给校长自荐信范例(2篇)

参考资料，少熬夜！给校长自荐信范例(2篇)【前言导读】刀客网友为您整理编辑的“给校长自荐信范例(2篇)”精选优质范文，供您参考学习，希望对您有所帮助，喜欢就下载支持呢！给校长的自荐信1我是向明中学高二（1）班的学生许思庆．在我小学三年级时，父亲为我买了一台中华学习机（appleii），在父亲的支持下，我逐渐的配备了驱动器，显示器，z80卡，打印机等等．因为当时上海买家用电脑的人屈指可数，所以我全靠自己摸索，我也从此对计算机发生了兴趣．无论是硬件还是软件发生了问题，我没人可以问，所以就逼迫我都得自行解决，就算是几星期，我也得继续研究．中华学习机中有内置的logo语言，父亲为我买了两本书，我便自学logo语言．记得当时彩色出不来，我对各条命令翻来覆去看了好几遍，就是出不来，后来终于在一次中华学习机沙龙上，一位电子工程师告诉我这是机器设计上的一个缺陷，要用特殊的命令．四年级时我到市少科站学习basic，开始自己编些小程序，渐渐就对编程发生了兴趣．初一时，父亲为我买了286，于是我又从头开始熟悉ｐｃ机，当然是从dos命令开始．暑假，我参加了一个ｃ语言夜校班，班上只有我一个中学生。虽然只有几节课，但却从此使我对c语言编程发生了浓厚的兴趣。特别是最后一次，尤晋元老师带我参观了交大计算机系的机房，那些学生在终端前聚精汇神调试程序的情景太令我向往了．从此，我就迷上了编程，每天回到家最首先的事就是修改、调试自己的程序，因为在学校我总会或多或少地冒出些想法，对自己的程序进行加工，所以回家后生怕忘了，赶快编写进去，调试好以后，我才可以开始安心地做功课。几乎每个星期天，我都要到快必达或科技书店去看书购书，我阅读了大量计算机方面的书籍，自学了c++语言和基础的汇编语言，还有许多pc的硬件知识．初二时，我曾用foxbase编写过股市曲线的程序，用c编写过股市模拟程序．由于我那么专情于计算机，父亲也就非常支持我，从386，486到586坚持为我升级．我也从组装这些零部件及一些多媒体配件中学到了许多经验．初三时，我开始模仿windows界面和编写中文编辑程序，也曾编过几个在windows运行的小程序．渐渐地我的设计开始规模化，不再是一个一个简短的小程序，也不单单追求它的功能，我开始逐渐结合c，c++，及嵌入汇编，深入dos，编写界面较完善的软件。我现在正在设计的软件是根据上海现在特别复杂参考资料，少熬夜！的交通路线，为用户推荐一条合适的行车路线．我一直觉得中国的计算机产业受外国软件侵占太厉害了，这严重阻碍了计算机产业化的步伐，所以我最大的理想就是进大学后，能根据中国的国情及上海的情况，编写适合中国人自己用的软件（以上所说的交通软件也算其中之一吧）．我现在有两大问题：第一是如何来证明我自己的能力。应该说，我在计算机方面，特别是软件设计方面有一定特长。我有较强的统筹，调试及自学的能力。初三时我曾多次向学校，少科站和市少年宫询问有没有适合我参加的软件设计竞赛，而许多老师都简单地认为我要参加计算机竞赛，而市里的计算机竞赛，包括信息学奥林匹克都是程序设计能力的'比赛。软件设计和程序设计是计算机的两个领域，虽然有一定联系，但仍然需要不同的思维方式。程序设计能力强的人，他能在几小时以至几分钟之内用一段程序解决一道数学难题，但他可以不熟悉基本的dos操作。而软件设计则要熟悉各类操作系统，牵涉到各类工具，几种语言之间的综合运用，是几个月甚至几年的一个长期过程，但并不一定要背出各种排序算法或是八皇后问题的解法。这就是它们大致的区别。高一时，我在市少年宫得知，有一个中文应用课题的比赛，其中有一个项目是中文软件设计比赛，我立刻找老师推荐自己参加。但是，我只有两星期的时间，而其他同学的软件已准备了四个月，且在老师的指导下。于是我抓紧两星期时间，编写了一套中文编辑软件，参加比赛，当时参赛的只有九个同学，我得了三等奖。然而类似的软件比赛毕竟太少。我希望能有一种途径，能证明我的能力。另一个是我的特长爱好与学习时间的问题。