二年级音乐教学计划（优秀七篇）

二年级音乐教学计划（优秀七篇）日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，让我们一起来学习写计划吧。相信许多人会觉得计划很难写？这次漂亮的网友为您带来了二年级音乐教学计划（优秀七篇），如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。【第1篇范文】：二年级音乐教学计划【第1篇范文】一、教材分析：本册教材资料有：分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等资料，这些资料均有机的联系。本学期教学资料包括唱歌、欣赏、器乐、律动，创编等。要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不一样情绪。器乐：认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。渐渐培养儿童的音乐创造力和协作本事。律动：要求学生配合音乐，跟教师示范，在技能训练上，注意培养学生的音乐感知力。二、学生情景分析小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着必须的兴趣。但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。教学资料和基本要求1、演唱（1）明白演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。（2）参与各种演唱活动。（3）能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。（4）能采用不一样的力度、速度表现歌曲的情绪。（5）能够背唱4~~6首歌曲。2、演奏（1）学习常见的打击乐器。（2）能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。3、综合性艺术表演（1）能够参与综合性艺术表演活动。（2）能够配合歌曲、音乐用身体做动作。（3）能够在律动、团体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。4、识读乐谱（1）认识简单的节奏符号。（2）能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。（3）能够用唱名模唱简单乐谱。5、创作实践（1）能够运用线条、色块、图形，记录声音或音乐。三、教学目标：1、培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导学生进取参与音乐实践活动。2、经过音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，促进个性的和谐发展。使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的本事。3、学习我国优秀的民族民间音乐，接触外国优秀音乐作品，扩大文化视野。掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。4、突出音乐学科的特点，把爱国主义、团体主义精神的培养渗透到音乐教育中。启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度。四、重点、难点教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美本事，发展创造思维。教学难点：审美情操的培养，实践本事的培养，培养学生的创造精神和合作精神的本事。难点：充分利用各种教学手段和教学素材，在音乐活动中激发学生对音乐的热爱，培养学生勇敢自信的表演。开发学生的想象力，多渠道的创造自制打击乐器。五、教学措施1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和本事。2、要进取创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。3、要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。