校园测量实习报告范文范例(2篇)

参考资料，少熬夜！校园测量实习报告范文范例(2篇)【前言导读】刀客网友为您整理编辑的“校园测量实习报告范文范例(2篇)”精选优质范文，供您参考学习，希望对您有所帮助，喜欢就下载支持呢！校园测量实习报告范文1一.实习概况1.实习时间：2.实习地点：3.测区概况：4.实习任务：完成测区1:500比例尺地形图一幅，四等水准测量，水平角观测5.实习目的及要求：测量学实习目的是使学生巩固、扩大和加深从课堂学到的理论知识，获得实际测量工作的初步经验和技能，进一步掌握测量仪器的操作方法，提高计算和绘图能力，对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有一个全面的系统的认识，并在实习的过程中增强其独立工作与团队协作意识，为今后解决实际工作中的有关测量问题打下坚实的基础。要求：(1)掌握水准仪、经纬仪的操作方法和仪器检校的操作技能，初步了解和熟悉全站仪的使用方法。(2)进一步掌握四等水准测量、导线测量的内外业作业方法。(3)初步掌握地形图绘制的基本作业方法，作业程序和成图过程。(4)初步掌握建筑物放样的基本作业方法。(5)小组分工明确，通过合作完成测量任务，增强工作能力与团队协作意识。6.时间安排：项目内容时间(天)总计(天)实习准备实习动员领借测量仪器、工具、资料自备工具、资料1仪器检校地形图测绘控制测量控制外业(四等水准、水平角观测)控制内业测图准备工作(展点)地形图测绘图幅整饰建筑物放样放样数据准备、放样参考资料，少熬夜！结束工作提交成果，归还仪器个人书面总结操作考核，成绩评定实习总结7.测量采用独立的直角坐标系，水准仪采用闭合水准路线观测，经纬仪采用闭合导线观测，路线为a1-b9-b10-b11-b12-b13-b14-b1-a2-a1二.1.四等水准测量校园测量实习报告2一.实习概况1.实习时间：2.实习地点：3.测区概况：4.实习任务：完成测区1:500比例尺地形图一幅，四等水准测量，水平角观测5.实习目的及要求：测量学实习目的是使学生巩固、扩大和加深从课堂学到的理论知识，获得实际测量工作的初步经验和技能，进一步掌握测量仪器的操作方法，提高计算和绘图能力，对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有一个全面的系统的认识，并在实习的过程中增强其独立工作与团队协作意识，为今后解决实际工作中的有关测量问题打下坚实的基础。要求：(1)掌握水准仪、经纬仪的操作方法和仪器检校的操作技能，初步了解和熟悉全站仪的使用方法。(2)进一步掌握四等水准测量、导线测量的内外业作业方法。(3)初步掌握地形图绘制的基本作业方法，作业程序和成图过程。(4)初步掌握建筑物放样的基本作业方法。(5)小组分工明确，通过合作完成测量任务，增强工作能力与团队协作意识。6.时间安排：项目内容时间(天)总计(天)实习准备实习动员领借测量仪器、工具、资料自备工具、资料1仪器检校地形图测绘控制测量控制外业(四等水准、水平角观测)控制内业测图准备工作(展点)参考资料，少熬夜！地形图测绘图幅整饰建筑物放样放样数据准备、放样结束工作提交成果，归还仪器个人书面总结操作考核，成绩评定实习总结7.测量采用独立的直角坐标系，水准仪采用闭合水准路线观测，经纬仪采用闭合导线观测，路线为a1-b9-b10-b11-b12-b13-b14-b1-a2-a1二.1.四等水准测量(1)仪器及工具：水准仪、双面水准尺一对、尺垫一个(2)观测方法：双面尺法(3)观测顺序：后后前前(黑红黑红)(4)观测路线：b13-b12-b11-b10-b9-a1-a2-b1-b14-b13(5)各项限差：视线长度前后视距差前后视距累积差黑红面读数差黑红面高差之差高差闭合差(6)记录和计算资料见四等水准计算成果表和高程计算表(7)计算成果状况良好，做到认真记录、计算、校核2.水平角观测(1)仪器及工具：经纬仪、测签两个(2)观测方法：测回法(3)观测路线：a1-a2-b14-b13-b12-b11-b10-b9(4)各项限差：半测回归零差：正负18’’一测回限差：正负24’’两测回限差：正负36’’(5)记录和计算资料见测回法观测水平角记录表和导线坐标计算表(6)计算成果状况良好，做到认真记录、计算、校核3.地形图测绘(1)仪器及工具：经纬仪、测签一个、水准尺一把、图板图架、绘图工具(2)测图方法：经纬仪(量角器)测图法(3)地物、地貌综合取舍情况：测区取北至a1、a2所在道路边缘，以北舍去;南至a5、a6所在道路边缘，以南舍去;西至a7、a8所在道路边缘，以西舍去;东至a3点即喷泉东沿，以东舍去。参考资料，少熬夜！