高一时我放学后还有时间编程。但高二以后，由于要应付会考，大量知识需要死记硬背。现在不用说是放学，就连双休日我也很少有时间去编程了。现在提倡要由应试教育向素质教育转化。我觉得，我应该将更多的时间花在自己的特长方面，而不是花在千篇1律的题海之中。因为那样我的学习效率才较高。打个比方，我看一本计算机书只要一个月就能全部理解，而背一本历史书则要两个月甚至更长。如果教育制度偏要我把那些东西全背出来才能考大学的话，恐怕到时候我的特长也就不长了。初三时，学校让我参加了全市物理竞赛，我得了一等奖而直升高中，解决了这一矛盾。但现在，我又面临这一困惑。我从去年７月开始联网入internet，我想我是上海唯一的中学生用户，也是少数几个私人用户之一吧．所有的入网工程都由我自己摸索完成，去年11月我也是上海第一个用windows95浏览万维网的参考资料，少熬夜！internet用户．有公司听说我是中学生非常惊讶，免费为我制作了一个homepage，现在我已和国外几十位朋友建立了联系，许多在美的中国人都为能在网络上见到我而感到惊讶，他们都觉得，象我这样中学生在家里能使用internet，再美国也是不多的．我能用英语方便地与他们通信，甚至讨论编程的经验。我现在兼任学校计算机爱好者学会的会长，尽自己一分力引导那些刚买家庭电脑的同学走出玩游戏的误区，去年我曾举办过windows95的演示会，还让大家领略了多媒体的魅力，很受欢迎。我非常希望能接触大学里的老师，提高我在软件设计方面的能力，并提供我免试直升继续深造的机会。给校长的自荐信范本2给校长的自荐信我叫陈兆一，是一个聪明、勇敢、善于发现、敢于探索的男孩。今年12岁，马上就要步入初中了。我最热爱的就是科技了。有时，心血来潮，突发奇想，就设计制作一些发明模型。我设计的“新式安全帽”就是在受到汽车气囊保护人体的启发后想出的点子——在普通安全帽中加一层气垫，使防护性能大幅提高，从而有效保护使用者的头部。这个发明还成功申请了国家“实用新型专利”，给了我很大鼓舞。后来，我参加了机器人校本课的学习，并被选拔进了大赛集训班，经过紧张的训练和激烈的角逐，我和队友在省、市比赛中脱颖而出，最终在全国竞赛中代表辽宁省取得三等奖的好成绩。在学校里，同学们有不懂的科学问题，总是向我请教，还有人叫我“小科学家”呢！我的理想是成为一位航天科学家，把人类送出太阳系，去探索茫茫的宇宙。但这需要超凡的智慧和渊博的知识，所以，我不能骄傲，必须不断学习，认真谨慎，勤于思考，并且朝着服务于人民的目标去努力，才能把理想化作现实。我的笔名和网名都叫“效生”（功效的效，生活的生。），我选择这个名字可是别有一番用意的。“效生”谐音“笑声”，我很喜欢笑，这是原因之一。为什么不直接取名“笑声”（欢笑的笑）呢？这还有一段有趣的故事：我妈妈有个朋友，是大连理工大学的著名教授，名字叫孙效里（里外的里），我觉得这个名字实在有点与众不同，问了妈妈才知道——这个阿姨的父亲在她出生时正在看《居里夫人传》，被居里夫人的高尚品德打动了，就给她的女儿取名叫“效里”，寓意是让她效仿居里夫人，成为像居里夫人那样的人。于是，我就给自己取了“效生”的笔名，这个“生”字则象征着两个人参考资料，少熬夜！（可以让大家猜一猜），一个是我最崇敬的科学家——爱迪生，另一个是我最喜爱的歌手——张雨生，连起来就是指“效仿爱迪生，效仿张雨生”，学习他们对科学和艺术执著追求的精神。另外，我对围棋也有一定研究，曾获得业余一段的段位证书，也很擅长拉小提琴。我对运动也同样有着浓厚的兴趣，喜欢踢足球，擅长跑步，运动会上我是班级接力赛的第一棒选手。可惜，我不会游泳，妈妈取笑我说“是生活在海边的旱鸭子”。但是，我坚信：将来有一天，我一定会邀请你们同我一起驾驶一艘由我研发的高级潜艇，在大海中遨游。时而跃出海面，时而追逐嬉戏的鱼群，时而同巨鲸们潜入深不可测的海底世界……自由自在，尽情畅游，探索大海的无穷奥秘。这就是我，一个别具一格的我——陈兆一。写给中学校长的自荐信我是向明中学高二(1)班的学生许思庆．