4、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐教师各自特长，进取探索，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。六、教学进度安排课题课时数第一单元到郊外去4课时第二单元进行曲3课时第三单元劳动最光荣4课时第四单元音乐中的动物5课时第五单元五十六朵花4课时第六单元童谣4课时【第2篇范文】：二年级音乐教学计划【第2篇范文】学情分析：学生情况分析：我担任的是分校二（6）班的音乐课，这个班级孩子上课认真、积极，个别学生表现欲望也强（女生音准很棒），但是学生对基础知识的掌握并不扎实，还未达到《课标》所要求的这一阶段孩子的水平，因此在本学期要重新系统地对学生已掌握的知识技能进行梳理，进一步巩固和补充，使他们能逐步达到《课标》所要求的各方面能力。在音准、节奏等方面是本学期需要重点抓的。学生心理分析：二年级的学生集中注意时间有所增长，但仍然很短，因此要合理地安排好教学时间及内容，如在音乐课堂中，参差新体系音乐游戏，教学方法及灵活多变的教学手段进行教学，以期能获得更好的教学效果。教材简析：本学期教材选自人民音乐出版社出版的音乐教科书第三册，本教材音乐学科性强，突出了以审美为核心、以知识技能为主线的学科特点，循序渐进地安排了一系列学科知识。由旧教材的十单元更改为八课+欢乐谷，分别为：第一课《问声好》是互相之间打招呼、问好为主题的音乐作品，包括：聆听《森林水车》；表演《早上好》、《小麻雀》；编创与活动；第二课旧教材《时间的歌》已提前为一年级下册；第二课更改为《幸福的歌》，包括：聆听《快乐的罗嗦》、《阳光下的孩子》；表演《彝家娃娃真幸福》、《乃呦乃》它是原一年级下册第八课内容；第三课旧教材《童话故事》中的欣赏曲《糖果仙人舞曲》和表演曲《小红帽》移至第六课《跳起舞》中；第三课更名为《音乐会》是把旧教材中的第七大课提前教学，作品包含聆听《青蛙音乐会》、《百鸟朝凤》；表演《快乐的音乐会》、《唢呐配喇叭》；第四课旧教材《跳起舞》改为《咯咯哒》，作品有欣赏曲《公鸡母鸡》、《我的小鸡》，歌唱曲《母鸡叫咯咯》、《小鸡的一家》；第五课旧教材《愉快的劳动》改为《童趣》，作品有欣赏曲《小狗圆舞曲》、《跳圆舞曲的小猫》；歌曲《打花巴掌》、《蜗牛与黄鹂鸟》；第六课旧教材《小动物的歌》改为《跳起舞》欣赏曲《四小天鹅舞曲》、《糖果仙人舞曲》；歌唱曲《洋娃娃和小熊跳舞》、《小红帽》；第七课把原旧教材中一年下册知识《大海的歌》放入教学，作品有欣赏曲《海上风暴》、《大海摇篮》，歌曲《大海》、《云》；第八课把原教材中第十课内容提前《新年好》感受新年的欢庆气氛、热闹场景，包括：聆听《窗花舞》、《晚会》；表演《小拜年》、《过新年》；编创与活动欢乐谷：《大鹿》是旧知识中第9课内容，《请你唱个歌吧》、《太阳》和我的音乐表现。可以看出，课的容量虽由十大课更正为九课，但它内容变动较大、力度较强，涉及了聆听、表演、编创与活动等多个音乐教学领域。低年段注重对学生音乐学习兴趣的培养，因此欣赏、演唱中的曲目安排趣味性很强，主要还是注重学生的情绪体验。本册教材可以归纳如下：聆听：本册教材聆听曲目16首。聆听曲目都具有比较鲜明的形象特点，易于低段学生的理解。但也有些曲目较冗长，音乐形象不鲜明或者是音乐情绪不明显的，是学生难以理解的。因此在教学时仍应对聆听曲目进行有效的筛选、整合。表演：本册表演曲目19首，其中二拍子歌曲15首，三拍子1首，变拍子歌曲2首，弱起小节歌曲2首，整体上难度不是很大。但变拍子与弱起拍子的歌曲学生未接触过，这是教学上的一个难点。在教学里还应根据学生的情况作适当的调整。另外，对音准、节奏、演唱技能技巧的学习和掌握也是解决有难度歌曲演唱的有效方法。编创：本册教材中出现了很多歌词、节奏、旋律线等的编创活动，尤其是旋律线的创编，对学生来说是个难点。二年级的学生对旋律线的高低、走向还不是很清晰，因此根据乐曲、歌曲的旋律变化画出旋律线对他们来说具有一定的难度。学期教学：根据《课标》及新教材特点，将本学期的教学目标设定为：1、情感态度价值观：通过音乐教学，突出学生特点，把各种思想教育、德育、人文主义等教育有机地渗透到教学中，形成正确的审美情趣。