美术教案【4篇】

参考资料，少熬夜！美术教案【4篇】作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案要怎么写呢？以下是网友精心分享的美术教案【4篇】，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。美术教案【第一篇】活动一：美术活动《彩色的汽车》（绘画）活动目标：1、认识红、橙、黄、绿四种颜色，学习使用彩色笔在一定的空间内涂色。2、通过观察教师的示范，探索学习顺着一个方向细心地使用不同颜色的蜡笔涂色。3、乐意使用各种不同的颜色涂色。活动准备：幼儿用书人手一册。一盒彩色笔或蜡笔。活动过程：1、迁移使用蜡笔的经验。教师引导幼儿观察幼儿用书，说说：书上有什么？汽车是什么颜色的？我们怎样做才能使这辆汽车变得比较漂亮呢？教师：“小朋友想的方法都可以使汽车变漂亮。我也有一个方法，就是用不同颜色的蜡笔给汽车穿上漂亮的衣服。”2、谈话：我喜欢的汽车。教师：呀，小汽车想穿漂亮的衣服了，谁来帮帮它呢？教师分别出示红、橙、黄、绿四种颜色的彩笔，模仿彩色笔的口吻，说：我来，我来，我来了—我想给小汽车穿上红衣服。小朋友，请你们说说，你想给汽车穿上什么颜色衣服呢？鼓励幼儿模仿彩色笔的口吻，大胆说说自己的意愿。3、幼儿操作活动。（1）教师提出涂色要求：要顺着一个方向涂色。涂色过程中要经常更换自己手中的蜡笔，让自己的颜色更加漂亮。注意尽量不要涂到外面。（2）幼儿进行绘画活动。教师观察幼儿是否顺着一个方向涂色，提醒大家细心地给汽车涂色。4、音乐游戏：开汽车。大家一个跟着一个排成一队长汽车，听着音乐边歌唱边向教室外开去。活动开始的环节改为了欣赏车展览，从而引起幼儿兴趣，使之在身临其境中产生追求美与表参考资料，少熬夜！现美的欲望和热情，积极主动的去观察、去创造。美术教案【第二篇】情况分析：秋天是一幅丰收的美景，它有艳丽的色彩和丰硕的果实。孩子们对于这个季节并不算陌生。因此，特设次活动。调动已有经验，让幼儿探索用多种方法来表现树冠，并且尝试用色彩来表现秋天。使幼儿的绘画技能得到一定程度的进步，同时也让幼儿感受到了集体合作画的乐趣。活动名称：美术活动内容：秋天的树林活动班级：大班活动目标：1、感知秋天艳丽的色彩和果园丰收的景象。2、探索学习用多种方法表现树冠，尝试用红黄和黄绿色系表现秋天色彩。3、学会与同伴合作作画，感知集体作画的乐趣。活动重点：感知秋天艳丽的色彩和果园丰收的景象。活动难点：探索学习用多种方法表现树冠，尝试用红黄和黄绿色系表现秋天色彩。活动准备：示范图，展示仪，油画棒，画纸。活动过程：一、音乐活动：小树叶。教师带领幼儿有表情地随着音乐演唱歌曲《小树叶》，感知秋天的氛围。二、欣赏《秋天的树林》，感知秋天的色彩。1、引导幼儿观察示范画的画面。2、你知道这是什么季节吗？你是怎么看出来的？3、画面上有什么？树林是什么颜色的？三、重点引导幼儿感知树木的形象和结构。1、树是什么样子的？它由哪几部分组成？你看到的树冠是什么样子？2、教师在黑板上画出树干，请个别幼儿上来画出不同的`树冠（圆圆的、高高的、三角形、花瓣形、多个三角形的等）。3、启发幼儿想一想：还可以怎样画树冠？四、探索用红黄色系和黄绿色系表现秋天的色彩。1、你看见的秋天的树林时什么颜色？2、教师在黑板上用黄、橙、红三种颜色给大树涂色。五、幼儿作画并评价。1、引导幼儿以小组为单位，商量在纸上画出大地和树林。2、请幼儿相互欣赏同伴的作品，并且进行简单的参考资料，少熬夜！评价。美术教案【第三篇】教学目标：1、欣赏抽象画，品味形式美、意象美、抽象美，了解并尝试抽象的表现手法。2、通过关注抽象艺术，实践抽象画创作过程，获得对形势元素和原理的进一步认识与运用，发展学生的审美能力和艺术表现力。3、探索艺术创作的新天地，增进美术学习的兴趣，在感受与发现中体验美术的愉悦。教学重点：感受形色在画面中的和谐美教学难点：能够应用简化的抽象形创作一幅作品教学准备：国画工具教学过程：第一课时一、音乐导入1、音乐导入：每当老师在画画的时候，总喜欢聆听一首音乐，这样画画的感觉会特别好，老师邀请大家来聆听一首音乐，感受它的美好，听音乐?课件播放音乐2、听到这首乐曲，你的脑海出现了什么样的画面？音乐和绘画从来都是一家人，今天就让我们一起来领略一首“形色协奏曲”吧。3、板书课题二、作品赏析线1、欣赏画家作品：蒙德里安《树》，在这三幅画中，树发生了什么变化？