小学数学趣味课外活动方案(案例)3篇

小学数学趣味课外活动方案(案例)3篇【导读前言】三一刀客网友为您整理分享的“小学数学趣味课外活动方案(案例)3篇”多篇精选文档，供您参考学习，希望文档对您有所帮助，喜欢就下载吧！小学数学趣味课外活动方案1一、指导思想以“和谐的数学、快乐的数学、创新的数学”为根本宗旨，以一系列数学活动为基本载体，为全体学生展示自身的聪明智慧提供平台，感受数学的魅力，享受数学学习的乐趣，让学生们体验“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身”。二、活动目的通过举办校园数学节，激发全校学生学习数学的兴趣，营造浓厚的数学学习氛围，让学生在参与活动中得到锻炼，增强学习数学的信心，感受学习数学的快乐。让每一个学生真正走进数学，感受数学，喜欢数学，在数学学习活动中得到快乐，从而加强我校数学文化建设。三、活动口号快乐数学，伴我成长！四、活动时间20xx年3月31日—20xx年4月24日五、活动对象鹤翔小学一~六年级学生六、领导小组组长：龚艳副组长：林丽、各数学教研组组长成员：全体数学教师、各班班主任、美术组教师七、氛围营造电子屏滚动宣传语：“快乐数学，伴我成长”20xx年鹤翔小学数学节快乐数学，伴我成长缤纷数学节，精彩每一天展思维风采，享数学魅力八、活动安排：（一）开幕式20xx年3月31日课间操举行，校领导讲话，节目表演。（二）基础篇1.动手制作：全体学生参加，一二年级学生动手制作钟表，每班评选出5件班级一等奖作品，参加学校评比；三四年级学生动手制作想象画，以数字、图形等为创作基本素材，可运用平移、旋转等规律作图，8开纸，每班评选出5件班级一等奖作品，参加学校评比。五六年级学生动手制作手抄报，统一8开纸，每班评选出5件班级一等奖作品，参加学校评比。2.口算初算：全体学生参加，各年级命题，利用4月6日（星期四）下午上课前10分钟进行，班主任监考，数学老师巡视。本年级数学教师评卷，按班级人数15%的比例评选班级口算小明星，并及时利用喜报予以表彰（班级口算小明星电子版名单于4月10日报至hebili****@126.com）。从班级口算小明星中择优推荐5名同学参加决赛。3.计算比赛：全体在校学生参加，各年级命题，利用4月13日（星期四）早读进行，班主任监考，数学老师巡视。本年级数学教师评卷，按班级人数15%的比例评选班级口算小明星，并及时利用喜报予以表彰（班级口算小明星电子版名单于4月17日报至hebili****@126.com）。从班级口算小明星中择优推荐5名同学参加决赛。（三）快乐篇1.活动内容：一、二年级七巧板拼图比赛；三、四年级五子棋比赛；五、六年级魔方、数独比赛。2.活动要求：此项活动由各年级数学教师统一定时间、定规则、定方案，提前一周将活动方案交至大队部；活动期间要及时拍照报道；活动结束后完善并及时报送相关资料。（四）提升篇1.数学日记：每班选出5份，于4月14日下班前上交电子稿，按标准格式。2.口算决赛：4月17日课外活动时间进行，由学校统一命题，考场为南二楼、三楼，数学老师监考。3.计算决赛：4月18日课外活动时间进行，由教导处统一命题，考场为南二楼、三楼，数学老师监考。小学数学趣味课外活动方案2一、学生名单：社团成员二、活动时间：——周三下午的4：30-5：00三、活动形式：课内辅导为主，课外自学为辅;讲解，自主学习和分组配合学习相结合。四、指导思想：教育学生掌握数学基础常识与基本技能，培养学生的逻辑头脑能力、运算能力、空间观念和解决简单实际题目的能力，使学生逐步学会无误、合理地进行运算，看着二年级趣味数学社团活动方案。逐步学会视察分析、综合、抽象、概括。会用归纳归纳、类比进行简单的.推理。使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。听说小学数学。进步学习数学的兴趣，逐步培养学生具有精良的学习习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。力争实现：人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。学社。培养学生应用数学常识解决题目的能力。五、工作目标：培养学生学习数学的兴趣，展示数学的神奇魅力，勉励学生的数学兴趣和探索求知欲望，培养学生的头脑能力，让学生在数学素养上有较大的发展与进步，为学生进一步学好数学打下坚实的基础，看着趣味。引领学生走进神奇的数学的陆地。六、工作思绪：1、料理好课内和课外、基础与兴趣之间的关系。2、经心企图，方案。上好每一节兴趣培养课，注重常识的现实性和数学与生活的紧密亲密联系。3、培养他们对数学常识的直接兴趣，不能强制央求训练和辅导。4、注重常识的连接性，合理安排各个常识的先后顺序。5、贯彻全体讲解与学生自主学习和小组配合学习相结合的学习形式。6、与学生建立精良的朋友关系，切实培养学生探究数学常识的兴趣。7、通过兴趣班的活动，切实调动学生与数学的感情，对今后培养学生学习数学的兴趣大有帮助。小学数学趣味课外活动方案3活动主题：活动享受快乐,智慧展示自我指导思想：本次活动以“和谐的数学、快乐的数学、创新的数学”为根本宗旨，以一系列数学活动为基本载体，为全体学生展示自身的聪明智慧提供平台，感受数学的魅力，享受数学学习的乐趣，让学生们体验“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身”，让大家感悟数学之美，拥有一双用数学观察世界的眼睛，拥有一个用数学思维认识世界的头脑，从而去发现，去创造。活动目的：通过活动，希望能让学生在参与活动中得到锻炼，让数学爱好者能一显身手，脱颖而出；使学生进一步感受数学与生活的密切联系，让每一个学生真正走进数学，感受数学，喜欢数学，在数学中得到快乐，加强我校数学文化建设。活动时间：4月18日——4月30日活动安排：活动一：发挥想象，奇妙创造活动内容：数学绘画创作大赛参赛对象：一～三年级学生参赛作品要求：以数字、图形等为创作基本素材，可运用平移、旋转等规律做图。绘画形式不限，比赛统一用8开美术纸。各班选出5件优秀作品交给评委教师，参加校想象画比赛。评选出的优秀作品参加全校展览。作品上交截止日期：4月29日。评委教师：柯晶晶活动二：我是小主编活动内容：数学手抄报创作大赛参赛对象：四～六年级学生活动要求：学生独立或合作完成制作数学手抄报，比赛统一用8开美术纸，要求规范、整洁、美观，做出个性。各班选出5件优秀作品交给评委教师，参加校“数学手抄报比赛”。评选出的优秀作品参加全校展览。手抄报内容可包括：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记……等。手抄报上交截止日期：4月29日。评委教师：何雅活动三：用智慧创造速度活动时间：4月20日下午跳绳接力参赛对象：一~三年级学生（每班10人）10名选手排成一列，每位选手从起点出发，跑跳绳至定点位置，并完成5道口算题，绕过障碍返回，将绳子交给下一名选手。最后一名选手最快到达终点班级获胜。两人三足活动时间：4月20日下午参赛对象：四~六年级学生（每班20人）两人一组排成一列，到指定位置需算对一题24点，绕过障碍方能返回，与下一组同学击掌后，下一组才能出发。最后一组选手最快到达终点班级获胜。