(4)测图过程中出现问题及解决方法：1)问题：控制点的选取不得当造成测区小的情况出现解决：尽量选取周围视野较为开阔的控制点2)问题：建筑物所选的点不太具有代表性，不方便绘图解决：选取建筑物轮廓的点3)问题：立尺的标准解决：立尺时一定要保证水准尺的竖直，避免晃动产生的误差4)问题：所选的待测点过多，导致测量、绘图时间长，繁杂的点使得误差增大解决：选点应该具有代表性，并不是越多越好，很可能是事倍功半5)问题：道路立尺点的选取出问题，无法正确无误的绘出道路情况解决：保证立尺点在望眼镜范围内，不超出限差，道路变化的位置应立尺观测6)问题：绘图时的顺序解决：应先确定道路及建筑物，而后再填补花草树木三.仪器、工具操作水平的掌握与提高情况能够正确熟练的操作水准仪和经纬仪，初步了解和熟悉了全站仪的使用方法。顺利完成四等水准测量、水平角观测以及放样作业。四.记录、计算技能的掌握与提高情况能够做到及时、准确的记录数据，并对数据进行正确的处理与核对。通过四等水准测量及水平角观测表格使得计算能力有了很大的提高，现能够做到快速、正确的计算。五.所需提交成果清单1.小组成果(1)四等水准外业观测手薄(2)水平角观测手薄(3)1:500地形图一幅2.个人成果(1)四等水准内业计算成果(2)四等水准测量图形示意图(3)闭合导线内业计算成果(4)闭合导线图形布设示意图(5)个人总结六.实习体会实习体会紧张、愉快的测量实习结束了。本次实习为期三周，参考资料，少熬夜！是我们进行测量外业与内业最长的一次。在本次实习期间，我体会到了许多，同时也学会了许多。工程测量这门课程，既然是测量就离不开实践，实践是对测量学知识最好的检验，是需要理论与实际结合的，实习是我们大学生活的第二课堂，是检验真理的试金石。实习将我们所学的知识与实际有机的结合在一起，使得课堂上我们学习的零碎的知识得到系统化的综合。可以说实习对我们的进一步学习有很大的帮助，这是大学生锻炼成才的有效途径。所以，深知实习重要性的我告诉自己一定要认真把握好这难得的学习机会。实习是一个不断实践、探讨、反思、改正的过程，它锻炼了我们许多，同时也考验了我们许多。现在回头看来，三周的实习是酸、甜、苦、辣俱全。实习的第一天，按照常规及老师的统一安排，我们领借了仪器，并对仪器进行了检验与校正。因为之前有过检验仪器不细心导致后期工作延误的经历，所以这次我们组对仪器进行了细致的检验，并及时向老师反馈了意见。这不仅是对仪器的负责，也是对自己的负责。实习期比较长，学校将仪器放在我们手中，也是对我们的信任，所以我们要保护好仪器，这样我们后期的测量工作才能顺利的进行，圆满的结束。前期的准备工作很顺利，没有出现问题。但在后期的测量工作中我们我们遇到了许多问题，当然不论是什么样的问题，我们组的成员都以积极地态度应对解决了他们，我们不仅学会了在挫折中成长，也懂得了实践是检验真道理的唯一标准。首先是四等水准测量，在这项作业的起步阶段，我们行进的道路有些坎坷，例如有时安置水准仪时没有观察周围情况，结果使得无法同时看到前后尺;同时我们也出现过安置的水准仪距离前后尺的位置相差很大，导致测量误差增大。不过这些问题都是很好克服的，我们不怕出现错误，不是有句名言说“失败乃成功之母”么。1.经纬仪一定要对准测站点且在观测期间勿移动仪器架;2.测签一定要立在点上;3.注意经纬仪的操作步骤，及读数，尽力减小误差。在观测期间，有时候为了避免些人为因素造成接下来的工作无法进行，例如校园里车辆停放的位置恰好挡住我们的视线，我们组人都是早早的起床，7点钟就开工了，有时候为了让挡住视线的同学让让，我们组员都是上前去一个一个的劝说，真的是很不容易。地形图测绘更是让我们学到了很多。因为是第一次绘制地形图，所以刚开始思路有些乱，大家拿着东西就参考资料，少熬夜！开始测，显得有些盲目，忙活了半晌结果作用不大，于是我们停下来整理思路，给每个组员讲明白测量的路线原理及步骤。大家都明白后，工作就进行的很顺利了。从这三周的实习中，我得到了许多宝贵的东西。首先是求真务实的态度。测量期间，我们组的同学都是不怕辛苦，坚持要得到正确的数据，因为一些没有意识到的地方，例如只有在转点处使用尺垫，而造成的数据错误，我们都坚持重测，而且每测完一站我们都会及时的对数据进行计算，检核，如果出现超出限差的数据，那么也会对该站重新进行观测。直到正确为止。其次是团结与纪律的重要性。我们组的同学都有着很强的团队意识，因为我们的5人小组只有我一个女生，所以，组员们都很照顾我，都说既然是一个团队的，那么就应该互相照顾。每天大家都按时工作，组长也很负责，每次都是明确分工，这就是我们速度快的秘诀。我们坚持认为只有有了明确的目标，每个人都能明白测量的安排及步骤，那么工作才会顺利快速的进行。遇到问题时，我们就停下来讨论，解决，因为我们的目的并不是快速的完成测量，草草了事。大家相互间配合的也很好，没有说因为某个人而拖延的，因为我们分工很明确么，各就各位，各守各岗。我们是一个优秀的团队。通过本次实习，我能更加熟练地使用了水准仪、经纬仪，还对全站仪的操作有了更深的了解，同时学会了施工放样及地形图的绘制，获得了测量实际工作的初步经验和基本技能。虽然辛苦了些，但是我认为这次实习还是很有意义的，对我的成长和今后的学习打下了良好的基础。感谢学校给我们创造这样一个机会，让我们更能迎合社会的需求。