语文教案（通用4篇）

参考资料，少熬夜！语文教案（通用4篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是网友精心分享的语文教案（通用4篇），欢迎阅读与收藏。语文教案【第一篇】教学目标：1、能正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，其中田字格上面的生字只识不写，理解由生字组成的词语。3、理解课文内容，感受西湖的清奇秀丽，激发写生热爱祖国山河的思想感情。本文是一篇写景散文。作者以清新、流畅的语言描绘西湖秀丽的景色，抒发了热爱祖国、热爱自然的感情。重点难点：1、字词：“掠、堤、垂、初、素”的读音；“华”在本文“华灯”中念第二声是装饰精美的意思，“浮、素、掩、初”的写法；“犹如”的意思。2、重点句子/比较难懂的句子（1）平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。（2）岸边的`华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。3、段：第三自然段，引导学生对这部分内容进行整体把握。教学准备：课件，图片等教学过程：第一课时课时目标：1、初读课文，了解大意。2、学习生字词。3、学习第一自然段。一、谈话导入1、今天，老师要带同学们去一个地方，这个地方就在我说的一句话里，请你认真听，听清楚，还要讲清楚。说得好，我们就去这个地方游玩，好吗？老师说句子：西湖就是镶嵌在这“天堂”里的一颗明珠。（说两遍）2、你们知道这个天堂是哪里吗？（杭州）天下西湖三十六，其中最美数杭州，杭州也因西湖而闻名天下，赢得了“上有天堂，下有苏杭”的美誉。西湖的秀丽，不仅表现在她的一泓碧水，而且表现在环抱她的群山；不论从哪个角度来远眺、近详，西湖总是那样的秀丽，参考资料，少熬夜！令人流连忘返。现在我们一起去看西湖的山、湖。3、出示课题：西湖二、凭借想象，指导初读1、播放课文配乐录音。2、学生自渎课文。要求（1）借助拼音读准生字音。（2）画出由生字组成的词语，想想他们在句子中的意思，并标出自己不理解的地方。（3）再读课文，边读边想，课文描写了西湖的哪些美丽景色？三、检查自渎1、出示词语杭州远眺连绵起伏犹如典雅轻柔掩映一般心旷神怡素有明净镶嵌轻拂山峦硕大掠过绸带阮公墩仿佛（1）自己先读一读。（2）谁愿意来读一读？（开火车读）（3）谁来说说容易读错的字，给大家提个醒？（州、硕是翘舌音，净是后鼻音，峦、掠是边音）（4）齐读我的十分钟你觉得哪些词最难写？容易写错？在这些词中你有什么不理解的吗？谁能帮助他？心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。连绵起伏：接连不断。掩映：彼此遮掩，互相映衬。悠扬：形容声音时高时低而和谐。（5）理解了课文中的词语，你能读好这篇优美的文章吗？自由读一读（6）指名读：分自然段指名试读课文，读准字音，读通句子，整体感知。2、读了课文你仿佛看到了西湖的哪些美景？（在书上画出来，指名回答）板书：山峦湖水湖堤小岛华灯教师描述引读：西湖三面环山，层峦叠嶂，湖水平静，碧波荡漾，倒映着柳丝飘逸的湖堤，黛绿的小岛，湖光山色美如仙境。因此人们常说学生齐读课文第一自然段3、“素来”是什么意思？你能用它来说一句话吗？4、指导朗读（这一小节我们该用什么样的语气来读？）5、教师小结：为什么西湖是镶嵌在“天堂”里的一颗明珠呢？老师不明白，今天就请小朋友们回家仔细参考资料，少熬夜！的读一读课文，也可以找一些资料，明天上课的时候来帮助老师解决这个问题，好吗？语文教案【第二篇】一、教学课题：美在学习中二、活动目的：1、通过活动，让学生感受出学习中的美，从而提高学习兴趣，增强乐学好学意识。2、培养学生听、说、读、写综合能力。3、进一步弄清语文学习的范围和方法，体现语文“课内外衔接”教学改革宗旨。4、渗透美育教育。三、活动准备：1、分组完成学校校门设计，手工作品制作等工作，评出优秀作品，准备参赛。2、准备录音机，朗读带，投影仪，影碟机，电视机等电教器材。四、活动形式：分组进行擂台赛五、活动过程：〈一〉导语：教师提出方法、要求，设奖等情况。〈二〉组织比赛：1、每组必答：⑴在“美”和“丑”之间，你怎么选择？（满分1分）⑵用一句话评价大家的选择。（满分2分）⑶说出带“美”字的词语（各组不重复）。（满分2分）⑷投影显示问题：（逐行显示）下列词语或句子，各指什么美？（每题2分）a、沉鱼落雁，闭月羞花（）b、余音绕梁，三日不绝（）c、对不起，请原谅！（）d、拾金不昧（）2、抢答题：⑴欣赏歌曲《什么是美》，然后抢答：歌曲中指到了生活中的哪几种美？最后一句歌词是（满分2分）⑵听录音带教师播放课文《春》的朗读磁带（片断），谈谈你的感受。⑶看投影，作简要评说教师放一组学生作品投影片。⑷看投影，快速记忆参考资料，少熬夜！（说明：②——④题思考2分钟，回答1分钟，每题满分2分）⑸“大宝，明天见！”，“大宝啊！天天见。”这是一则广告中的句子，请简要分析意思。（满分2分）3、才艺展示题：（说明：①凡参与者，不管回答是否出众，奖该组全体同学一分。