中班游戏活动方案(案例)【10篇】【导读前言】三一刀客网友为您整理分享的“中班游戏活动方案(案例)【10篇】”多篇精选文档,供您参考学习,希望文档对您有所帮助,喜欢就下载吧!中班游戏活动方案【第一篇】一、活动目标:1、根据故事情节熟悉音乐,并随着音乐的变化换动作,学玩音乐游戏《风中的小鸭》。2、创编刮大风和刮小风时的动作。3、遵守游戏规则与同伴共享游戏的快乐。活动准备:音乐磁带二、活动过程:1、在优美抒情的《化蝶》乐曲声中,边做蝴蝶飞舞边愉快地进入教室与同伴交往。2、复习歌曲《柳树姑娘》a、齐唱歌曲。b、进行简单的表演。3、学玩音乐游戏。a、欣赏故事:早晨,鸭妈妈带着她的宝宝们,摇摇摆摆地来到草地上走走,到池塘里游游,走走,玩得真高兴。突然,天变了,刮风了,风一会大,一会儿小,鸭宝宝们吓得不知如何是好。鸭妈妈说:“孩子们!别害怕,只要我们紧紧地抱住大树,躲在大石头后面,大风就不会把??。b、倾听音乐,感知乐曲ABA结构,并联想故事情节。c、在座位上做随乐动作。A段音乐用双手食指合拍地点双腿,表示鸭走和自由游泳动作。B段音乐控制不动。d、在教室内自由找空间做鸭子游泳动作,B段音乐控制不动。e、创编括风动作。倾听B段音乐,区分乐曲中的力度变化,并随乐动作,教师反馈部分幼儿动作,供幼儿交流、学习。f、全体幼儿随B段音乐做括风动作。g分角色游戏。部分幼儿扮“风”坐在座位上,其他幼儿扮演小鸭,随乐游戏。h、交换角色。中班游戏活动方案【第二篇】适用年龄:4岁1)体育游戏:石头人活动目标:练习幼儿的快跑、平衡和动作的灵敏性。游戏玩法:请两名幼儿扮演“狼”,其他幼儿每人手中拿一块“石头”(沙袋),与“狼”拉开距离站好。游戏开始,教师发出信号后,幼儿四散跑开,“狼”在后面追,逃跑的人赶快找“石头”,只要头上顶着“石头”或脚下踩着“石头”,就变成了“石头人”,“狼”就不能再抓他。被“狼”抓到的小朋友在下次游戏中扮演“狼”,游戏重新开始。2)体育游戏:鹰抓兔活动目标:锻炼幼儿双脚往前跳的能力。游戏玩法:让一名幼儿戴上鹰头饰,站在教师指定的地点,其余幼儿分成三组,站在各自的家里(可画圆圈代表家)。每家选出两名幼儿当兔爸爸和兔妈妈,教师当兔奶奶。游戏开始,兔奶奶说:“孩子们,今天天气多好呀!咱们到草地上玩吧!”小兔立即四散在草地上蹦跳,当兔奶奶说:“鹰来了,快跟爸妈回家吧!”这时,鹰就可以飞出来抓小兔,被抓住的小兔和找错家的小兔要联合表演节目,游戏再重新开始。3)民间游戏:网鱼活动目标:发展幼儿走、跑等基本动作及其协调性,培养幼儿的反应能力。游戏玩法:将全班幼儿分成两部分,一部分幼儿做鱼儿,一部分幼儿做网。做网的幼儿围成一个大圆圈,做鱼儿的幼儿站在圆圈中间。游戏开始,全体幼儿念儿歌:鱼儿鱼儿游啊游,游到西来游到东,鱼儿鱼儿快快游,小心鱼网网住你!儿歌念完,扮做鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开,圆圈上的幼儿做成一个大鱼网,尽量把鱼儿网住。待圆圈里的鱼儿钻出去一大半时,大鱼网变成小鱼网,小鱼网可以由2个或3个幼儿做成,被捉到的鱼儿不能再参加游戏。直到把鱼儿都捉完。第二次游戏让幼儿换角色进行。中班游戏活动方案【第三篇】一、活动目的:1、让孩子们走进大自然,感受春天的气息,欣赏大自然的美景。2、给孩子与孩子、孩子与家长、家长与老师、家长与家长提供互相交流的机会,提高孩子们的交往能力。3、通过活动,提高孩子们的自理能力,培养他们团结协作的精神。二、活动地点:xx龙生态园区(海宁大道收费站北600米)三、参加对象:机关幼儿园中(2)班师生及家长。四、活动时间:XX年4月15日(星期日)(如天气原因则顺延一周)五、活动准备:1、做好思想动员工作。家长会上由家委会向全体家长宣布活动,讨论活动内容。2、家委会向全体家长发出倡议,自愿报名参加。3、根据报名情况分成若干个组,由家委会成员担任各组组长。4、由老师和家长代表联系好活动场所,安排好汽车接送。5、安排好摄影人员,拍下有意义的瞬间。