键。那么，如何让安全文化深入人心，发挥切实效果呢？笔者认为应该从两个方面入手：一是要文化“造势”。相对于“形”来说，“势”就是指事物根据其固有的规律发展变化的方向或趋势。“造势”是人们对客观形势的正确感知和能动的反映，是顺其“势”而营造尊重客观规律、按照客观规律办事的舆论氛围，是一种催人、激人的人气。“造势”的形式是主观的，但反映的内容是客观的。在安全文化建设中要研究“造势”的新途径、新方法和新手段，切实增强安全宣传教育工作的时效性和针对性。比如，研究党员、干部的特点，强化“安全责任和政治使命”的造势，形成一支安全责任感强和作风过硬的党员干部队伍；贴近青工群体，了解青工喜好和成长特点，发挥团员、青年安全监督岗在安全生产中的生力军作用，进行“人人想安全、人人抓安全”的造势。要动用一切可利用的舆论工具，进行全员、全过程、全方位的安全理念、安全价值观的宣传造势。“造势”要坚持时效性和长期性原则，因为安全文化建设是一个长期建设过程，不可能一蹴而就。要通过网络、报纸、标语、横幅、读本等多种媒体以及开展诸如大讨论、知识竞赛、演讲比赛等形式多样的活动，加强安全生产宣传攻势，做到寓教于乐。这些过程和活动，对于熏陶人的性情，规范人的安全行为，培养人的安全心态，营造“关爱生命、重视安全”的安全文化氛围，有着不可替代的重要作用。通过“造势”，把“保证员工在生产过程中的生命安全”这一安全理念转变成每一个管理者的行为准则。二是要建立安全文化机制。安全文化建设是对过去多起事故理性思考的结果，是对原有安全管理工作的一次全面系统的“审视”和重新整合。作为企业的一项先进的管理方法，通过文化氛围营造和理念渗透，安全文化建设会在物态文化、制度文化、精神文化等三个层次上逐步形成一套科学的机制。要形成考核和监督机制，认真对每一名员工“安全过程”的考核考评，对每一起违章及事故隐患人的细致帮教和原因分析。同时，综合员工平时的安全行为、安全能力，进行安全信誉等级评定，并以此作为员工个人薪酬升级和个人发展的重要依据。安全文化建设的最高境界，是有效地影响和改变人们在安全活动中的思想认识和行为方式，使之符合安全生产的客观规律。因此，要牢固树立“以人为本，满足需求”的服务理念，把做好广大干部员工的安全思想教育作为服务企业安全生产工作的切入点和落脚点，不断丰富和提升安全管理中的文化含量，才能逐步实现安全生产刚性制度的柔性管理。来自:安全管理网（）详细出处：http:///Item/Culture/Theory/200904/安全文化“六预理念”1、预教理念不抓安全教育培训，就是忽视职工生命内涵：教育、培训、管理、装备并重，是煤矿安全实践经验教训的总结，是对安全工作真谛的深刻领悟。教育和培训，是提高员工素质的基本途径。随着现代化大生产的进程，科技进步飞速发展、新兴工业文明不断加速，再依靠简单劳动和经验管理，不仅无法有效地组织生产，而且更难以保证人身安全。解决的唯一办法，就是培训，对员工进行系统、科学、规范的培训，达到应知应会标准，做到一专多能，以适应现代化大生产的要求。安全教育，是具有广泛适应性和灵活性、针对性的铸魂塑行的工作。铸安全之魂，塑安全之行，通过形式多样、卓有成效的安全教育，使每个员工都成为安全的放心人。2、预测理念安全工作贵在知己知彼内涵：“知己知彼，百战不殆”语出《孙子.谋攻》，意思是对敌人和自己的情况都分析透彻，就会历经百战而不会失败。反观我们煤矿生产，安全隐患、安全事故就始终是我们的“敌人”，要想战胜它们，首先要正确分析它们，掌握它们的特性和