在我小学三年级时，父亲为我买了一台中华学习机(appleii)，在父亲的支持下，我逐渐的配备了驱动器，显示器，z80卡，打印机等等．因为当时上海买家用电脑的人屈指可数，所以我全靠自己摸索，我也从此对计算机发生了兴趣．无论是硬件还是软件发生了问题，我没人可以问，所以就逼迫我都得自行解决，就算是几星期，我也得继续研究．中华学习机中有内置的logo语言，父亲为我买了两本书，我便自学logo语言．记得当时彩色出不来，我对各条命令翻来覆去看了好几遍，就是出不来，后来终于在一次中华学习机沙龙上，一位电子工程师告诉我这是机器设计上的一个缺陷，要用特殊的命令．四年级时我到市少科站学习basic，开始自己编些小程序，渐渐就对编程发生了兴趣．初一时，父亲为我买了286，于是我又从头开始熟悉ｐｃ机，当然是从dos命令开始．暑假，我参加了一个ｃ语言夜校班，班上只有我一个中学生.虽然只有几节课，但却从此使我对c语言编程发生了浓厚的兴趣。特别是最后一次，尤晋元老师带我参观了交大计算机系的机房，那些学生在终端前聚精汇神调试程序的情景太令我向往了．从此，我就迷上了编程，每天回到家最首先的事就是修改、调试自己的程序，因为在学校我总会或多或少地冒出些想法，对自己的程序进行加工，所以回家后生怕忘了，赶快编写进去，调试好以后，我才可以开始安心地做功课。几乎每个星期天，我都要到快必达或科技书店去看书购书，我阅读了大量计算机方面的书籍，自学了c++语言和基础的汇编语言，还有许多pc的硬件知识．初二时，我曾用foxbase编写过股市曲线的程序，用c编写过股市模拟程序．由于我那么专情于参考资料，少熬夜！计算机，父亲也就非常支持我，从386,486到586坚持为我升级．我也从组装这些零部件及一些多媒体配件中学到了许多经验．初三时，我开始模仿windows界面和编写中文编辑程序，也曾编过几个在windows运行的小程序．渐渐地我的设计开始规模化，不再是一个一个简短的小程序，也不单单追求它的功能，我开始逐渐结合c，c++，及嵌入汇编，深入dos，编写界面较完善的软件。我现在正在设计的软件是根据上海现在特别复杂的交通路线，为用户推荐一条合适的行车路线．我一直觉得中国的计算机产业受外国软件侵占太厉害了，这严重阻碍了计算机产业化的步伐，所以我最大的理想就是进大学后，能根据中国的国情及上海的情况，编写适合中国人自己用的软件（以上所说的交通软件也算其中之一吧）．我现在有两大问题：第一是如何来证明我自己的能力。应该说，我在计算机方面，特别是软件设计方面有一定特长。我有较强的统筹，调试及自学的能力。初三时我曾多次向学校，少科站和市少年宫询问有没有适合我参加的软件设计竞赛,而许多老师都简单地认为我要参加计算机竞赛，而市里的计算机竞赛，包括信息学奥林匹克都是程序设计能力的比赛。软件设计和程序设计是计算机的两个领域，虽然有一定联系，但仍然需要不同的思维方式。程序设计能力强的人，他能在几小时以至几分钟之内用一段程序解决一道数学难题，但他可以不熟悉基本的dos操作。而软件设计则要熟悉各类操作系统，牵涉到各类工具，几种语言之间的综合运用，是几个月甚至几年的一个长期过程，但并不一定要背出各种排序算法或是八皇后问题的解法。这就是它们大致的区别。高一时，我在市少年宫得知，有一个中文应用课题的比赛，其中有一个项目是中文软件设计比赛，我立刻找老师推荐自己参加。但是，我只有两星期的时间，而其他同学的软件已准备了四个月，且在老师的指导下。于是我抓紧两星期时间，编写了一套中文编辑软件，参加比赛，当时参赛的只有九个同学，我得了三等奖。然而类似的软件比赛毕竟太少。我希望能有一种途径，能证明我的能力。另一个是我的特长爱好与学习时间的问题。高一时我放学后还有时间编程。但高二以后，由于要应付会考，大量知识需要死记硬背。现在不用说是放学，就连双休日我也很少有时间去编程了。现在提倡要由应试教育向素质教育转化。我觉得，我应该将更多的时间花在自己的特长方面，而不是花在千