六、活动过程:9:00在幼儿园集中,乘车出发。9:30——9:40介绍本次活动的具体安排,重点强调活动过程中的安全问题,要求每一位家长都高度重视孩子的安全。9:40——10:30到和田龙生态园区后,先参观园区,看看那里的树、草、花、鱼池,看看刚长出鹿茸的梅花鹿。10:40--11:10亲子游戏(教师组织)11:15---13:00午餐和自由活动时间(吃完菜饭后,可以自由活动)13:00——14:00水果拼盘制作比赛14:00——15:00签名、拍照留念。15:00活动结束,返回硖石。中班游戏活动方案【第四篇】一、活动目标发展幼儿腿部力量及动作的灵敏性,协调性,准确性,提高平衡能力。二、活动内容踢绳毽三、活动方法1.踢绳毽(毽子上面拴一根绳子)手持绳端,用脚的内侧,外侧或两脚交替踢毽。2.一踢一接毽子(鸡毛毽)用手托毽子,轻轻上抛,用一脚内侧踢毽子,再用手接住。反复练习抛,踢,接的动作,还可以用手,脚,面,抬平大腿等处接毽子。3.连续踢毽子,用左(右)叫内侧,或外侧连续踢毽子,使毽子不落地,也可以用左右脚交替连续的踢毽子。4.集体踢毽子,两人,三人或多人围成圈,交替或轮流踢毽子,使毽子不落地。四、规则要求1.按照规定动作及要求踢毽子。2.踢毽子过程中,如果未踢中或未接住毽子,使毽子落地则为失败。3.记数比赛时,从踢中次数最多的一队为胜。五、教与学提示1.年龄小的幼儿,以踢绳毽为主。2.先让幼儿个人掌握简单的,不同的绳毽子方法,然后再变换花样或进行比赛。3.因地制宜制作各种不同的毽子,进行踢绳毽子游戏活动。中班游戏活动方案【第五篇】美丽宜人的六月悄然而至,在这花香四溢、欢声笑语的日子里,我们迎来了一年一度的“六一”儿童节,为了让孩子们过一个轻松、快乐、自由的儿童节,我园决定举办一个以“大手牵小手”为主题的亲子游园活动。整个游园活动主要以游戏的方式来进行,从中不仅可以展现幼儿的才艺,还可以通过自己和父母的智慧来进行比赛交友,拉近和父母、爷爷奶奶的关系,培养相互的情感,增进相互团结的意识,让爸爸、妈妈的手牵着孩子的手,共同走向成功的方向,度过一个快乐、难忘、有意义的“六一”儿童节。一、活动主题《大手牵小手、大家同欢乐》。二、活动时间20xx年x月x日上午:9:00。三、活动目标1、丰富孩子的生活,融洽师生关系,增进家园互动。2、培养孩子们的竞争意识、合作意识,参与意识,让孩子们的各种技能技巧得到锻炼。3、让孩子们过了一个愉快又有意义的儿童节。四、活动准备幕布、各种有趣的游戏、音乐、音响、节目、礼品。五、活动过程播放开场音乐,让幼儿感受“六一”欢快的气氛,主持人出场,领导致词,家长代表讲话,主持人宣读活动目标,文艺表演,讲解游戏中的注意事项,游园活动的开展。六、游园活动游戏内容1、爆气球比赛地点:小班教室前。活动班级:小班。负责人:xxx。材料:气球。规则:家长坐到指定地方的椅子上面,小朋友到指定的地点抱气球拿到终点给家长坐爆。在规定的时间内谁的气球爆的越多就获胜。2、夹豆子比赛地点:滑滑梯旁。活动班级:大班。负责人:xxx。材料:筷子、球。规则:从一个盘子里用筷子把球夹到另一个盘子里,在规定的时间内看谁夹的多就获胜。3、小小领路人游戏准备:蒙眼布、矿泉水制的障碍物。参加人员:家长和幼儿。游戏玩法:家长用布蒙上眼睛,当口哨响起时由幼儿当领路人,带家长穿越障碍,在走到终点后哪个队先拿到小红旗就获胜。规则:若在途中将障碍物拌到则必须回到起点处重新开始。地点:厨房前。活动班级:xx班。负责人:xxx。4、投球比赛准备:球数个、小框框数个。参加人员:幼儿、家长(4个家庭一组)。游戏玩法:幼儿站在起点处,家长站在终点处,当口哨响起时幼儿开始往家长手里的小框框投球,以进框的球数为准,2分钟,哪队进球最多获胜。游戏规则:比赛结果以框中的球数计算。地点:舞台前。负责人:xxx。七、活动地点幼儿园内。八、注意事项1、指挥幼儿及家长在活动场合中有秩序、守纪律。2、在游戏过程中注意幼儿的安全。3、注意保持活动场所的卫生清洁。