中班艺术活动方案(案例)3篇

中班艺术活动方案(案例)3篇【导读前言】三一刀客网友为您整理分享的“中班艺术活动方案(案例)3篇”多篇精选文档，供您参考学习，希望文档对您有所帮助，喜欢就下载吧！中班艺术活动方案1活动目标1、在模仿小动物走路的基础上，初步学唱歌曲，体验音乐活动的乐趣。2、引导幼儿能用语言大胆表达出动物走路的姿态。活动准备物质材料准备：课件、小兔子、小鸭子、小乌龟、小花猫卡片知识经验准备：初步了解小兔子、小鸭子、小乌龟、小花猫的特征、生活习性。活动过程实录一、听歌曲“走路”拍手入室师：宝宝们!让我们听着好听的音乐拍着小手去找个你喜欢的座位坐下吧。二、教师引趣：师：宝宝们!刚才你听到的这首歌曲里面唱到了哪些小动物？(小兔子、小鸭子、小乌龟、小花猫)今天老师把这些小动物都请到了我们班级。三、利用课件，幼儿看看、说说、学一学，理解歌曲内容。1、看!谁最先来了？（小兔子）小兔子是怎么走来的？（蹦蹦跳跳）请个别幼儿示范后大家一起模仿并完整的学唱：小兔走路蹦蹦蹦跳。2、瞧!谁跟在小兔子后面来了？（小鸭子）它是怎么走来的呢？(一摇一摇)(摇摇摆摆)师：原来小鸭子走路是摇摇摆摆的，让我们来学学小鸭走路的样子吧，(幼儿模仿小鸭走路的样子)，教师边模仿小鸭子走路的样子边教唱：小鸭走路摇呀摇呀，幼儿学唱并模仿小鸭子的走路。3、小乌龟一大早天还没有亮就从家里出发了，可是为什么到现在还没有来到我们班呢？幼：它找不到我们班。幼：它累了在休息。幼：因为它走路很慢??师：对了因为它走路特别慢所以到现在还没有来到我们班，那小宝宝们一起来学学小乌龟走路的样子吧(幼儿学小乌龟走路的样子)。师：因为小乌龟走路特别慢，我们就可以用一个好听词来说：慢吞吞(幼儿学说两遍)。快看小乌龟终于来了，让我们快给它加加油吧!原来小乌龟走路真的是慢吞吞的啊，教师边模仿边教唱“小乌龟走路慢吞吞”（幼儿边唱边学小乌龟走路的样子）4、咦!小花猫什么时候来的，我们怎么没听见他走路的声音呢？幼：因为它走路没有声音。幼：小花猫走路静悄悄。师：那它走路为什么没有声音幼：因为它怕老鼠听到后逃跑。幼：因为它脚上有肉垫。请个别幼儿学着小花猫的样子到老师这里来，再请全班小朋友静悄悄到老师这里来蹲下。师：听，现在我们的班级里一点声音都没有，那我们就可以说班级里静悄悄的。（幼儿模仿小猫走路静悄悄）小结：小朋友我们在做任何事情的时候都应该像小花猫一样静悄悄的，不能打扰别人，做有礼貌的好孩子。四、利用动物图片帮幼儿巩固歌词。师：瞧！小动物们听到小朋友们唱的这么好听都从小电影里走了出来，快让我们欢迎它们吧!那现在就让我们完整的把这首歌唱给小动物们听。五、幼儿学唱歌曲1、师：小朋友这首歌曲好听吗？它的名字叫《走路》，让我们一起唱一唱吧！2、幼儿表演唱歌曲。3、幼儿给老师们表演4、观看视频集体演唱歌曲小结：小动物是我们的好朋友，让我们都来做一个爱护小动物的好孩子吧!活动的开始部分能以欣赏为主，让幼儿边听歌曲边入室，前期铺垫做的非常好。整个活动教师能做到以幼儿为主体，充分发挥幼儿的主体地位，让幼儿在理解歌曲的基础上进一步学习演唱歌曲，目标落实的到位，最后让幼儿带着愉快的情绪再次结合伴奏带演唱歌曲，起到了首尾呼应的目标，幼儿接受效果很好。这是一节中班幼儿非常喜欢的音乐游戏活动，幼儿在轻松愉悦的氛围中体验到了快乐，学到了新的本领，将《纲要》中提倡的“以幼儿为主体”的精神巧妙的融入其中，激发了幼儿表现美、创造美的情趣。中班艺术活动方案2活动目标学习用纸条和笔制作螺旋状卷发。能用各色纸条在一次性碗上做出自己喜欢的创意发型。耐心做完整个发型，感受做发型师的快乐。。重点难点重点：能用各色纸条做卷发，并在一次性碗上做出自己喜欢的`创意发型。难点：处理好刘海和后面头发，耐心做完整个发型。活动准备经验准备：学会用纸条卷成“蜗牛卷”的“卷发”；会在欢快的音乐声中走“猫步”。物质准备：教具：PPT，范例一个；学具：做好的各种卷发及各色纸条若干；人手一支笔、一把剪刀、一个碗底贴满双面胶的一次性碗、一个奶粉罐。表演服装——各种纱巾。活动过程一、玩“理发店”游戏，引出课题。（1分钟）明确幼儿和教师的身份，比比谁最能干，成为最有创意的发型师。二、出示PPT，激发制作灵感。（5分钟）1.欣赏时尚发型，说说画面中的发型刘海是怎么样的？