小班音乐教案【参考8篇】

参考资料，少熬夜！小班音乐教案【参考8篇】作为一名教职工，时常需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是网友为大家分享的小班音乐教案【参考8篇】，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小班音乐教案【第一篇】活动目标：1．知道歌曲《变变变》的名称，熟悉乐曲的旋律。2．能跟随音乐做出猴子变变变的动作。3．体验音乐游戏的乐趣。4．能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。5．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备：1.音乐《变变变》；2.动物图片小狗、小猫、小鸡。活动过程：一、幼儿做动作模仿，了解乐曲名称。1、师：小朋友们有没有见过小猴子？你能用动作学一学吗？2、幼儿模仿猴子的动作。3．教师以故事《猴子变变变》引出乐曲名称。二、幼儿熟悉音乐的旋律和结构，教师引导幼儿律动表演。1．教师出示动物图片，请幼儿欣赏乐曲，并结合图片帮助幼儿熟悉旋律。2．引导幼儿创编猴子变变变的动作。（1）提问：小猴遇到小花猫时，变了几下小猫的动作？（2）带着问题再次听音乐，鼓励幼儿用动作表示变变变。（3）引导幼儿讨论小猴子还可以变成什么动作？再次跟随音乐做猴子变变变的动作。（4）鼓励幼儿跟随音乐不但要做动作而且要发出小动物的声音。（5）教师请一名幼儿跟随音乐做变变变的示范，其他幼儿观看。（6）教师与幼儿一起听音乐表演。3．教师引导幼儿创编变变变的动作。（1）猴子玩累了要休息，请幼儿用动作表示。（2）请幼儿自由创编自己想变的动作并做以展示。（3）教师引导幼儿听音乐完成创编动作。参考资料，少熬夜！（4）请一名幼儿领舞，其余幼儿一起学做。三、幼儿一起表演乐曲。1、幼儿听音乐完整进行表演。2、请幼儿与客人老师一起进行音乐游戏表演。小百科：变基本意思是形容性质状态或情形和以前不同。小班音乐教案【第二篇】教学目的：通过学唱歌曲和表演歌曲，使幼儿懂得当一个人遇到困难时争取别人的帮助和合作是很重要的。准备：预备若干个较大的球当豆子，若干个蚂蚁头饰，蚂蚁歌曲磁带。活动与指导：1.讨论：教师请幼儿欣赏歌曲蚂蚁后，提问：一个蚂蚁在洞口看见了什么？那只蚂蚁为什么急得直摇头？小小蚂蚁想一想想出了什么好办法？幼儿说出小小蚂蚁在自己搬不动豆子的时候回洞请来了好朋友，抬着一起走了。2.解释：在一个人遇到困难时，可以请人帮忙，合作，这样一个人办不到的事情能得到解决。表演：幼儿学唱歌曲蚂蚁后，请幼儿戴上蚂蚁头饰在音乐声中进行表演。小班音乐教案【第三篇】活动目标：1、通过身体动作进行情感交流。2、尝试创编声势动作，感受四三拍的强弱规律。3、学唱歌曲，理解歌词内容，感受歌曲中美好宁静的意境。4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。5、认真倾听并积极参与歌唱活动。活动准备：1、歌曲《梦》。2、帮助幼儿了解有关梦的一些知识。活动过程：1、老师介绍自己所做的梦，激发幼儿说出自己梦中的事情。老师：小朋友们做过梦吗?梦见到过什么?2、老师范唱。(清唱)。(1)老师：刚才小朋友都做过各种各样的梦。小草、天空、星星也会做梦，我们一起来听听他们的梦是怎样的，好吗?出示歌曲内容的图片，引导幼儿理解歌曲的内容，学习有节奏地朗诵诗歌。指导幼儿发音要清晰准确、有节奏感。参考资料，少熬夜！(2)老师还会唱一首好听和梦有关的歌曲呢，请小朋友们听一听，歌曲中谁做梦了?3、引导幼儿逐句梳理歌词，巩固学习。