②出题后，可思考1分钟。回答2分钟。）⑴投影：水、作文本、自行车请讲一则故事，分别用上片中三个词，注意不准简造句。⑵展示你所设计的学校校门示意图，并加以解说。⑶入新闻录相，汇报你所写的新闻述评，〈三〉算总分，发奖〈四〉教师小结。语文教案【第三篇】教学目标1、培养学生按目的筛选材料并加以分类整理的能和不断积累的习惯。2、理解课文在确定话题、运用语言方面的特点。3、认识敬业乐业的意义，培养敬业乐业的职业精神。教学重难点重点难点的分析可落在论点和论据的关系教学具小黑板教学内容要点学生在教师指导下自学课文，思考问题，初步读懂文章一、解题，介绍作者导入新课：《敬业与乐业》是梁启超七十多年前，对上海中华职业学校学生的一次讲演，虽然时间已经过去七十多年了，但梁启超先生所讲的内容对我们仍然很有教育意义。梁启超先生字卓如，别号有任公、沧江、中国之新民及饮冰室主人等。广东省新会人。近代资产阶级改良注意者，著名学者。与其师康有为一起领导了“戊戌变法”。他的文章被成为“新文体”。文编《饮冰室合集》上海中华职业学校是中国近现代史上以试验、总结、推广职业教育而著称的一所中等专业学校。该校1918年5月由黄炎培发起的中华职业教育社创办的，校址在上海陆家浜。以黄炎培提出的“敬业乐群”为校训，提倡“手脑并用”“双手万能”，着重理论联系实际，重视生产劳动实习和职业道德训练，强调教育与社会联系，有优良的传统和校风。二、指导学生阅读课文参考资料，少熬夜！三、引导学生理清文章的结构1.先请学生讲一讲自己归纳的段落大意，然后发动学生评议。2.在学生讨论的基础上，教师小结。(1)这是一篇讲演稿，是梁启超先生在七十多年前，对上海中华职业学校学生的一次讲演，但所讲的内容对我们今天立足本职多作贡献，爱岗敬业精神的培养还是大有帮助的。(2)总结议论文文体知识。(3)介绍演讲的基本知识。演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己观点，阐述某一事理的活动。演讲不仅是宣传和动员群众的手段，而且还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段，同时又是锻炼和培养青年口才的一种手段。演讲时应注意以下几方面要求：①认清对象，确立主旨。这里讲的是针对性。演讲是直接面对听众交流思想和感情，所以必须了解听众对象，认清环境场合，明确演讲的主旨。“到什么山上唱什么歌”，对于演讲尤为重要。②思路清晰，节奏明快。③感情充沛，例证动人。④语言准确，形象生动。(4)在学生概括的基础上，教者总括：9段文字，按议论文的一般论证结构，文章可划分为三大部分：第1段是一部分，提出本文的中心论点;第二部分是2～8段，论证中心论点;第三部分是第9段，归结全文。演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己观点，阐述某一事理的活动。演讲不仅是宣传和动员群众的手段，而且还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段，同时又是锻炼和培养青年口才的一种手段。四、布置作业要求1.把不理解的字词，难懂的语句做上记号;2.试把每一段的段意归纳出来;3.课文中多处引用《论语》《礼记》《老子》《庄子》等古代典籍的论述。逐一抄录这些论述，认真想一想它们的意思。学生读课文，概括段意：第1段，对题目作简单解释，然后提出中心论点。第2段，强调“有业”是“敬业”和“乐业”的基础。第3段，从反面论述，说明无业的害处。第4段，说明有业的重要，这是从反面论述。第5段，作者具体论述有业之必要。第6段，开门见山提出第二分论点“要敬业”。第7段，以设问方式把“要敬业”的论述引向深入。第8段，论述“要乐业”。第9段，归结全文。语文教案【第四篇】参考资料，少熬夜！教学目标：1、了解名片的一般格式，学会设计简单的名片；2、了解更多的有关动物的知识，能抓住动物的特点，有理地介绍动物，体验创造、表达的快乐；3、在观察动物、为动物设计名片的过程中，激发学生热爱动物、热爱生活的感情。教学准备：1、教师准备：布置学生去观察自己喜欢的动物，查查资料，了解这种动物的有关知识；教师写下水文。2、学生准备：收集自己喜欢的动物图片、玩具，查找有关资料也可以制作自己喜欢的动物头饰；收集你感兴趣的名片。教学过程一、创设情境1、交流自己最喜欢的小动物并说明为什么；2、读一读自己查找的动物资料；二、学习范文《海龟》1、自己把范文读通顺;（教师点明这就是给动物设计的名片）2、生读，其他同学边读边想：海龟有哪些特点，哪些地方写的特别好;3、小结：（根据学生发言及板书，师引导学生归纳出范文的写法。）三、动物化妆交友会1、明确要求：在动物作自我介绍时，要注意抓特点，有条理，语言生动2、自评、互评、师评（师评价时，重点注意学生是如处理搜集的资料，并使其转化为自我介绍的语言的。）四、展示教师下水文1、请学生指出哪些地方值得学习;2、为老师提出修改建议;五、制作动物名片。（名片内容的要求：抓特点、有条理、语言生动：名片形式的设计要与众不同）六、师生评议修改习作。