后面的头发是怎么样的？（小结：刘还有很多种，大概分为齐刘海、斜刘海和不规则刘海。）2.你知道几种制作卷发的方法？请个别幼儿（能力一般的）上来试试。3.学习制作螺旋形卷发，请个别幼儿实际操作，理清制作要点：在不同位置上卷，卷得要紧。4.欣赏男生的时尚发型，知道幼儿欣赏男生的刘海及后面头发，知道男生发型制作时也可以用卷发。5师：“如果请你给自己设计一个有趣的发型，你有什么困难吗？”（根据幼儿的问题，请同伴说说解决方法。辅助问题：“老师有一个问题：怎么处理刘海和后面的头发呢？”）三、提供制作材料，为自己设计创意发型。（15分钟）1.说明提供的材料，提醒制作好的发型不能挡住眼睛。2.说明操作要求：做发型师要细心加耐心，头发要密，不能露出“头皮”，自己制造的“头发”垃圾自己清理。3.播放轻音乐，幼儿操作，教师当发型总监，提示幼儿设计出与众不同的发型，指导需要帮助的“发型师”。四、戴上自己设计的发型，体验成功的喜悦。（3分钟）1、帮助幼儿将制作好的创意发型戴在自己的头上，看看合适不合适，可以做微调。2、播放《甩葱歌》，在音乐声中走猫步，披上缤纷的纱巾，体验自创发型带来时尚感。活动延伸在理发店或美术角提供相关材料，继续设计各种发型。一磨师傅意见：1.前面环节用的时间太长，后面幼儿操作时间不够，建议欣赏的画面不要太多，应事先给幼儿撕好双面胶。2.不用对刘海分门别类，只要欣赏不同的发型就行。3.一个活动重点不要太多，应该把重点放在卷发制作上。一磨反思：本次活动从活动设计上就能感觉到会受幼儿喜欢，但是怎么样把效果做出来，重点就是留有更多的时间供幼儿操作。从活动效果上来说，幼儿确实很喜欢，但是效果没有完全出来，时间主要浪费在：1、发型欣赏环节，与活动目标并没有紧密联系，可放在经验准备完成。2、幼儿撕开双面胶时，花费的时间比较长，最长的小朋友用了8分钟，幼儿操作的时间就短了。3、另外让幼儿说说怎么设计发型，似乎幼儿也没法说，这个环节也浪费了不少时间，赢吧重点放在怎么粘贴头发上。结合师傅的建议，我将减少欣赏时尚发型的图片数量，事先帮幼儿撕好双面胶，并把重点放在制作卷发和贴头发上，力求出好效果。中班艺术活动方案3一．活动目标1、积极参与尝试，探索三元色两两调和后的变化。2、用较清楚的语言表达探索过程及结果。3、倾听歌曲《闪烁的小星》，学习把探索的过程、结果唱到歌曲中去，体验自编自唱带来的快乐。二．活动准备1、红黄蓝颜料、毛笔、调色盒人手一份。调好的颜料盆每组一份。2、场景布置：印染厂（红、黄、蓝、绿、紫、桔等各种颜色的布布置在周围。）3、团好的纸团若干（是人手的2~3倍）4、录音机、磁带《郊游》、《闪烁的小星》及伴奏带。三．活动过程（一）幼儿听音乐《郊游》入活动室，参观印染厂。1、教师介绍印染厂的颜料。2、边走边看边提问：“小朋友，你们看到了什么？”（二）请幼儿学当小工人，亲自尝试印花布。师：“这些布真漂亮。你们也想来印一印，染一染吗？”（三）．教师提供三种颜色红、黄、蓝，请幼儿自由取两种颜色进行尝试变色。1、师：“你们能不能染出更漂亮的颜色？”师：“你们能变出什么颜色呢？”2、幼儿自由讨论猜测，教师认真倾听。3．教师提出染布的要求，用其中的两种颜色进行变色，证实刚才自己的猜测对不对。4．幼儿操作，教师巡视，倾听幼儿的交谈。5．请幼儿说说变的过程。XXXX颜色和XXXX颜色合在一起变成XXXX颜色。哪儿一定能找到幼儿园中班美术教案，可能是幼儿园中班美术教案很容易找的，而且幼儿园中班美术教案现在也不是太难找了吧。关于找具体的幼儿园中班美术教案，我推荐你到这里看看幼儿园中班美术教案，之所以这里的幼儿园中班美术教案比较全，其他地方的幼儿园中班美术教案网，应该这里的幼儿园中班美术教案全面，确定是哪儿都能找到幼儿园中班美术教案，原因是幼儿园中班美术教案很容易找的，而且幼儿园中班美术教案现在也不是太难找。找具体的幼儿园中班美术教案，我推荐你到这里看看幼儿园中班美术教案，之所以这里的幼儿园中班美术教案比较全，其他地方的幼儿园中班美术教案网，还是不如这里的幼儿园中班美术教案全，我推荐你到这里看看幼儿园中班美术教案，之所以这里的幼儿园中班美术教案比较全，其他地方的幼儿园中班美术教案网，应该不如这里的幼儿园中班美术教案全面的。