中班游戏活动方案【第六篇】目标1、认识10以内的序数,并感知序数的方向性。2、能够正确运用“第几”来表示物体的顺序。3、在日常生活中运用序数词来表示物体的排列顺序。材料1、小动物住楼房2、大色子棋3、宝宝阅览室游戏玩法一、出示游戏材料,师生共同探索游戏玩法。1、小动物住楼房:幼儿根据小动物背后的门牌号帮小动物找到家。2、大色子棋:幼儿利用泡沫地塑,按1-20的顺序先拼搭好棋盘,在用色子玩游戏,既可以进行序数排列,还可以进行倒数、奇数、偶数的玩法。3、宝宝阅览室:幼儿按序号找到图书在横排和竖排的位置,整齐摆放图书,学习正确的使用借书证。二、幼儿自由选择游戏。三、师生共同评价游戏。观察重点1、个别幼儿有创意的玩法。2、同伴间的合作、交流以及幼儿游戏兴趣持续的时间。3、图书证的领取和使用。指导重点1、幼儿按照小动物身后的门牌号把小动物送入对应的房间。2、幼儿按照书上的号码在借书证上找到对应的位置并作相应的记录。评价重点1、鼓励幼儿有创意的玩法以及同伴间的合作与交流。2、幼儿能在借书证上找到图书对应的位置,并做出相应的记录。中班游戏活动方案【第七篇】活动目标:1、知道骨骼是人体的支架,初步了解骨骼的主要功能。2、掌握初浅的保护骨骼的办法。3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。5、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。活动准备:人体骨骼图、情景活动过程:一、情景表演。“一位小朋友的纸飞机飞到了电风扇上,他想把他取下来,可是怎么也拿不到,于是他搬来了一张椅子站在上面,一不小心,椅子倒了,小朋友也摔了下来,这时他想站起来,可怎么也站不起来,疼得他哇哇大哭。”引导幼儿认真观看表演。“小朋友他怎么了?为什么站不起来了?可能是什么原因?(1)、引导幼儿相互交流、讨论。(2)、总结幼儿的观念————他可能是腿摔断了。二、了解人体的骨骼。幼儿讨论感知人体的骨骼:“动物有骨头吗?人有没有骨头?刚才那位小朋友腿摔断了说明是什么断了?”(骨头)“骨头断了会怎样?”“人没有骨头哦会怎样?”(1)、引导幼儿用手摸一摸自己身体各部位的骨头,感知自己的骨骼(2)、出示人体骨骼图,引导幼儿观察,人体各部位的骨骼,了解其名称及其功能。(1)幼儿自由讨论。刚才那位小朋友骨头受伤了,现在我们一起来给他想想办法,怎样来保护自己的骨骼呢?(2)总结:我们要多锻炼,多晒太阳,注意营养,不玩危险游戏,防止骨骼受伤。活动反思:通过一件事,骨头受伤了,引导幼儿了解,骨头具体作用,人体少了他,会变成什么样?再引导幼儿一起去探讨保护骨头的方法,从而让幼儿有一种去保护自己骨骼的意识。活动中,因为没有更形象的骨头吸引幼儿的注意力,光凭教师用嘴讲的去形容,幼儿不能理解,导致部分幼儿环节中秩序混乱。活动结束后,我发现部分幼儿有了一种保护骨骼的意识,走路原来是跑的,现在也边慢了。第一环节,我先让幼儿观看情景剧,理解是什么原因小朋友的骨头会断的。这样做为不危险第二环节,幼儿通过观看骨骼图,用手去摸,感知人体骨骼在这一环节中,如果有更形象的人体骨骼,我想效果会更好的。第三环节,既然我们的骨骼这么重要,那么我们应该怎样保护它,幼儿们一起讨论出各种不同的方法。中班游戏活动方案【第八篇】一、内容:娃娃家,小菜场,玩具店,美容店等。二、目标:1、引导幼儿扮演熟悉的角色,知道角色名称,模仿最基本的动作。2、游戏中有简单的角色语言和行为。三、准备增添垃圾桶,热水器等物品。四、指导1、游戏前简单的导入,激发兴趣2、幼儿自主开展观察与指导重点:(1)帮助幼儿一起布置游戏场地。(2)观察幼儿在游戏中的语言和动作,了解幼儿角色水平。(3)教师扮演角色,随机指导,引导幼儿有简单的角色语言和行为。3、游戏后谈话以教师为主的谈话方式,再现有价值的游戏片断。中班游戏活动方案【第九篇】设计意图孩子们都喜欢玩游戏,音乐游戏不仅给孩子们提供了情节,而且充满了趣味性,并且给了孩子音乐美的享受。《纲要》和《指南》中指出