2、过程与方法：在本学期的学习过程中能形成主动评价自己和他人的能力，并乐于进行自评与互评的评价方式；在学习过程中学会与人合作、团结协作，共同完成学习任务。3、知识与技能：A、演唱：能用自然、科学的发声方法演唱歌曲，能准确掌握歌曲的节奏与音高。知道正确的演唱姿势与共鸣腔。学习在高音演唱里不躲、不喊、不偏低。B、欣赏：能听出不同情绪的歌（乐）曲，能感受歌曲中的情绪特点，能分辨出简单的ABA曲式，试着将内心体验进行描绘与人交流。c、编创：能编创简单的节奏、歌词、动作，并能乐于创作。能为歌曲编创简单的伴奏型进行伴奏，并选择合适的乐器进行演奏。D、乐理：能准确地演唱、拍击X—、X、X三种节奏，并尝试用这些节奏编创2/4、3/4、4/4的节奏短句，并能在编创时注意每个小节的时值。教学环境分析：分校有专门的音乐室、音乐教学器材，这有助于音乐教学顺利进行，在教学中充分利用多媒体让学生学习音乐，扩大学生的音乐知识面。改进措施：针对学生现状与教学实际，本学期将作如下措施，以提高音乐教学质量：1、认真钻研教材、备好、每一节课，做到有预设进课堂。备课时备好学生，以促进学生的发展。在教学设计上，力图做到新颖、多样，寓知识、趣味、探究、表演等为一体，并善于进行课后反思。2、认真执行计划、按课标要求进行教学。充分利用现有的硬件设施，努力创造能及的设施进行音乐教学，以提高学生兴趣，进而提高教学质量。3、根据学生的心理特点，采用合适的教学策略、教学方法，激发学生潜能，最大程度地发挥学生的音乐才能。采用合理的评价制度，实时评价与阶段性评价相结合，横向评价与纵向评价相结合，以评价促发展。4、多让学生看一些有益的音乐作品，多鼓励学生参与一些课内外的音乐文化活动，以丰富学生的音乐视野，扩大知识面，提高学生的音乐素养。附：本学期行事历周次时间活动安排第1周8月31日—9月6日行政会议，教师报到，学生注册，始业教育第2周9月7日—9月13日第一课《问声好》一、二课时第3周9月14日—9月20日第一课第三课时第二课《幸福的歌》第一课时第4周9月21日—9月27日中秋节（9月19日~21日，放假调休）第二课《幸福的歌》第二课时第5周9月28日—10月4日第二课《幸福的歌》第三课时第三课《音乐会》第一课时第6周10月5日—10月11日国庆节（10月1日~10月7日，放假调休）第7周10月12日—10月18日第三课《音乐会》第二、三课时第8周10月19日—10月25日第四课《咯咯哒》第一、二课时第9周10月26日—11月1日第四课《咯咯哒》第三课时第五课《童趣》第一课时第10周11月2日—11月8日第五课《童趣》第二、三课时第11周11月9日—11月15日复习、期中测试第12周11月16日—11月22日期中考核第13周11月23日—11月29日第六课《跳起舞》第一、二课时第14周11月30日—12月6日第六课《跳起舞》第三课时第七课《大海的歌》第一课时第15周12月7日—12月13日第七课《大海的歌》第二课时第八课《新年好》第一课时第16周12月14日—12月20日校音舞节第八课第二课时第17周12月21日—12月27日第八课第三课时欢乐谷《大鹿》第18周12月28日—1月3日欢乐谷第19周1月4日—1月10日元旦、音乐期末考核第20周1月11日—1月17日学籍成绩录入第21周1月18日—1月24日期末考试第22周1月25日—1月31日学期结束工作，1月24日（农历十二月二十四）寒假开始【第3篇范文】：二年级音乐教学计划【第3篇范文】一、学生情况分析八年级学生喜欢音乐，音乐素质较好，在歌唱方面较突出，但偏爱流行音乐，要正确引导。八（1）这几个班学生相对来说上课较认真，学习主动较教高，学习兴趣较浓，而其他班级有待进一步提高学生的学习兴趣。初二的学生在经过前阶段的学习，对初中音乐教学已经有了一定的了解，因此，本学期要继续加强他们对音乐知识的了解，扩大他们的音乐视野。二、教材分析本册教材从绿色家园，西南性韵、瑰丽的电声、歌剧世界、化蝶、婆姿舞这几个主题方面对学生进行音乐熏陶，贯穿了歌剧、咏叹调、序曲、越剧、舞剧、电子音乐的音乐知识。每一单元都有自己的教学主题，分唱歌、欣赏、实践与创作三个版块，内容的安排上都具有一定的相关性或联系性，各单元之间又注意内容的衔接性或层递性。让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。三、学期教学目标根据新课程标准的要求和学生的实际情况，本学期的教学目标包