(1)歌曲里边谁做梦了?它们的梦是怎么样的?(逐句提问，集体模仿唱)(2)老师用轻柔的声音问答式的歌唱。老师唱：小草的梦，幼儿唱：绿绿的;老师唱：天空的梦，幼儿唱：蓝蓝的;老师唱：星星的梦，幼儿唱：亮亮的;老师唱：宝宝的梦，幼儿唱：甜甜的。(3)为幼儿唱的应答部分加入声势动作，鼓励幼儿大胆创编。并将创编的声贽动作加入歌唱中，每创编一个声势动作，唱一遍歌曲。如：绿一绿|的--|拍手拍腿拍腿|拍手拍腿拍腿|拍手拍肩拍肩|拍手拍肩拍肩|4、谁愿意到前面和老师一起来唱问的部分?小草的梦……天空的梦……宝宝的梦……(1)请愿意的幼儿一起来唱间的部分，其他幼儿继续唱答的部分，并做声势动作。(2)逐步鼓励更多的幼儿尝试去唱问的部分，老师逐渐退出来唱答的部分。5、集体演唱。6、小朋友你们知道这首歌曲的名字叫什么吗?请大家猜一猜。对了，这首歌曲的名字叫《梦》，它还是一首好听的诗歌呢!下次老师把诗歌带给大家听。小班音乐教案【第四篇】游戏过程：老师做猫妈妈，全体幼儿做小猫。第一段，小猫边唱边随音乐动作，唱到最后一句时，小猫四散跑开，找地方躲藏。第二段，猫妈妈边唱边点小猫的头，唱到最后一句时，被点到的小猫边叫边回到自己的座位上。歌曲唱完后，猫妈妈问：没找到的小猫在哪里啊？未点到小猫边叫边跑到猫妈妈身边，游戏重新开始。要求：训练幼儿按音乐的节奏做动作。启发幼儿形象的表演。准备：小猫头饰若干个。提示：1、先教幼儿唱会歌曲。2、启发幼儿创编游戏基本动作，如小猫走路，摸胡子，捉老鼠等。3、教幼儿玩游戏，不必要求幼儿动作统一，但必须要求按音乐节奏动作。4、教师应参与游戏。小班音乐教案【第五篇】活动目标：参考资料，少熬夜！1．熟悉歌曲旋律，初步掌握歌曲的内容，能用身体动作表现抱娃娃的动作。2．借助情境表演、游戏、记忆歌词内容。3．在结伴游戏时，愿意与同伴交换进行抱娃娃表演。活动准备：1．日常生活中玩过娃娃家游戏，有抱娃娃的经验。2．布娃娃若干（幼儿人数的一半）。3.教学图片活动过程：1．教师创设情景，引导幼儿迁移抱娃娃的经验。今天我把苗苗家的娃娃带来了，你们看看她长什么样？她穿什么样的衣裳？教师反馈幼儿动作，引导幼儿抱娃娃可加入身体动作，鼓励幼儿大胆表现。2．学唱歌曲。（1）欣赏教师演唱歌曲。教师扮演“妈妈”的角色，抱着“娃娃”清唱，引导幼儿初步初步熟悉歌曲旋律和歌词的兴趣。教师：老师为娃娃编了一首好听的歌，我们一起来听一听！歌曲里的“小娃娃”长得什么样？（出示相关图片，用歌词帮助幼儿总结回答。）（2）幼儿看图学唱歌曲两到三遍。教师：这首歌曲好听吗？让我们一起来唱一唱吧！（3）教师边唱歌曲边做动作，帮助幼儿记忆歌曲的内容。教师：你们想跟小娃娃一起玩一玩吗？瞧，老师是怎么跟她玩的？3．幼儿学玩游戏。（1）教师出示一个“娃娃”，边唱歌边示范游戏的玩法，唱到最后一句时，将“娃娃”送给另一幼儿，并与该幼儿交换位置。（2）在教师指导下，一幼儿扮演“妈妈”，手抱“娃娃”，学习边做动作边唱歌，教师提醒幼儿注意交换的规则。教师：唱完最后一句干什么呀？“娃娃”送给朋友后做什么？（3）请一位幼儿当“妈妈”，再次表演。教师与幼儿共同讨论，进一步明确游戏的规则。（4）幼儿完整地做游戏。出示四个“娃娃”，幼儿在教师的引导下做游戏。教师在结束时放慢速度，提示找到朋友，送给他“娃娃”。增加间奏，让幼儿接着做游戏3-4遍。参考资料，少熬夜！活动延伸：在娃娃家游戏中唱这首歌给娃娃听。增加“娃娃”数量，集体游戏2-3遍。活动延伸：在娃娃家游戏中唱这首歌给娃娃听。小班音乐教案【第六篇】一、活动目标1、培养幼儿的音乐感。2、培养幼儿的表现能力和创造性。