课件出示蒙德里安《树》、《山川》和山川的照片。2、艺术家在创作中，常常在似与不似之间寻找新的表现形式。画家的树从写实到用不同长短，疏密，流畅的线条组织形。，3、试一试，你怎样用线条来表现这张山川的景色呢？4、师生互动：学生上台快速画出，老师之后进行修整与总结。5、出示《山川》作品赏析，画家用流畅、疏密的线条抓住了山体的形和山体的质感。板书：线——流畅，快慢，疏密。三、创作方法——形1、作品参照对比：吴冠中《江南水乡》和风景照片，简单介绍艺术家吴冠中先生和这幅作品。课件出示吴冠中先生中国画《江南水乡》和江南水乡的照片参考资料，少熬夜！2、这一组作品中，哪些地方相似，哪些地方不相似呢？3、相似的有整个的角度，东西没变，不相似的有屋顶变成了一块块近似长方形，窗户变成了小块的近似正方形，整个房子的轮廓变得更简洁了。4、吴冠中先生忽略细节,抓住房子的特征，用流畅的线条和块面,概括外形,创作出江南水乡宁静,淡雅的意境。板书：形——概括，简练。第二课时四、创作方法——色1、一幅优秀的作品，除了要讲究线条和形外，还有一点非常重要，猜一猜是什么？课件出示同一画面不同颜色的作品。2、这两幅作品的色彩给你什么不同的感觉？3、同一幅作品艺术家进行了两种不同颜色的设计，带给我们不同的艺术视觉盛宴。4、欣赏吴冠中先生《窗外无月》，颜色的处理好不好？课件出示吴冠中中国画《窗外无月》5、吴冠中先生把房子的墙画成了绿色和红色，中间穿插了大块的白和黑，使画面色彩能够和谐共处。板书：色——设计五、形色描绘1、出示田埂风景图片课件提供田埂风景图片；2、老师示范：以梯田为例，先用曲线画田埂，再用扁笔去画田地的色彩，田埂和田地要求简单、概括。课件播放绘画的背景音乐。3、提醒注意勾线的轻重快慢，颜料的干湿浓淡。形与色的协奏曲六、作品赏析不同画家在处理形色时，如何谱写出一幅幅优秀的形色协奏曲。课件依次出示画家作品。七、作业要求活动：选择一张你喜欢的风景图片，用形、线、色的方法描绘一幅风景。课件播放绘画的背景音乐和多张风景图片八、评价拓展1、课件出示拓展思考题2、拓展思考：抽取事物主要特征的绘画，有时也可以把它叫做抽象画，画好抽象画并不难，下一节课我们继续学习怎样画抽象画。美术教案【第四篇】活动目标１、学习选用园形体的废旧材料，制作自己喜爱的参考资料，少熬夜！动物头饰，体现材料使用的多元化，并渗透循环再造的环保意识教育。２、通过用园的形体构成各款可爱的动物头饰，提高对造型美的感觉力、想象力和动物操作能力，从成功的喜悦中培养自信。教学重点：选用园的形体材料构成动物头饰。教学难点：掌握毛线类材料的粘贴固定方法。活动准备１、发动幼儿收集园形的废旧材料。（纸杯、碟、碗，厕纸筒，甜筒纸卷，塑料园钮扣，毛绒球，各种不同质料、不同颜色、不同大小的园形物品）。２、制作头饰用的长条纸和松紧带，剪刀，各种粘合材料（浆糊、乳胶、透明胶纸），颜色笔，抹布等。３、投影机和有关资料。４、设置环境：摆设画有小动物形象的拱门，地面放置8～10个藤圈，3～4块荷叶形板，吊挂2～3个皮球，布置成小动物幼儿园。活动过程１、游戏进入活动场地教师扮八哥老师，幼儿扮小动物，听乐曲做律动进入拱门后，引导幼儿观察环境，鼓励幼儿使用场地上材料，进行简单游戏，从中感知园形、环状、球等物体的共同特点。２、进园的联想。引导幼儿讲出活动中所接触到的园纸板、藤圈、皮球的外形及共同特征，归纳为都是园的形体。并指出自己扮演的动物中哪部分是园的。３、引出课题。制作一个自己喜欢的、可爱动物头饰参加动物联欢会。４、组织幼儿设计方案观察桌上园的形体材料特点，让个别幼儿讲出自己的制作方案，互相启发。５、观看投影。从投影中找出由园构成的动物形象，丰富信息。６、解决教学难点。帮助幼儿归纳说出许多小动物脸上有胡须，选细线粘贴固定，再示范使用透明胶纸粘贴等方法。７、幼儿制作头饰。观察幼儿选材、结构、装饰情况，重点指导粘贴动物胡子的程序；帮助幼儿给头饰钉上松紧带。提议完成制作的幼儿，戴上头饰，按音乐做律动。活动评价１、组织幼儿互相观赏彼此的头饰，请2～3名幼参考资料，少熬夜！儿说说谁的头饰最可爱，为什么？２、指导幼儿欣尝1～2件作品，分析如何选用园的形体构成有趣而可爱的动物形象，如何搭配色彩更调和，怎样把毛线类材料粘得更稳，从而感觉园形体的造型美。３、帮助幼儿认识动脑动手，能变废为宝，渗透环保意识教育。４、戴上头饰一起去参加联欢会，结束活动。