二、活动准备1、一个呼啦圈2、电子钢琴三、活动程序1、提问：小朋友有没有见过小鱼在水里是怎样游的？2、学唱音乐一，边唱边做动作。3、在会做小鱼游泳动作的基础上，引出音乐二的游戏。a、先用故事的形式，引起幼儿对游戏的兴趣。b、介绍游戏的名称。c、教幼儿倾听游戏中音乐二上的音乐，让幼儿注意听，这音乐象小鱼在做什么？什么地方像小鱼在游水，什么地方像小鱼在吃鱼虫，什么地方好象一个大鱼网来捕捉小鱼了。d、请幼儿当小鱼，一位老师扮演捕鱼者。先唱小鱼歌然后随着音乐二做动作捕鱼者可用呼啦圈当鱼网。另一位老师可随时用语言提示。如：听到小鱼吃食的音乐时，可以问幼儿：现在小鱼在做什么啦？最后鱼网来捕捉小鱼时，可提醒幼儿赶快跑回自己的位子上，不让鱼网捕住。小班音乐教案【第七篇】找呀找呀找呀找找到一个朋友敬个礼呀鞠个躬笑嘻嘻呀握握手大家一起大家一做朋友活动过程一、导入1、熟悉音乐，引起学习兴趣。2、打招呼，相互认识。教师：小朋友们，我们都是好朋友是吗？现在，给身边的小伙伴互相打个招呼吧！二、展开1、出示动物玩偶，引入找朋友活动。参考资料，少熬夜！教师：小朋友们看，这是谁？你们喜欢它吗？你想不想跟它做朋友啊？那怎样做呢？能不能用一个动作来表示一下？2、启发幼儿自编动作（引导幼儿用自己的方式对玩偶表示喜爱。）3、播放-找朋友幼儿初步尝试自编动作表演。4、教师引导示范，进一步带领幼儿进行音乐游戏的表演（1）请幼儿做示范（2）请幼儿相互交流：你用的是什么动作？（3）教师表演示范，规范音乐游戏的动作（4）根据提示，幼儿自由表演，教师跟进指导。（分组和集体进行表演。）5、教师引导幼儿拉手转一转，一起成为好朋友。小结：我们是一家人，相亲相爱，都是好朋友，不打不闹。三、结束教师带领幼儿去院子里做游戏。小班音乐教案【第八篇】教材分析（重点与难点）《拾豆豆》这首歌曲内容简单，歌词容易记忆，初次体验京腔京韵的戏曲风格，培养幼儿对戏曲的喜爱之情。本节课的重点是结合图谱学唱歌曲，感受和表现京剧曲调的韵味。难点是能边做动作边唱歌曲，体验歌表演带来的乐趣萌发珍惜劳动成果之情。幼儿基础分析（能力、经验基础）《拾豆豆》是京剧类型歌曲，通过学习拾豆豆这首歌曲，让幼儿初步了解京剧艺术。同时，大班幼儿有许多歌表演的经验，但是大部分幼儿在新授歌曲中加上歌表演的形式，往往会出现顾手不顾脚，顾脚不顾嘴的情况。所以在表演的过程中，动作也逐一增加。活动目标1．结合图谱学唱歌曲，感受和表现京剧曲调的韵味。2．能边做动作边唱歌曲，体验歌表演带来的乐趣。3．萌发珍惜劳动成果之情。活动准备（材料、环境、知识准备）PPT、伴奏音乐U型座位、一、欣赏导入导语：孩子们你们见过豆豆吗？你见过的豆子是怎参考资料，少熬夜！样的？二、初步感知歌曲1．游戏“猜豆豆”，翻图谱今天我们来玩一个“猜豆豆”的游戏。要求：教师演唱歌曲的同时开始在手中藏豆豆，当歌曲结束时请一位幼儿猜豆豆的哪只手中，猜对者可以上前翻一张图片。（4次演唱）2．图谱展现，完整演唱（1）尝试完整演唱歌曲（2）提问：这首歌曲你们知道是什么类型的么？小结：这首歌曲它是一首富有京剧韵味的京歌。三、学唱歌曲秋天，豆豆成熟了，一颗颗落在了地上，要怎么做呢？赶快让我们提上小竹篮，去捡豆豆吧。豆豆会被谁捡走呢，这可是个秘密，待会请你闭上眼睛来猜一猜。唱完一遍歌曲，我会找到我喜欢的那个篮子，被我点到的那个幸运儿要马上唱一句，“哈~~~~~”，其他的小朋友猜一猜豆子在谁哪。（游戏反复3-4遍）四、创编动作过渡语：你们想亲自拾豆子吗？那让我们出发吧。用好听的声音唱歌的小朋友一定能捡到有大有多的豆子。（1）边唱边做既兴动作，体会怎样的动作更适合京歌的特点。（2）集体边唱边表演，教师给予指导结束语：回去我们可以把这首好听的歌曲唱给爸爸妈妈听好吗？